Деловая проблемно – поисковая игра «Я имею право стать взрослым» для детей 6-7 лет

Автор: Алейкина Елена Владимировна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 20»

Населенный пункт: г. Рязань

Цель: Формирование социального опыта и коммуникативных навыков ребёнка в современном обществе.

Задачи: Развивать представление о себе, о самоценности своего «Я». Учить ориентироваться и находить решение в проблемных ситуациях. Воспитывать у ребёнка ответственность за свои поступки и принятые решения.

Предварительная работа: Ознакомление с правами ребёнка, экскурсия в Областную Думу, беседы об экологических проблемах нашего города; эколого – правовая акция «Сохраним этот мир для потомков»; знакомство с азбукой безопасности на дорогах (занятия, наблюдения, экскурсии, развлечения, родительские собрания, игры, встречи с инспектором по пропаганде ОБ ДПС ГИБДД, выставки поделок, фотовыставки и т.д.); заучивание стихов, песен, нетрадиционное рисование; избрание кандидатов в Депутаты детсадовской Думы, предварительное голосование.

Ход мероприятия:

Ведущий: Уважаемые коллеги! Современный мир требует от нас приближенную к реальной жизни подготовку детей.

Недавно прошли выборы. Многие дети ходили на выборы с родителями и после задавали нам много вопросов (кто такие депутаты, почему за них голосуют, что они делают и т.д.)

Мы с сотрудниками д/сада подумали, как до ребёнка донести социальное мероприятие нашей жизни. Поэтому в сегодняшней деловой игре мы объединили многие элементы регулярно проводимой работы – это и ознакомление с правами ребёнка, экскурсия в Областную Думу, беседы об экологических проблемах нашего города; эколого – правовая акция «Сохраним этот мир для потомков»; знакомство с азбукой безопасности на дорогах (занятия, наблюдения, экскурсии, развлечения, родительски собрания, выставки поделок, фотовыставки и т.д.); заучивание стихов, песен, нетрадиционное рисование.

А что у нас получилось, посмотрите. И все решения, которые будут вынесены сегодня на занятии – это мысли и образные представления детей, основанные на полученном ими опыте. Это был предварительный опрос детей, а наша задача – организовать деловую игру.

Детям было предложено создать свою детсадовскую Думу, выбрать кандидатов в Депутаты. Дети сами предлагали кандидатуры, объясняя свой выбор. Мы постарались приблизить это мероприятие к реальной жизни: приготовили прозрачную урну, бюллетени с фотографиями предложенных детей. Посмотрите на экран, как проходило голосование.

(На экране отображается фото голосования)

Под торжественную музыку в зал входят дети в соответствующих шарфиках (зелёные – защитники природы, красные – партия безопасного детства, синие – партия по правам ребёнка, белые - партия всезнаек) и встают полукругом.

 

Ведущий: Уважаемые наши избранники! Поздравляем вас с избранием в депутаты детского сада «Гномик». Прошу начать наше заседание с исполнения гимна нашего детского сада

(звучит гимн детского сада)

Ведущий: Просьба депутатов занять свои места (у каждой партии стол определённого цвета, на столах эмблемы партий). ПЕРВОЕ ЗАСЕДАНИЕ ОБЪЯВЛЯЮ ОТКРЫТЫМ!

Повестка дня следующая:

1. Презентация партий
2. Представление проектов по благоустройству г. Рязани
3. Решение заседания

 

I.Презентация партий.

 

Ведущий: На стенде находятся картинки. Возьмите, пожалуйста, картинки, соответствующие вашей партии. Слово предоставляется партии «Лёгкое дыхание»

(Дети с картинками партии «Легкое дыхание выходят в центр зала)

Председатель партии: Мы - партия «Лёгкое дыхание»

Читают дети – «депутаты»:

Давайте вместе землю украшать,

Сажать сады, цветы сажать повсюду,

Давайте вместе землю уважать

И относиться с нежностью, как к чуду!

 

Ведущий: Спасибо! Поприветствуем следующую партию!

Выходит в центр зала председатель партии «Азбука безопасности»

Председатель партии: Наша партия «Азбука безопасности»

Читают дети – «депутаты»:

Азбуку безопасности помни всегда!

Чтоб не случилась с тобою беда!

 

Ведущий: Спасибо! Приглашается следующая партия

Выходит в центр зала председатель партии «Пытливые умы»

Председатель партии: А наша партия называется «Пытливые умы»

Читают дети – «депутаты»:

Мы почти что мудрецы,

Много мы читаем!

Умники и умницы –

Много знать желаем

 

Ведущий: Спасибо! И поприветствуем следующую партию!

Выходит в центр зала председатель партии «Безоблачное детство»

Председатель партии: Наша партия «Безоблачное детство»

Читают дети – «депутаты»:

Взрослым давно пора понять:

Пусть ваши дети ниже ростом.

Права их надо соблюдать!

Ведь это, в принципе, так просто!

 

Ведущий: Спасибо партиям! Мы познакомились с вашими программами, идеями, предложениями. Приступаем к главному вопросу, но сначала ответьте быстро на мои вопросы.

(На столах каждой партии находится кнопка – колокольчик, которую необходимо нажать, если знаешь ответ на вопрос)

 

Блиц – опрос:

1. Как называется страна, в которой мы живём? (Россия)
2. Если стран – Россия, значит мы - (Россияне)
3. В каком городе мы живём?
4. Если мы живём в Рязани, значит мы - … (рязанцы)
5. Самая главная достопримечательность в Рязани? (Кремль)
6. Главная площадь в Рязани? (площадь Ленина)
7. На какой улице находится наш д/сад? (ул. Павлова)

 

Ведущий: Спасибо депутаты! Все вопросы пройдены! Разминка прошла на высшем уровне! Мы пришли к выводу, что вы любите свой родной город, поэтому главный вопрос нашего сегодняшнего заседания «Благоустройство г. Рязани»

Теперь, уважаемые депутаты, вас ждет важное и очень ответственное задание. Каждой команде надо представить небольшой проект с фантазией, воображением, но согласно своим направлениям. Нужно предложить что – то интересное для нашего города. Но время у вас будет ограничено. Следите за песочными часами (ведущий ставит на каждый стол песочные часы на 5 минут). Итак, приступаем к работе!

 

Команда «Легкое дыхание» - заготовка на ватмане с рисунком улицы Павлова, где отсутствуют зеленые насаждения. Задача команды - украсить улицу клумбами с цветами, деревьями, кустарниками, при этом проявив творческую фантазию.

Команда «Азбука безопасности» - заготовки шаров из пенопласта, которые нужно декатировать в технике рисования Эбру.

Команды «Пытливые умы» - на столе, перед детьми, лежат разнообразные картинки, старые детские журналы. Дети должны вырезать предметы, олицетворяющие счастливое детство, по их мнению и наклеить на лист ватмана.

Команда «Безоблачное детство» - члены команды готовятся к театрализованной деятельности (надевают костюмы, выставляют реквизит и атрибуты представления)

 

(По истечении времени звучит звуковой сигнал)

Ведущий: Внимание! Время истекло. Начинаем представление проектов партий по благоустройству нашего любимого города. Слово предоставляется партии «Лёгкое дыхание»

 

(На экране изображены негативные кадры с видами города)

 

Представитель команды: Мы предлагаем сделать наш город красивым. Посадить цветы, да непростые, цветики – семицветики, чтобы исполнялись желания. Посадить яблони, да необычные, молодильные, чтобы наш рязанский народ легко и молодо дышал.

 

Дети команды «Легкое дыхание» исполняют песню

«Этот город самый лучший»

После исполнения песни ребята презентуют свою творческую работу

 

Ведущий: Спасибо! Как нашему городу не хватает таких цветиков – семицветиков и яблонек! Вы согласны с коллегами, что город должен быть красивый, чистый?

А что нам предложит партия «Азбука безопасности»?

Представитель команды: Красивый, чистый город – это хорошо. Но мы считаем, что главное – это безопасность детей на улицах нашего города.

Ведущий: Конечно, это очень важно! Но что вы предлагаете?

Представитель команды: Наши дети знают правила дорожного движения. Но наша партия добавила свои детские правила, мы сейчас вас познакомим с ними с помощью красивых бус.

 

(На каждую бусину дети произносят ситуацию или правило безопасности и нанизывают бусы на проволоку. Можно предложить гостям придумать правило)

 

Пример правил, которые придумали дети:

1. Если к светофору подходит ребенок, включается датчик, и у всех машин, которые рядом, срабатывают тормоза. И машины замирают на месте.
2. Подойдя к переходу, зебра превращается в полосатый ковер - самолет и по воздуху переправляет детей и взрослых на другую сторону дороги.
3. Дети будут самостоятельно ездить в детский сад на личном автотранспорте по безопасной дороге с дорожными знаками и регулировщиком.

Представитель команды: Мы сделали вот такие бусы правил, чтобы все дети запомнили, как надо вести себя на дороге (показывают)

Ведущий: Да, интересные задумки. Хотелось бы, чтоб многое из того что мы сейчас услышали, воплотилось в жизнь!

А сейчас объявляется перерыв, немного отдохнём и поиграем в интересную игру

Игра «Это правда или ложь?»

Ведущий: Если вы согласны с утверждением, мы вместе говорим «Да – да – да», если не согласны – топаем ногами.

 

1. «Правда ли, что дорогу нужно переходить только там, где нарисована «зебра» или стоит знак «Пешеходный переход»?» (Ответ: Правда!)

2. «Правда ли, что если очень спешишь, можно перебежать дорогу в любом месте, даже если машины близко?» (Ответ: Ложь!)

3. «Правда ли, что если незнакомый человек предлагает конфету или приглашает посмотреть на котят, нужно обязательно согласиться и пойти с ним?» (Ответ: Ложь!)

4. «Правда ли, что в машине нужно обязательно пристегнуться ремнем безопасности, даже если ехать совсем недолго?» (Ответ: Правда!)

5. «Правда ли, что можно играть в мячик прямо на проезжей части, ведь водители всегда успеют затормозить?» (Ответ: Ложь!)

6. «Правда ли, что если ты потерялся в магазине, нужно стоять на месте и громко звать маму?» (Ответ: Правда!)

7.«Правда ли, что если встретил в лесу ежика или белку, их нужно обязательно погладить, взять на ручки и взять домой?» (Ответ: Ложь!)

8.«Правда ли, что если на улице идет дождь, то вместо зонтика лучше всего использовать большую сковородку?» (Ответ: Ложь!)

9.«Правда ли, что нужно всегда слушаться родителей, чтобы не попасть в беду?» (Ответ: Правда!)

 

Ведущий. Отдохнули, а теперь послушаем наших всезнаек.

 

Дети надевают очки, выходят в руках книги, энциклопедии, стоят молча, задумчиво смотрят друг на друга

Представитель команды 1: Пройдёмте, коллеги! (идут за доску, советуются, жестикулируют руками, выходят с умным видом, смотрят просветленным взглядом)

Представитель команды 2: Наша партия «Пытливые умы» вывела удивительную формулу

(Показывают указкой на собранный коллаж, озвучивают предметы, которые вошли в их творческую работу. Например: торт, книги, качели, портреты родителей, раскраски, игрушки, мороженое и многое другое)

Ведущий: Какие вы умные! А что это получилось? Зачем это нужно нашему городу?

Представитель команды: Это формула счастливого ребёнка. Счастливые дети это умные дети! А умные дети, когда вырастут, смогут сделать многое для благополучия нашего города!

 

 

Дети читают стихотворение:

Город мечты – это город для нас,

Светятся радостью тысячи глаз!

Чистые улицы, парки, сады,

Нет в нем беды и нет суеты.

Правила знаем, друг другу поможем,

Город прекраснее сделать мы сможем

 

Я построю город мечты,

Там, где будем я и ты.

Будет в нем безопасно и чисто,

Солнце будет светить золотисто.

Крепкая дружба – вот наш секрет

Прекрасней города на свете нет!

Ведущий: Хорошо, когда в городе чисто, красиво, безопасно. Благоустроенный город - это счастливые дети! Вы согласны? (обращение к гостям) Обращаюсь к очень серьёзной партии «Безоблачное детство» вы согласны с предыдущими коллегами?

Представитель партии «Безоблачное детство»: Да, это всё хорошо. Но нам пришло письмо, решить проблему надо. Проблема у девочки из детского сада. Рассмотрим проблему, коллеги! (грозит пальчиком)

Под печальную музыку входит грустный мальчик в костюме волка. Встречает Красную шапочку.

Красная шапочка:

Я шла по лесу, путь неблизкий,

А он (показывает на Волка)

В лесу мне угрожал

Волк:

Нет, неправда! Она одна гуляла

И я её не обижал

Красная шапочка:

Ну и что, что я одна,

Но пугать меня нельзя!

Представитель партии

Понятно! Нам ясна картина,

И вам, наверное, друзья.

Вы были, волк, совсем неправы

Поскольку есть такой закон

Все члены партии «Безоблачное детство»:

Не нарушать святое право

На жизнь детей (пауза)

Вопрос решён!

Представитель партии: В красивом, безопасном, городе должны расти умные, счастливые дети, которые защищены правами. Каждый ребёнок имеет право, чтобы к нему хорошо относились.

Ведущий: Молодцы! Сегодня вы хорошо поработали. Какое же будет решение? (Дети подводят итоги за своими столами, какой должен быть город. Представитель из каждой команды выходит в центр зала со своей эмблемой и сообщает о принятом решении своей партии)

Команды «Легкое дыхание»: Город должен быть красивым, чистым, а люди - счастливыми и здоровыми!

Команда «Азбука Безопасности»: В городе должно быть безопасно!

Команды «Пытливые умы»: Нужно развивать детские таланты!

Команда «Безоблачное детство»: Каждый ребёнок должен быть защищён правами!

Дети встают и поют песню «Я имею право!»