История дошкольного образования в России

Автор: Ковалева Татьяна Алексеевна

Организация: ДОУ

Населенный пункт: Калининградская область, Полесский р-н, г.Полесск

Цель: сформировать у дошкольников элементарные представления об истории дошкольного образования в России, приобщение детей дошкольного возраста к историческому наследию

Задачи:

Воспитательные: воспитывать любовь, уважение к людям разных профессий, доброжелательное отношение друг к другу

Образовательные: расширить знания детей о дошкольном воспитании, привлечь внимание к его истории, закрепить представления о профессиях и представления о труде сотрудников дошкольного воспитания.

Развивающие: развитие эмоционально-ценностного отношение к детскому саду, развивать память, внимание и мышление.

Материалы:

Колокольчик, атрибуты для панно, презентация

Ход мероприятия

Звенит колокольчик, дети входят в группу, встают полукругом, «Здороваются с гостями»

Воспитатель:

Доброе утро

Утром Солнышко встает, (Руки поднять вверх).

Всех на улицу зовет (Сгибать руки в локтях к груди).

Выхожу из дома я: (Показать рукой на себя).

«Здравствуй, улица моя!» (Выпрямить руки в стороны).

Отвечаю Солнцу я (Поднять руки над головой).

Отвечаю Травам я (Опустить руки на ковер).

Отвечаю Ветру я (Поднять руки над головой и покачать ими).

Здравствуй, Родина моя! (Взять друг друга за руки).

 

Ребенок:

Что мы Родиной зовем?

Дом, где мы с тобой живем

И березки, вдоль которых

Рядом с мамой мы идем

Что мы Родиной зовем?

Поле с тонким колоском,

Наши праздники и песни,

Теплый вечер за окном!

 

Воспитатель:

- Ребята, скажите, что для вас Родина?

Дети: ответ детей

Воспитатель:

- Да правильно - это страна, в которой мы живем.

А еще - это наш район, наш поселок.

Воспитатель:

- Ребята, а можем мы сказать, что семья - это тоже наша Родина?

Дети: (ответы детей)

Воспитатель:

- А куда, вы приходите каждый день.

Дети: (ответы детей)

Воспитатель:

Детский сад – это наш второй дом, а мы в нем большая семья.

Мы каждый день приходим в наш любимый детский сад. С утра до вечера играем, узнаем что-то новое, поем, танцуем, общаемся друг с другом. Мы с вами тоже, как одна большая семья, это наша Маленькая Страна.

Воспитатель:

У Родины, у семьи есть своя история. И сейчас я вам расскажу историю о том, как появились детские сады.

Для этого я приглашаю вас отправиться в путешествие.

А перед тем, как нам отправиться, предлагаю сделать разминку:

(физ. минутка)

В нашей стране

Горы высокие,

Реки глубокие,

Степи широкие,

Леса большие.

А мы ребята вот такие.

После физ. минутки приглашаю детей присесть на стульчики.

Воспитатель:

Наше путешествие будет проходить, как посещение музея фотографии. Перед началом путешествия вспомним правила поведения в музее:

- не шуметь;

- слушать внимательно,

- на мои вопросы надо отвечать спокойно и не мешать друг другу.

И так мы отправляемся.

Очень, очень давно не было детских садов, воспитанием детей занимались в каждой семье сами.

Слайд № 2-3 И вот 27 сентября 1863 году в Петербурге Аделаида Семеновна Симонович открывает первый детский сад. И это был детский сад для богатых семей и не каждый имел возможность туда попасть. (рассказать детям, в каких условиях был открыт детский сад: в простом доме, мало игрушек)

Слайд № 4 Мамы и папы, работали и на заводах, на фабриках, а дети были дома представлены сами себе, и поэтому возникла необходимость создания детских садов для работающих семей. И в 1866 году в Петербурге, создаются детские сады для детей рабочих, они были уже бесплатные, чтобы облегчить быт и заботу о детях рабочих. (показать, что прогулки проходили в обычных дворах)

В детских садах, как и сейчас, дети играли, воспитывались, с ними проводили утренники, занятия. Одним из таких занятий было – Родиноведение, чтобы дети знали о своей Родине, как и сейчас мы знакомим вас с нашей Родиной.

В 1917 году свершилась революция, но забота о детях осталась основной, главной задачей нашего молодого государства. Потому, что дети это наше будущее.

 

Слайд № 5 Фото детский сад 20 года

Слайд №6 фото детский сад 30-е года

Слайд №7-8 фото детский сад 40 года

Слайд №9 фото детского сада в годы войны

В годы Великой Отечественной войны забота о детях оставалась важнейшей задачей. Детей эвакуировали в безопасные районы, подальше от боевых действий. В новых местах открывали круглосуточные дошкольные учреждения: это помогало сохранить жизнь и здоровье ребят, дать им ощущение дома и поддержки. Память об этих усилиях — часть нашей общей истории.

Слайд № 10-11 фото детского сада 50 годов

Когда война закончилась, жизнь потихоньку налаживалась. И про детские сады не забывали — наоборот, о них заботились ещё больше. Строились новые, большие и светлые здания, чтобы в них хватило места всем ребятам. В садах появлялись уютные комнаты, красивые площадки, много игрушек — ведь теперь дети могли спокойно играть и радоваться»

Слайд №12-13 фото детского сада 60-80 годов

И в наше время строят новые, просторные, уютные детские сады.

Предлагаю посмотреть еще одно фото детского сада.

Слайд №14-17 фото современных детских садов, фото детского сада своего

Кто-нибудь узнал этот детский сад.

Дети: ответы детей.

Воспитатель: ну конечно же, это наш с вами детский сад. Наш любимый, уютный детский сад. Он у нас красивый, уютный. В нем много деревьев, цветов, клумб, есть веранды, площадки, качели.

Но я предлагаю вам немного по фантазировать, и благоустроить территорию нашего детского сада. (Панно фасада детского сада, фигурки деревьев, клумб, беседки, качели для участка; дети обустраивают территорию)

Дети создают панно детского сада.

Воспитатель:

Молодцы ребята. Вы славно потрудились. Создали детский сад своей мечты. Посмотрите сколько стало цветов в нашем детском саду. А знаете, почему детский сад называются именно САДОМ?

Потому что всегда считалось, что дети – это цветы нашей жизни, а цветы растут в саду.

И не зря раньше воспитателей называли – САДОВНИЦЫ. А сейчас в детских садах работают и воспитатели, и няни, и повара, и медицинские работники. И всем руководит – заведующий.

Воспитатель: Ну вот. наше путешествие подошло к концу. Мы возвращаемся в наш детский сад. Здесь нас ждут наши любимые САДОВНИЦЫ.

Слайд № 18

Ребята, а вы их узнали?

Дети: (ответы детей)

Подведение итогов:

Воспитатель:

Что вам больше запомнилось в нашем путешествии? Что нового вы узнали? Как называли детей в садике? А воспитателей?

Дети: (ответы детей)

Воспитатель: (Поблагодарить детей за работу)

Ребята, мы славно потрудились. С вами мы побывали в музее, где узнали историю создания детских садов. Мы с вами были и архитекторами, и дизайнерами нашего детского сада.

И знаю, что когда вы придете домой, то расскажите родителям о том, что вы сегодня узнали.

 

Используемые интернет ресурсы:

1. news-service.uralschool.ru/v1/files/show?id=2630736
2. infourok.ru/razvitiya-nravstvenno-patrioticheskih-chuvstv-u-doshkolnikov-posredstvom-priobsheniya-k-tradiciyam-russkogo-naroda-7937700.html