Консультация для родителей «Семейное чтение как фактор всестороннего развития личности дошкольника»

Автор: Дроздова Елена Викторовна

Организация: МБДОУ Детский сад № 151

Населенный пункт: г. Архангельск

В вашей семье появился новый человек. Важен каждый день и каждый час для его развития. Шаг за шагом ребенок осваивает все новые и новые горизонты, поднимается на следующие ступеньки. Давайте поможем ему на этом пути.

Мечта всех родителей – вырастить своего ребенка активными, деятельным, гармонично развитым человеком, которому интересно жить, общаться с другими людьми, и самому быть интересным для окружающих.

С первых дней жизни маленький человек, как губка, впитывает новые ощущения, впечатления, представления. Каждый услышанный звук, каждая увиденная картинка – монетка в копилку практического и чувственного опыта. Это процесс познания, во время которого и происходит развитие ребенка.

Согласно с принятым Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» и Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования родители становятся полноправными субъектами в воспитательно-образовательном процессе. Сотрудничество с родителями – это норма для любой образовательной организации.

Семья – основа формирования образа жизни, мировоззрения человека. Если семья - читающая и книге уделяется важное место – это прекрасно!

Психологи утверждают, что совместное чтение, разговор о прочитанном не только сближают родителей и детей, но и оказывают большое влияние на характер ребенка, его нравственные качества. Читающий ребенок быстрее развивается, легче устанавливает контакты, находит свое место в жизни.

Становление ребенка как читателя не может проходить без активного участия родителей в жизни ребенка с самого раннего возраста. Они должны играть роль стимулятора интереса к чтению, поскольку в наш век, век информационных технологий полноценным читателем надо успеть стать в детстве, иначе жизнь может не оставить для этого времени.

Речь развивается тогда, когда у ребенка есть возможности постоянно расширять свои познания об окружающем, узнавать что то новое, накапливать опыт. Малыш должен двигаться, действовать. Для этого необходимо создать ему определенные условия. Прежде всего, это внимание со стороны родителей. То есть вы не просто сидите рядом с ребенком и «бдите», вы общаетесь, вы вместе пользуетесь игрушками, вы разговариваете с малышом и добиваетесь от него ответной реакции на свои слова и действия.

От степени взаимопонимания родителей и ребенка, близости между взрослым и малышом, характера общения между ними и оказываемого ребенку внимания во многом будет зависеть развитие ребенка, его речь.

Качество речи – показатель уровня интеллектуального и эмоционального развития человека, поэтому родители обязательно должны стимулировать речевые возможности ребенка, создать такую обстановку, в которой малыш не только хорошо понимает обращенную к нему речь, но и сам хочет говорить, пользоваться речью.

Речь взрослого – это то, чему ребенок подражает, с нее он «снимает» образцы для своих высказываний.

Семейное чтение сближает всех членов семьи

Не ошибемся, если скажем, что в каждом доме есть компьютер, планшет, коммуникаторы. Просматривая мультики на этой всевозможной технике, ребёнок воспринимает картинки и привыкает к этому. С восприятием СЛОВА у него возникают сложности и даже нежелание. КНИГА – совсем иное. Как говорил К.И. Чуковский, она пробуждает в ребёнке «драгоценную способность со – переживать, со – страдать, со – радоваться, без которой человек – не человек.»

Чтение в кругу семьи – это развивающая среда, так как:

1. Семейное чтение изначально вводит ребёнка в мир книжной культуры, являющейся наиболее древним, проверенным способом воспитания человека.

2. Семейное чтение пробуждает и углубляет внимание, формирует потребность в чтении.

3. Семейное чтение способствует раннему и правильному овладению родной речью.

4. Семейное чтение формирует эмоционально-эстетическое восприятие книги.

5. Семейное чтение развивает способности, являющиеся основой для восприятия художественных образов.

6. Семейное чтение – эффективный способ социализации подрастающего человека.

7. Семейное чтение даёт возможность наблюдать за духовным развитием ребёнка и наставлять его.

Необходимо предоставить возможность детям развивать свое чтение и помочь сформировать любовь к книгам. Ведь это – первая ступень к грамотности и обучению на протяжении всей жизни. Необходимо помочь детям понять огромное количество приятных вещей, которые можно получить от чтения.

Так что, уважаемые родители, не упустите драгоценное время: читайте детям, читайте вместе с детьми и обязательно обсуждайте прочитанное, помогая тем самым ребёнку формировать своё отношение к прочитанному и свой взгляд на мир.

Чья роль, мамы или папы, важнее в данном процессе? Мнения разделились.

Педагог, литератор, редактор журналов «Детское чтение» и «Воспитание и обучение» Острогорский В.П. (1840 – 1902) утверждал, что «в домашнем воспитании детей первая и главная роль всегда будет принадлежать матери». Н. М. Карамзин считал иначе: «Без хороших отцов нет хорошего воспитания, несмотря на все школы».

Большинство же учёных пришли к мудрому заключению: «Лучшим образцом вдумчивого чтения, вызывающего посильную работу мысли без ущерба цельного впечатления, является МОДЕЛЬ СЕМЕЙНОГО ЧТЕНИЯ» (академик Щерба Л.В.).

Главное отличие семейных чтений состоит в том, что родители, используя книгу, начинают по-настоящему заниматься духовным развитием своего ребенка, формированием его нравственности. Создать условия для познавательной деятельности ребенка, стимулировать ее, направлять его размышления – вот главная задача родителей, которой определяется и их ведущая роль в организации семейных чтений. В процессе семейных чтений реализуется как психологическая, так и социальная функции общения. Его участники не только вступают в контакт между собой и отождествляют себя друг с другом, но и в их духовный мир входит социально значимые нравственные идеи, источником которых служат явления жизни, отраженные в произведениях литературы. Главным же действующим лицом в этом общении является ребенок. Родители должны лишь направлять его познавательную деятельность и побуждать его к размышлению.

Поэтому семейные чтения – это разговор родителей с детьми о нравственности, побудительным стимулом, которого является совместное прочтение произведения литературы.

Значение книг и семейного чтения:

1. Книга объединяет поколения.

Книги помогают развивать особую связь между ребенком и родителями. Процесс совместного чтения способствует духовному обогащению родителей и детей.

1. Развивает речь.

Благодаря чтению развивается речь ребенка и его словарный запас. Книга учит ребенка выражать свои мысли и понимать сказанное другими людьми. Умение грамотно строить предложения.

1. Развивает навыки слушания.

Книги воспитывают внимательного слушателя, умеющего принять нужную информацию, переработать ее, способствуют формированию у детей способности активно слушать произведение, вслушиваться в художественную речь. Следовательно, у ребенка будет формироваться своя яркая, образная, красочная, грамматически правильно построенная речь.

1. Развивают воображение.

Работа с книгой стимулирует творческое воображение и фантазию. Чем больше мы читаем ребенку, тем больше у него развивается воображение. Учит детей мыслить образами.

1. Развивает мышление.

Из книг ребенок учится абстрактным понятиям и расширяет горизонты своего мира. Для развития логического мышления можно использовать сказки Д. Биссета, Д. Родари, В. Сутеева и др.

1. Расширяют кругозор.

Из книг и журналов ребенок узнает о других странах и другом образе жизни, о природе, технике, истории, т.е. обо всем, что его интересует.

1. Книга будит эмоции.

Слушая, либо читая книгу, ребенок учится сопереживать, радоваться, удивляться, сострадать.

1. Книги и чтение их – ценный источник знаний о нормах поведения. «Медвежонок-невежа» А. Барто, «Волшебное слово» Л. Осеевой, стихотворение С. Маршака «Медведя лет 5-6 учили, как себя вести…» и многие другие – это своеобразные и остроумные учебники хорошего тона, вежливости и хороших манер.
2. Книга воспитывает личность и формирует нравственные качества.

Таким образом, роль чтения в развитии ребенка дошкольного возраста очень велика. Чтение, рассказывание и пересказывание художественной литературы ребенку-дошкольнику оказывает огромное влияние на интеллектуальное, умственное, творческое и психологическое развитие. Чтение развивает художественно-речевые навыки, формирует нравственную и культурную сторону ребенка, предает представления о жизни, труде, об отношении к природе, развивая, тем самым социальный опыт и трудовую деятельность дошкольника.

Как привить детям интерес к чтению и любовь к книгам?

• Читайте сами. Дети должны видеть родителей читающими (подражательная способность ребенка «срабатывает» в такой ситуации на результат).
• При выборе книг обратите внимание на иллюстрации, они должны быть максимально реалистичны.
• Систематически читайте ребенку.
• Чтение должно проходить в спокойной обстановке.
• Во время чтения обратите внимание на следующие рекомендации:

- читайте с выражением, меняя интонации в зависимости от персонажа;

- как можно чаще показывайте иллюстрацию к тексту, это повысит интерес у ребенка;

• Обсуждайте прочитанную книгу с ребенком.
• Рассказывайте ребенку об авторе прочитанной книги.
• Воспитывайте бережное отношение к книге.
• Рисуйте по мотивам прочитанных книг.

Таким образом, семья – это первичное лоно духовности человека, а значит и его Родины.

А вот каким вырастет ваш ребёнок, зависит от вас. Создавайте в доме мир, лад, чтобы было в ваших домах уютно, тепло, чтобы любовь согревала вас и вашу семью. Всего вам доброго!

 

Источники:

http://gigabaza.ru/download/14819.html

http://lgschool2.ucoz.ru/index/semejnoe_chtenie/0-67

http://nsportal.ru/detskiy-sad/materialy-dlya-roditeley/2013/06/25/rol-semeynogo-chteniya-v-razvitii-rebenka

http://nsportal.ru/detskiy-sad/materialy-dlya-roditeley/2013/02/18/semeynoe-chtenie-kak-faktor-razvitiya-rechi-detey

http://pedsovet.su/publ/90-1-0-3445