Конспект занятия: «В гостях у бабушки-Забавушки»

Автор: Личагина Галина Викторовна

Организация: МБДОУ «Детский сад №13»

Населенный пункт: Рязанская область, город Рязань

Автор: Штукерт Оксана Юрьевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №13»

Населенный пункт: Рязанская область, г.Рязань

Цель: Приобщение детей младшего дошкольного возраста к истокам русской народной культуры через игровую деятельность.

Задачи:

• Обучающие:
  • Обогащать словарный запас детей народной лексикой («мышка-норушка», «лягушка-квакушка» и т.д.), добиваться четкого произношения.
  • Активизировать речь детей в процессе отгадывания загадок.
  • Учить рисовать в заданном пространстве листа, выбирать цвета по желанию, осваивать технику рисования замкнутой формы в виде спирали.
• Развивающие:
  • Развивать умение импровизировать сюжеты знакомых сказок, используя средства выразительности (мимику, жесты, движения).
  • Развивать связную речь, зрительное и слуховое внимание, эстетическое восприятие.
• Воспитательные:
  • Воспитывать коммуникабельность и доброжелательность.
  • Формировать навыки аккуратности при работе с художественными материалами.

Ход занятия

(Дети входят в группу. Воспитатель в костюме бабушки Забавушки встречает их.)

Бабушка: Здравствуйте, мои хорошие! Скажите, вы любите сказки?
Дети: Да!
Бабушка:
Много сказок есть на свете,
Сказки эти любят дети.
Сказка, сказка, приходи,
Будут рады малыши!
Я — бабушка-Забавушка, и я знаю очень много сказок. Приглашаю вас к себе в гости! Поедем на лошадке?

Музыкальная пауза (песня про лошадку):
Еду, еду на лошадке,
На лошадке в красной шапке.
По ровной дорожке, на одной ножке,
По кочкам, по кочкам — цок-цок-цок!
Приехали!

Бабушка: Вот мы и на месте. Проходите, присаживайтесь. Посмотрите, как у меня тепло и уютно. Что вы видите в моем домике?
Дети: Печку, лавочку, сундук.

Бабушка: Посмотрите, это мой расписной сундучок, в котором живут сказки. Как же нам его открыть? Помогите мне!

Пальчиковая гимнастика «Замок»:
На двери висит замок (пальцы сцеплены в замок)
Кто его открыть бы мог?
Покрутили, постучали,
Потянули и открыли!

Бабушка: Молодцы, дружно справились! Что же там внутри? (Достает клубок ниток). Ребята, а кто любит играть с клубком?
Дети: Котик!
Бабушка: Здравствуй, котик! Хочешь поиграть с ребятами?
Котик: Мур-мур-мур!
(Игра: дети передают друг другу клубок, котик «догоняет» его).
Бабушка: Давайте посадим котика на печку, пусть отдохнет. А я снова загляну в сундук. Что же там еще спрятано? (Достает лэпбук). Ой, да это же волшебная книжка с вашими любимыми сказками!

Бабушка: Давайте вспомним сказку «Курочка Ряба». (Показывает картинку). Кто это?
Дети: Дед и баба.
Бабушка: Что снесла курочка Ряба? Кто разбил яичко?
Дети: Яичко, мышка.
Бабушка: Молодцы! А теперь следующая страница. (Показывает картинки к сказке «Колобок»). Кто испек колобка? От кого он ушел? Кто его обхитрил? Де

ти: Бабушка и дедушка, от зайца, волка, медведя. Лиса!
Бабушка: Правильно, это сказка «Колобок». Молодцы, угадали!
Давайте откроем следующую страницу. (Из книги выпадают картинки с изображением персонажей сказки «Теремок»)
Бабушка: Ой-ёй-ёй! Все картинки перемешались. Помогите мне их собрать, но сначала вспомните, из какой сказки эти животные.
Дети: Теремок!
Бабушка: Верно. А теперь давайте поиграем и заселим наших зверей в теремок. Кто первым пришел к теремку? Вторым?
(Дети по очереди называют персонажей сказки: мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка, волчок-серый бочок).
Бабушка: А кто сломал теремок?
Дети: Медведь!
Бабушка:** Правильно, мишка косолапый. Давайте немного отдохнем и превратимся в жителей теремка.

Физминутка:
В чистом поле теремок (руки домиком над головой)
Он не низок, не высок. (присели, встали)
Звери разные там жили,
Жили дружно, не тужили. (поклоны)
Там и мышка, (шагают на носочках на месте)
И лягушка, (присели)
Зайчик, (прыгают)
С лисонькой-подружкой, (виляют «хвостиком»)
Серый волк — зубами щелк! (щелкают зубками)
В дружбе знали они толк. (поклоны)
Но набрел на теремок
Мишка косолапый, (идут вперевалочку)
Раздавил... (аккуратно присаживаются на корточки)

Бабушка: Ой, расстроились наши звери, осталась у них беда — развалился теремок. А давайте мы им поможем и для каждого жителя нарисуем новый, красивый и прочный дом! Подойдите к столам.
(Дети рассаживаются за столы, на которых подготовлены листы бумаги и краски).

Бабушка: Посмотрите, перед вами листочки. Мы будем рисовать домики необычным способом — в виде клубочков или спиралек, чтобы они получились уютными и круглыми, как настоящий теремок. Выбирайте краску любого цвета, которая вам больше всего нравится.
(Воспитатель показывает прием рисования круговых движений от центра к краям, напоминая спираль).
Аккуратно набираем краску на кисточку, ставим точку в центре листа и рисуем спираль — закручиваем колечки, не отрывая руки, прямо как клубочек нашей кошечки!
(Дети приступают к рисованию. Воспитатель помогает тем, кто испытывает трудности, следит за осанкой и аккуратностью выполнения работы).

Бабушка: Какие замечательные, яркие и крепкие теремки у вас получились! Теперь у каждого зверька снова есть свой дом. Звери говорят вам большое спасибо!
Ребята, вам понравилось у меня в гостях? В каких сказках мы сегодня побывали?
Д Бабушка: Вы сегодня были настоящими помощниками, очень дружными и внимательными. А теперь нам пора возвращаться в группу. Давайте снова сядем на нашу лошадку и отправимся в путь!

(Дети имитируют движения езды на лошадке под музыку)

Бабушка: Вот мы и вернулись! Вы сегодня очень порадовали бабушку-Забавушку. За то, что вы такие добрые и умелые, я хочу подарить вам на память маленькие раскраски с героями сказок. До свидания, ребята, приходите ко мне в гости еще!

Дети: До свидания, бабушка!

(Воспитатель снимает платок, занятие завершается рефлексией: дети делятся впечатлениями о том, что им больше всего понравилось делать — играть с клубком, отгадывать сказки или рисовать домики-спиральки).