Методическая разработка. Конспект занятия по лепке в младшей группе

Автор: Благинина Анастасия Владимировна

Организация: ГБДОУ детский сад № 66 Фрунзенского района

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Цель: развитие мелкой моторики и первичных навыков лепки через создание объёмных предметов простой формы.

Образовательные задачи:

• учить скатывать шар круговыми движениями ладоней;
• закреплять умение слегка сплющивать шарик для придания выразительности (сделать «ямочку» сверху и снизу);
• формировать представление о форме «шар» и цвете (красный/жёлтый/зелёный).

Развивающие задачи:

• развивать координацию «глаз — рука», мелкую моторику, зрительное восприятие;
• активизировать словарь: «катать», «шарик», «яблоко», «колючки», «гладкий», «круглый».

Воспитательные задачи:

• воспитывать доброжелательность и желание помочь игровому персонажу;
• формировать аккуратность при работе с пластилином, привычку вытирать руки салфеткой.

Интеграция образовательных областей (ФГОС):

• художественно-эстетическое развитие (лепка, восприятие формы и цвета);
• речевое развитие (активный словарь, ответы на вопросы);
• познавательное развитие (знакомство с фруктами, сравнение по форме);
• социально-коммуникативное развитие (совместная помощь герою, обсуждение результата).

Материалы для занятия:

- пластилин красного, жёлтого, зелёного цветов (небольшие кусочки по 15–20 г на ребёнка);

- доски для лепки;

- игрушка или картинка ёжика;

- корзинка или тарелочка;

- 2–3 настоящих яблока либо муляжи для рассматривания (форма, цвет, ямочки).

Предварительная работа

• рассматривание настоящих яблок (форма, цвет, фактура);
• пальчиковая гимнастика «Мы делили апельсин» или аналогичная;
• чтение коротких стихов про фрукты, беседа «Что растёт в саду».

Ход занятия

Воспитатель показывает игрушку ёжика (или картинку) и говорит: «Ёжик пришёл к нам в гости и очень хочет яблок, но не может их достать. Давайте поможем ему и слепим много красивых яблочек!» Дети рассматривают яблоки (муляжи/настоящие): «Какие они? Круглые. Какого цвета?» (ответы детей)

Для начала давайте разомнем наши пальчики:

Пальчиковая гимнастика

«Мы по саду шли, шли, шли — яблочко нашли.
Катим, катим, не зеваем — яблочко катаем!»
(Дети имитируют катание шарика между ладонями.)

Далее воспитатель демонстрирует приёмы:

1. Отщипнуть кусочек пластилина.
2. Положить на ладонь, накрыть второй ладонью и катать круговыми движениями, чтобы получился шарик.
3. Слегка прижать сверху и снизу, чтобы получилась аккуратная форма яблока.
4. Сделать «ямку» пальцем сверху — место для веточки.

Важно: показывать медленно, сопровождая словами «катим, катим — получился шарик».

Воспитатель помогает индивидуально: поддерживает руку, показывает на своей ладони, как катать. Акцент на простых действиях: «Катим, чтобы стало круглое. Чуть-чуть прижали сверху и снизу — вот и яблочко!»

Для детей, которые справляются быстрее, можно предложить слепить ещё одно яблоко другого цвета.

Физкультминутка

«Ёжик по лесу идёт,
Яблочки он собирает.
То присядет, то подпрыгнет,
Всё в корзинку собирает!»
(Имитация движений: приседания, прыжки, «сбор» невидимых яблок.)

Заключительная часть

Дети выкладывают яблочки в корзинку для ёжика. Воспитатель хвалит каждого: «Ты слепил круглое красное яблоко, ёжик будет рад!», «У тебя получилось гладкое и ровное — очень красиво!»