Конспект НОД «Мой город — Апатиты»

Автор: Степкина Елена Анатольевна

Организация: МБДОУ №7

Населенный пункт: Мурманская область, г.Апатиты

Автор: Николаева Галина Александровна

Организация: МБДОУ №7

Населенный пункт: Мурманская область, г.Апатиты

Конспект НОД по окружающему миру в младшей группе дошкольного возраста

Цель: формирование первичного представления о родном городе.

Задачи:

Образовательные:

1. Знакомить с достопримечательностями родного города.

2. Активизировать и обогащать словарь детей на основе углубления знаний о своем городе.

3. Развивать зрительное восприятие, внимание, память, мышление.

4. Развивать навыки речевого общения.

Воспитательные: воспитывать чувство любви к своей малой Родине; совершенствовать навыки общения; воспитывать активность на занятии, умение слушать и правильно отвечать на вопросы воспитателя.

Методы и приемы:

1. Наглядный (рассматривание изображений родного города)
2. Словесный (объяснение, вопросы к детям)
3. Игровой (игровые действия- поездка на автобусе)

Материалы и оборудование: игрушка- котенок, стульчики(имитация автобуса), мультимедийные фото.

Предварительная работа. Рассматривание иллюстраций с видами родного города.(кинотеатр «Полярный», Дворец культуры, библиотека, парк Пушкина, магазины и т.д)

Ход НОД:

Воспитатель: Ребята, к нам в гости сегодня пришел Котенок. Он очень долго искал наш детский сад, потому что плохо знает наш город. Давайте с ним поздороваемся и погладим его. Далее звучит песня- приветствие «Здравствуйте , ладошки!».

Воспитатель: Ребята, я вам предлагаю отправиться в путешествие, а поедем мы с вами на автобусе. Вы любите кататься на автобусе? (Да!) И обязательно возьмем с собой котенка , познакомим его с нашим городом и покажем наши любимые места!

Дети вместе с воспитателем и котенком садятся в «автобус», построенный из стульчиков, и отправляются в «поездку».(Звучит музыкальное сопровождение: песня «Веселый автобус»).

«Автобус останавливается», дети выходят.

Воспитатель предлагает детям последовательно посмотреть фотографии зданий. (экскурсия проводится с помощью мультимедийного оборудования , показываются фотографии известных мест город: кинотеатр «Полярный», Дворец культуры, библиотека, парк Пушкина, магазины ,детский сад, школа, магазин «Пятерочка», детская площадка и т.д.)

Воспитатель. Какое здание перед нами? ( Наш детский сад ). А для чего нужно нам это здание? (Дети ходят в детский сад, играют, учатся новому и т.д) Ребята, а кто знает, как называется наш детский сад?(Радость!)

Аналогично рассматриваются остальные здания.

Воспитатель: Как называется город, в котором мы живем? (Апатиты). Нравится вам наш город?(Да)

Что вам в нем нравится? (Ответы детей).

Воспитатель: Ребята, а кто знает , на какой улице находится наш детский сад, школа?(проспект Сидоренко). Расскажите, что вы видите вокруг? (Дома, машины, людей).

Где стоят дома? (По краям улицы).

Какие дома? (Высокие, низкие, красивые).

Где едут машины? (По дороге).

Где ходят люди? (По тротуару; если дети затрудняются ответить, то воспитатель объясняет.)

Воспитатель (обобщая ответы детей, делает вывод). Дома, дорога, тротуары, деревья – все это называется улицей. Улица, на которой находится наш детский сад,школа, любимые магазины называется проспект Сидоренко. Улица - это часть города. Город состоит из улиц. Как называется улица на которой вы живете? (Ответы детей). Какие улицы в нашем городе вы еще знаете? Как называется наш город?

Воспитатель: Подошло к концу наше путешествие.

Котенок, тебе понравилось ? А вам ребята? (ответы детей, котенка).

Мы возвращаемся назад в детский сад.

Дети садятся в «автобус» и «едут» обратно.(звучит песня «Веселый автобус»).

Воспитатель задает вопросы детям: Что нового и интересного вы сегодня увидели и узнали? (Ответы детей).

Воспитатель: Вот мы приехали обратно в свой детский сад , который как называется, ребята? (Радость!). Ребята, вы все молодцы! Хорошо знаете наш город. А котенок пусть остается с нами, мы все будем очень рады!