Методическая разработка обучающего семинара «Мой родной край»

Автор: Романенко Инна Ярославовна

Организация: МБДОУ Детский сад №5 «Степнячок»

Населенный пункт: Оренбургская область, п. Акбулак

Аннотация

Патриотическое воспитание – это целенаправленный процесс воздействия на личность с целью формирования патриотизма, как качества проявляющегося в любви к своему Отечеству, служению ему. Воспитание чувства патриотизма у дошкольников, процесс сложный и длительный, требующий от педагога большой личной убеждённости и вдохновения. Это весьма кропотливая работа должна вестись систематически, планомерно, во всех возрастных группах, в разных видах деятельности и по разным направлениям: воспитание любви к близким, к детскому саду, к родному городу, к своей стране. Для достижения поставленной цели педагог ДОУ ставит перед собой следующие задачи:

- формирование любви к родному краю (причастности к родному дому, семье, детскому

саду, города);

- формирование духовно-нравственных отношений;

- формирование любви к культурному наследию своего народа;

- воспитание любви уважения к своим национальным особенностям;

- знакомство детей с символами государства (герб, флаг, гимн)

- чувство собственного достоинства как представителя своего народа;

-толерантное отношение к представителям других национальностей, к ровесникам,

родителям, соседям, другим людям.

Данные задачи должны решаться во всех видах детской деятельности: на занятиях, в

играх, в труде, в быту – так как воспитывают в ребёнке не только патриотические чувства, но и формируют его взаимоотношения с взрослыми и сверстниками. Планировать работу целесообразно по темам:

- Моя семья

- Мой детский сад

- Мой город

Для более эффективной работы по воспитанию патриотизма дошкольников необходимы следующее педагогическое условие - тесное сотрудничество воспитателей ДОУ с членами семьи, подготовленность педагогов и родителей к решению проблем воспитания патриотизма детей. Это сотрудничество воспитателей ДОУ с членами семьи выражается в установлении доверительных деловых контактов с семьями воспитанников; обеспечении родителей минимумом психолого-педагогической информации, обучении их способам общения с ребенком; вовлечении членов семьи в педагогический процесс; создании в ДОУ и семье предметной развивающей среды.

Нравственно-патриотическое воспитание ребёнка – сложный педагогический процесс. В основе его лежит развитие нравственных чувств. Чувство Родины. Оно начинается у ребёнка с отношения к семье, к самым близким людям – к матери, отцу, бабушке, дедушке. Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением. Заповедь А.С. Макаренко гласит «В вашей семье и под вашим руководством растет будущий гражданин. Все, что совершается в стране, через вашу душу и вашу мысль должно приходить к детям».

Целевая группа: педагоги

Продолжительность семинара: 1,5 часа.

Вид семинара: практико-ориентированный.

Предполагаемый результат:

Работа участников на семинаре будет способствовать:

- формирование представления о многообразии направлении педагогической деятельности по нравственно – патриотическому воспитанию;

-получению практического опыта по формированию у педагогов понимания актуальности работы по воспитанию нравственно-патриотических начал у подрастающего поколения в современном обществе.

Цель семинара: повышение профессионального уровня педагогов в работе с детьми по нравственно-патриотическому воспитанию.

Задачи:

- Повысить педагогическую компетентность педагогов по вопросам

нравственно-патриотического воспитания.

-Обобщить знания педагогов о формах и методах работы по патриотическому

воспитанию.

-Развивать способ анализа своей деятельности и деятельность другого участника в

процессе игры, проявляя педагогический такт;

-Расширять кругозор каждого участника семинара по краеведению.

Технологическая карта семинара

Полный текст статьи см. в приложении.