Конспект совместной деятельности по декоративному рисованию в средней группе «Русская матрёшка»

Автор: Сыроватская Ольга Владимировна

Организация: МБДОУ детский сад №38

Населенный пункт: Ростовская область, город Каменск-Шахтинский

Цель: формирование интереса к русской народной игрушке - матрешке, способствовать созданию её выразительного образа.

 

Задачи:

1. Способствовать формированию у детей представления о русской народной игрушке (матрешке).
2. Способствовать развитию творческих и познавательных способностей, воображения, речи, внимания, мелкой моторики рук.
3. Способствовать индивидуальному самовыражению детей в процессе продуктивной творческой деятельности, проявлению инициативы в выборе узора и цветовой гаммы.
4. Поддерживать стремление активно вступать в общение, высказываться; побуждать к радостным ощущениям от совместных активных действий.

 

Образовательные области: «Художественное – эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

Способы работы с детьми: сюрпризный момент, художественное слово (загадка, сказка,потешки), игровое упражнение «Красивые слова для матрешки», пальчиковая игра «Наши пальчики», беседа, индивидуальная работа, рисование в нетрадиционной технике.

Средства: сундучок, деревянные матрешки, фланелеграф с фигурами матрешек, заготовки матрешек для разукрашивания на каждого ребёнка, гуашь, салфетки, аудиозапись русских народных песен.

Словарная работа: матрёшка, платок, сарафан, нарядная, расписная, деревянная.

Ход занятия

Дети входят под русскую народную мелодию.

-Как приятно, что сегодня
Гости к нам сюда пришли,
И не глядя на заботы
Час свободный все нашли.
-Ребята, к нам сегодня пришли гости, давайте поздороваемся с гостями.

(Дети здороваются).
А теперь давайте встанем в круг и поприветствуем друг друга

(приветствие детей):
- Доброе утро, лесам и полям,
Доброе утро скажу всем друзьям,
доброе утро родной детский сад,
видеть друзей своих очень я рад!

Воспитатель

- Сегодня я вам расскажу и покажу маленькое чудо, но чтобы узнать о чём пойдёт речь, отгадайте загадку:

 

Алый шелковый платочек,

Яркий сарафан в цветочек.

Упирается рука в деревянные бока.

Разрумянилась немножко

Это русская ...

 

Дети: матрешка.

Достаем матрешку из сундучка.

 

Воспитатель

- Верно, это матрёшка- русская народная игрушка, символ России.

- Расскажу я вам сказку, как родилась матрёшка (показ слайдов сопровождает рассказ)

Давным-давно это было. Жила на свете маленькая девочка. Загрустила малышка. Тогда ее батюшка взял деревянный чурбачок и выточил из него фигурку куколки. Выточил, яркими красками разрисовал: надел нарядный сарафан, яркий платочек, цветастый фартук. Веселая получилась куколка, смешная. Обняла свою куколку девочка и назвала ее русским именем Матрёна, а так как куколка была маленькая, то Матрёшкой все ее стали называть. И стала девочка веселой и радостной, а отец ее с той поры для всех детишек точил забавные деревянные игрушки, разрисовывал их цветами да букетами.

Воспитатель:

-Давайте поиграем в игру «Красивые слова для матрешки».

Ребята встают в кружок и под музыку передают матрешку друг другу по кругу. Когда музыка остановилась, ребенок, в чьих руках оказалась игрушка, должен ответить на вопрос: Матрёшка какая?

Дети называют слова (красивая, нарядная, расписная, веселая, розовощекая, пухленькая, деревянная, красочная, яркая, интересная, загадочная, румяная). Если у кого-то из детей возникли трудности с выбором слова, другие ребята приходят на помощь).

Воспитатель:

Что-то наша Матрёшка тяжелая, может быть, у неё внутри что-нибудь есть? (Воспитатель трясёт матрёшку). Матрёшка кукла не простая ,а с секретом!

Давайте посмотрим, что там гремит. Скажем вместе волшебные слова : «Матрёшка - матрёшка, откройся немножко!»

Воспитатель открывает большую матрёшку и достаёт ещё матрешек– дети любуются (матрёшек выставляют в ряд).

- Посмотрите, целая семья матрёшек, вот как много куколок спряталось в одной матрёшке. В большой матрёшке живут её сестрички: мал , мала, меньше. Матрёшка символ семьи. И как в любой семье они живут вместе.

- Очень любят все матрёшки разноцветные одёжки . Давайте посмотрим, во что одеты матрешки.

(рассматриваем с детьми)

- Что у неё на голове? (платочек, косынка)

- На туловище? (сарафан)

- Чем украшен сарафан? (цветами, листочками, ягодами, травой)

- Иногда на сарафане надет фартук, он тоже всегда украшен или цветами, или узорами. Посмотрите, какие есть узоры для росписи матрёшки, каждый художник выбирает свой узор, использует яркие краски.

-Матрёшки получаются яркие, красивые, весёлые, так и кажется, взмахнут они платочками и пустятся в пляс!

Зазвучала музыка

Кажется, к нам в гости кто-то спешит!

Пришла гостья.

Воспитатель: -Ребята, кто к нам пришёл?(ответы детей).

-Поздороваемся с ней!

-Здравствуй, гостья дорогая! Откуда ты к нам пожаловала?

Матрешка:

Я матрешка.

Далеко над речкой село Семёново стоит.

Деревянные игрушки там народ мастерит.

Грибочки, лошадки, матрешки

Красуются там на окошке.

На столах - расписная посуда,

Я, ребята, приехала оттуда.

А в лукошке моем, посмотри,

Сестрички мои, что живут на Руси.

-Ой, беда! А с моих сестричек пропала роспись (достает не расписанных матрешек). И мой фартук не расписан! Что же случилось?

Воспитатель: Не расстраивайся, матрешечка, мы тебе поможем.. Сейчас мы с ребятами превратимся в мастеров по росписи матрешек и поможем тебе и твоим сестрицам вернуть красивый наряд .

Матрешка: А вы сможете?

Дети: Конечно ,сможем!

Воспитатель: - Проходите в мастерскую и садитесь на места.

-Какими узорами будем украшать фартук матрешки?

-Какие цвета будем использовать?

-Мы украсим матрёшек, но будем использовать не кисточки, а необычные инструменты- ватные палочки, трафареты,тычки.

(Воспитатель показывает, как можно трафаретами, тычками и ватной палочкой наносить узор).

Превращаю вас в художников, но прежде разогреем свои пальчики.

Пальчиковая гимнастика.

Мы весёлые матрёшки (хлопают в ладоши)

На ногах у нас сапожки (идут по ладошкам пальчиками)

В сарафанах наших пёстрых (сжимаем-разжимаем пальцы в кулачки)

Мы похожи словно сёстры (ручки в замок)

Воспитатель:

- Мастера, скорей за дело

Украшай матрёшек смело,

Выбирай любой узор,

Чтобы радовал он взор.

(Во время работы звучит русская народная музыка)

Педагог подходит, подсказывает, помогает, что можно добавить.

Итог: После окончания работы все матрёшки рассматриваются, выбирают самую яркую, с интересным рисунком, весёлую и т. д.

Воспитатель: Ребята, возьмите каждый свою работу и принесите на выставку матрешек! Посмотрите, какие яркие сарафаны и нет ни одного похожего. Все матрешки получились неповторимые!

Матрёшка

-Спасибо,ребята!

- Ну что же, за такую замечательную работу положена и награда.

- Вот я всем приготовила медаль, на которой написано «Мастер». Вы её заслужили, потому что поработали на славу.