Конспект НОД «Путешествие в сказку Теремок»

Автор: Гордеева Виктория Викторовна

Организация: МБДОУ «Земляничка»

Населенный пункт: Мухоршибирский район, п. Саган-Нур

Образовательные задачи: упражнять детей находить нужную геометрическую фигуру – блок по заданному образцу (круглая, треугольная, квадратная, прямоугольная). Закреплять умение выделять цвет, форму. Освоить приемы сложения плоскостных фигур, используя квадрат В.В Воскобовича; упражнять в счете до 5.

Развивающие задачи: развивать логическое мышление, внимание, память речь, воображение, мелкую моторику рук.

Воспитательные задачи: воспитывать желание довести начатое дело до конца, отзывчивость.

Интеграция: социально коммуникативное, познавательное развитие, физическое развитие, речевое развитие.

Оборудование: двухсторонний квадрат В.В. Воскобовича (на каждого ребенка, демонстрационный материал). Игрушки: лягушка, мышка, заяц, лиса, медведь блоки Дьеныша, план-схема «Теремок»

 

Ход:

- Ребята, сегодня утром к нам в детский сад пришло письмо от Мишки из сказки «Теремок».

«Набрел на теремок Мишка косолапый. Раздавил он теремок своей огромной лапой, звери очень испугались, поскорее разбежались. Мишка просит у нас помощи найти всех зверят и построить новый теремок»

- Поможем ему, ребята? (ответы детей)

- А где же у нас Мишка и все остальные зверята? (в лесу)

- Тогда нам нужно отправлять в лес. А поедем мы на автобусе, но чтобы отправиться на автобусе, нам нужно приобрести билеты. Я буду кондуктором, и раздам вам билеты. (дети походят к столу воспитатель раздает билеты блоки Дьеныша)

- Посмотрите внимательно и скажите, какого цвета и формы ваши билеты (блоки разной формы и цвета). А сейчас найдите свое место в автобусе по билетам – фигурам, которые у вас в руках. Наш автобус отправляется в путь (звучит музыка) «Мы в автобусе сидим»

- Остановка. Вот мы и доехали до леса.

- Ребята, посмотрите нас, встречает Мишка, поздороваемся с ним. Поможем Мишке найти всех зверят, а в этом нам поможет волшебный двухцветный квадрат, он очень хочет поиграть с вами, сейчас мы с вами его рассмотрим поближе. Покажите мне, сколько сторон у квадрата, сколько углов? А покажите мне середину квадрата? (ответы детей)

- Молодцы! А сейчас наш квадрат превратился в дом – теремок. Положите зеленой стороной к себе и согните 2 верхних угла – получился зеленый дом с красной крышей. Молодцы!

- стоит в поле теремок он не низок не высок. Вот по полю, мышка бежит смотрит теремок стоит!

- Переверните квадрат красной стороной к себе, сложите пополам и загните верхний уголок. Молодцы, вот и мышка стала в теремке жить поживать, да чай распевать. Сколько зверушек стало жить в домике? (ответы детей)

- Вот лягушка скачет по полянке, в тереме тоже хочет жить, мышку конфеткой угостить. Пока лягушка скакала, конфетку потеряла. Давайте угостим лягушку-квакушку конфеткой. Положите квадрат так, чтобы один уголок был вверху, а два снизу. А теперь сложите уголки, которые находятся под вашими руками в середину квадрата. Молодцы!

Теперь лягушка довольная поскакала к терему, чтобы угостить лягушку конфеткой и с ней вместе жить. Сколько теперь зверей в домике? (ответы детей)

- Тут на опушке зайчик. Только что – то журчит! Что это? (ответы детей вода, речка). Зайчику ручеек перегородил дорожку к терему. А как же зайчику попасть к терему? (нужно переплыть) На чем можно переплыть ручеек? (ответы детей на лодке). А У нас она есть? (нет). Сейчас мы с вами сделаем лодку, а в этом нам поможет волшебный квадрат. Сложите наш волшебный квадрат как конфетку, а потом пополам. Наш волшебный квадрат превратился в лодочку, отправляемся на нем вместе с зайкой по ручейку. Вот заинька переплыл ручеек, зашел в теремок и стали они вместе жить поживать. Сколько зверушек живет в домике? (ответы детей)

- Кто –то к нам идет сюда. Ну конечно же лиса. Но пока она бежала свою сумку потеряла. Давайте поможем лисичке и сделаем ей сумочку, а в этом нам поможет волшебный квадрат. Молодцы, ребята, сколько стало зверушек в домике?

- Посмотрите, ребята как Миша обрадовался, что мы помогли ему найти всех зверей. Ребята, но у нас теремок маленький, а зверей много что , же нам делать? ( построить большой теремок)

Игра «Строим теремок» ( По схеме)

-Молодцы! Вот такой у нас получился теремок! Теперь всем животным хватит места!

Физкультминутка «теремок»

Стоит в поле теремок

Он не низок не высок

На двери весит замок

Кто открыть его бы смог?

Постучали, постучали

Покрутили, покрутили

Потянули, потянули

Потянули и открыли!

-Молодцы, ребята! Теперь все звери будут жить дружно в теремке.

- Мишка нас благодарит за помощь, но, а нам пора возвращаться в детский сад. Занимайте свои места в автобусе, отправляемся в путь.

Итог.

-Где мы сегодня с вами побывали, кого встретили, чем помогли? (ответы детей)

 

Список литературы:

1. Развивающие игры Воскобовича. Сборник методических материалов/ под редакцией В.В Воскобовича, Л,С Вакуленко-М:ТЦСфера.
2. Бондаренко Т.М Развивающие игры в ДОУ 6Конспкты занятий по развивающим играм Воскобовича: практ. Пособие для воспитателей и педагогов ДОУ. Бандаренко Воронеж.