Конспект занятия «Путешествие в страну цифр»

Автор: Ковальчук Алина Алимовна

Организация: МБДОУ «Сказка» №15

Населенный пункт: г.Черкесск

▌ Конспект занятия по образовательной области «Формирование элементарных математических представлений» (ФЭМП) в средней группе ДОУ (дошкольное образование) согласно ФГОС

 

▌ Тема занятия: «Путешествие в страну цифр»

 

Возраст детей: Средняя группа (дети 4-5 лет)

 

Тип занятия: Интеграция образовательных областей («Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие»).

 

Форма организации: Игра-путешествие.

 

Методы и приёмы: Словесные методы (беседа, пояснение); наглядные методы (демонстрация картинок, пособий); практические методы (игры, упражнения).

 

⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯

▌ Цель занятия:

 

Развитие интереса к математике, формирование представления о цифрах и счёте, обучение сравнению предметов по количеству и величине.

 

⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯

▌ Задачи занятия:

 

1. Образовательные:

 

- Формировать умение различать цифры от 1 до 5.

- Учить сравнивать предметы по длине и высоте.

- Продолжать учить считать до пяти.

 

2. Развивающие:

 

- Развивать память, внимание, воображение.

- Активизировать речь детей.

 

3. Воспитательные:

 

- Воспитывать интерес к познанию окружающего мира, желание помогать другим.

 

⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯

▌ Оборудование и материалы:

 

- Карточки с изображением цифр от 1 до 5.

- Игрушечные машинки разной длины.

- Куклы разного роста.

- Геометрические фигуры (круги, квадраты, треугольники).

- Демонстрационные карточки.

- Магнитная доска.

 

⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯

▌ Предварительная работа:

 

Предшествующая деятельность включает беседы о числах, рассматривание иллюстраций, игры с игрушками, знакомство с геометрическими фигурами.

 

⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯

▌ Ход занятия

 

▌ I. Организационный этап

 

Воспитатель собирает детей вокруг себя и объявляет тему путешествия: мы отправимся в волшебную страну чисел!

 

Вопросы воспитателя:

 

- Кто хочет отправиться в путешествие?

- Вы знаете числа?

- Давайте назовём известные вам цифры.

 

▌ II. Основная часть занятия

 

▌ 1. Этап знакомства с цифрами

 

Детям предлагаются карточки с цифрами от 1 до 5. Они называют каждую цифру и показывают, сколько пальцев соответствует каждой цифре.

 

▌ 2. Физкультминутка

 

Динамичная игра «Делаем столько же шагов»: воспитатель называет число, дети делают соответствующее количество шагов вперёд.

 

▌ 3. Упражнение «Кто больше?»

 

Перед детьми выставляются игрушки различной высоты (например, куклы). Задача: сравнить высоту кукол, сказать, какая кукла самая высокая, какая низкая.

 

▌ 4. Практическое задание «Поможем машинкам»

 

На столе расставлены машины разной длины. Детям предлагается определить самую длинную машину и самую короткую.

 

▌ 5. Задание «Собери фигуру»

 

Ребёнку выдаётся карточка с изображением геометрической фигуры. Нужно выбрать среди предложенных фигур соответствующую и назвать её название.

 

▌ III. Подведение итогов занятия

 

Дети отвечают на вопросы воспитателя:

 

- Где мы были?

- Чему научились?

- Что было интересным?

 

Итоговая оценка результатов детей и поощрение активных участников.

 

⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯

▌ Оценочные критерии эффективности занятия:

 

- Умение правильно называть цифры от 1 до 5.

- Владение понятием сравнения по длине и росту.

- Интерес к выполнению заданий и активное участие всех детей.

 

⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯

Таким образом, данное занятие помогает дошкольникам овладеть начальными математическими понятиями, развивает их мыслительные способности и стимулирует познавательную активность.