Квест-игра для детей старшего дошкольного возраста «Книга дорожных знаков»

Автор: Чемарова Наталья Леонидовна

Организация: МКДОУ «Детский сад «Сказка»

Населенный пункт: пгт.Рудничный Верхнекамский район

Цель: Формировать у воспитанников навыков безопасного поведения на улицах и дорогах. Повысить активность и стимулировать желание к познанию у детей.

Задачи:

Обучающие:

уметь ориентироваться в обстановке; Учить по подсказкам определять место нахождения частей картинки (пазлов); находить ответы, выполнять задания.

Развивающие:

Продолжать знакомить с дорожными знаками и их значением, закреплять правила дорожного движения через игру.

Закреплять навыки поведения в общественном транспорте

Развивать мышление, внимание, память, ориентацию в пространстве, общую и мелкую моторику, координацию движений.

Воспитывающие:

Поддерживать привязанность и добрые чувства к поселку, к месту где живем.

Воспитывать дружеские, доброжелательные отношения между детьми,

Вырабатывать привычку правильно вести себя на дорогах.

Ход игры.

Воспитатель: -Я в выходные гуляла по улицам нашего поселка (как называется?) и подумала: как все таки, хорошо и красиво у нас. Например, улица где стоит наш детский сад (какая? Пушкина) а еще что есть на ул. Пушкина? А в честь кого названа улица? (школа культурно-спортивный центр, парк Победы) Красиво у нас, правда?! Поселок уже существует 110 лет. А наш детский сад называется… («Сказка»)

Поселок, в котором с тобой мы живем

можно по праву сравнить с букварем.

Азбукой улиц, проспектов, дорог,

дорога все время дает нам урок.

-Как вы ребята думаете, можно наш поселок назвать поселком дорожной безопасности? Предлагаю вам отправиться в путешествие по Стране дорожной безопасности.

В Стране дорожной безопасности все люди соблюдают правила дорожного движения, знают дорожные знаки и поэтому в ней не бывает аварий, и все люди целые и невредимые.

Приглашаю вас, ребята,

В интересную страну.

Вы слыхали, дети,

Страна Правил Дорожного Движения

Есть на белом свете.

Разный там народ живёт:

И шофёр, и пешеход,

Пассажир там вежливый

С кондуктором приветливым.

Управляет царь страной-

Король Великий,

Чтобы не было порой там неразберихи.

Чтобы все без исключенья

Знали правила движенья,

И не только твёрдо знали,

Но и строго выполняли!

-Вот и мы с вами ребята отправимся в эту страну, чтобы проверить свои знания ПДД. В этой стране нас ждёт много увлекательных, познавательных и интересных заданий и открытий, поэтому вы должны быть дружными, помогать друг другу в трудную минуту. А за правильно выполненное задание вы получите подсказку, куда двигаться дальше.

Багаж знаний не забудь,

Отправляйтесь смело в путь!

 

-К нам в детский сад пришло письмо , обратный адрес не указан. Давайте быстрее откроем и прочитаем его!

«Дорогие ребята!

Мы, сотрудники ГИБДД, очень просим вас найти и собрать важный дорожный предмет, который пропал с очень опасного перекрестка!

Помогите нам, пожалуйста! Что это за предмет, вы узнаете собрав все пазлы и сложив их. Для этого вам придется пройти непростые испытания, проверив свои знания о правилах безопасности на дорогах.

Подсказки вы можете найти, отгадывая загадки про еще одних помощников на дороге:

Много есть различных знаков,

Эти знаки нужно знать.

Чтобы правил на дороге

Никогда не нарушать. (дорожные знаки)

И первая подсказка скрывается под этим знаком:

Полосатые дорожки

Постелили нам под ножки.

Чтобы мы забот не знали

• по ним вперед шагали. (наземный пешеходный переход)

Надеемся на вашу смекалку и внимательность!»

( В помещении развешено очень много дорожных знаков).

 

Воспитатель: - Да, дорожных знаков в нашем кабинете очень много. Ищем отгадку -знак «Наземный пешеходный переход» (подходят). Расскажите, что же он обозначает?

 

1.Задание «Сложи дорожный знак» (подземный, наземный переходы)

Воспитатель: - Как называются знаки? какой самый безопасный переход?

(За знаком находится первый пазл)

-И следующая подсказка имеется здесь:

Под этим знаком, как ни странно,
Все ждут чего-то постоянно.
Кто-то сидя, кто-то стоя…
Что за место здесь такое? («Место остановки автобуса»)

 

2. Задание «На каких картинках пассажиры нарушают ПДД» (правила поведения в автомобиле). Детям предлагаются картинки с изображением разных ситуаций. Задача найти картинку, где выполняются правила поведения пассажиров.

- Молодцы! Получаем второй пазл.

Следующая загадка:

Белый треугольник, красная кайма.
Чудный паровозик
С дымом у окна.
Этим паровозиком правит дед-чудак.
Кто из вас подскажет,
Что это за знак? («Железнодорожный переезд без шлагбаума»)

Знак «Железнодорожный переезд» (без шлагбаума, со шлагбаумом).

 

3.Задание «Ответы на вопросы»

Воспитатель: -Я игру для вас затею.

И задам сейчас вопросы –

Отвечать на них, ребята,

Запросто, не просто!

Каждой команде задается вопрос на железнодорожную тематику. За каждый правильный ответ команда получает фишку.

1. Что такое железная дорога? (рельсы и шпалы)

2. Какие бывают поезда? (пассажирские, грузовые)

3. Как называется главный вагон поезда? (локомотив, тепловоз)

4. Куда приезжают поезда? (на вокзал)

5. Как называются люди, едущие в поезде? (пассажиры)

6. Что берут с собою пассажиры в дорогу? (сумки, чемоданы)

7. А как одним словом называются сумки, чемоданы? (багаж)

8. Где можно купить билет на поезд? (в кассе ж/д вокзала)

9. Как называется отдельная комната в пассажирском вагоне? (купе)

10. Где пассажир может на вокзале оставить сумки? (в камере хранения)

11. Где люди ждут электричку или поезд? (На перроне).

 

Находят на обороте одного из расставленных знаков пазл.

Воспитатель: -Замечательно у нас получается!

И мы двигаемся дальше и наша следующая подсказка:

Скамейку видишь ты вдали,
И тень от дерева видна.
Знак подскажет: «Приходи,
Отдохни, дружок, сюда!» («Место отдыха»)

И нас ждет музыкальная пауза!!!

 

4. Музыкальная разминка «Колесики, колесики» (видео)

Получаем следующий пазл.

 

Воспитатель: - Едем дальше!

Замечательный знак – Восклицательный знак!

Значит, можно здесь кричать,

Петь, гулять, озорничать?

Если бегать - босиком!

Если ехать - с ветерком!

Отвечаю я вам строго: - Здесь опасная дорога.

Очень просит знак дорожный,

Ехать тихо, осторожно. (Знак «Внимание! Опасность»)

 

-Правильно, молодцы. А какие прочие опасности нас могут подстерегать на дороге? (дети перечисляют)

-Все верно. И мы пришли с вами в лабораторию, где проходят испытания и эксперименты.

 

5. Задание «Лаборатория»

Воспитатель: -Итак, вопрос: - Когда водитель лучше видит дорогу, в условиях тумана или в ясную погоду? (ответы детей).

- Давайте проведём эксперимент, действительно ли это так.

Эксперимент «Плохая видимость в условиях тумана» (создание тумана в банке, наливаем горячую воду в банку, закрываем крышкой, вторая баночка остается пустой и прозрачной). (В банке находится игрушка).

Воспитатель: -Ребята мы налили в банку горячей воды. Какой там теперь воздух? Теплый. Сверху закрыли холодной крышкой. При столкновении горячего и холодного воздуха образуется туман.

-Где лучше видно машинку. Дети указывают на прозрачную банку.

- Как образуется и чем опасен туман? При столкновении горячего и холодного воздуха образуется туман. Плохо видно.

Дети делают вывод - в условиях тумана ухудшается видимость.

Воспитатель: -Молодцы, и вы получаете еще пазл.

Слушаем следующую подсказку:

Знак повесили с рассветом,
Чтобы каждый знал об этом:
Здесь ремонт идёт дороги -
Берегите свои ноги! («Дорожные работы»)

И ждет нас задание по перевозке материалов по ремонту тротуаров.

 

6. Эстафета. Кто быстрее перевезет кирпичи.

Воспитатель: -Замечательно, получаем еще пазл.

Какую же еще подсказку нам приготовили?

Если кто сломает ногу,

Здесь врачи всегда помогут.

Помощь первую окажут,

Где лечиться дальше, скажут. (Находят знак «Пункт первой медицинской помощи»).

 

7. Задание «Перевязка больных» (дети делают перевязку ноги / руки.)

 

Воспитатель: -Что же нам делать дальше? Собрать пазлы.

 

Собирают на ковре светофор.

Воспитатель: -Молодцы, посмотрите, где в зале находится такой знак. Подходят к знаку.

 

-Тёмным вечером и ночью
Защитить вас сможет точно.
Ведь шофёру с сотни метров
Станет сразу вас заметно.
Он значок, брелок и стикер.
Что же это? Это… (фликер)

 

Воспитатель достает световозвращающие наклейки.

 

Заключительная часть.

Воспитатель: -Ребята, посмотрите, какой замечательный сюрприз приготовили для вас.

-Вам понравилось квест-игра? Было трудно? А что понравилось больше всего? Что нового и интересного вы узнали?

Какое задание было самым трудным? (ответы детей).

Спасибо вам за помощь!

 

Использованная литература и интернет источники:

1. https://nsportal.ru/detskiy-sad/osnovy-bezopasnosti-zhiznedeyatelnosti/2024/06/25/kartoteka-zagadok-pro-znaki.
2. https://yandex.ru/video/preview/6961062810059140490

3.https://nsportal.ru/detskii-sad/osnovy-bezopasnosti-zhiznedeyatelnosti/2020/08/09/viktorina-dlya-detey-podgotovitelnoy-k

4. https://yandex.ru/images/search?img_url=https%3A%2F%2Fmedia.moluna.de%2Fa305%2F964%2F4001504565084_1_4001504565084_s3.jpg&lr=130371&p=2&pos=5&rpt=simage&search_client=unknown&source=serp&stype=image&text=картинка%20про%20ж.д.%20и%20железную%20дорогу%20вокзал%20для%20детей.

5. https://kopilkaurokov.ru/doshkolnoeObrazovanie/meropriyatia/kvest_igra_po_pdd