Краткосрочный проект «Новогодние идеи из картонных коробок» для детей 5 – 6 лет

Автор: Потапова Наталья Александровна

Организация: БДОУ г. Омска «Детский сад № 236»

Населенный пункт: г. Омск

 

Тема			Новогодние идеи из картонных коробок
Тип			Творческий
Участники			Потапова Н.А. – воспитатель старшей группы; Дети старшей группы «Веселые ребята».
Сроки			24.11.2025-10.12.2025
Актуальность			В настоящее время во всем мире остро стоит вопрос загрязнения окружающей среды. На сегодняшний день существует несколько технологий, применяющейся в этой сфере. Поэтому пришло время понять всю важность проблемы и внести свой вклад в защиту окружающей среды. Не выбрасывая мусор, а используя его для оригинальных поделок, мы сохраняем чистоту окружающей среды! Ненужные вещи, от которых мы стремимся избавиться как можно скорее, несут в себе множество возможностей для творчества. При этом, обычная картонная коробка может доставить огромную радость, превращаясь в волшебную лошадку, оленя, снеговика, домик и т.д.
Цель			Формирование творческого потенциала воспитанников средствами вторичного применения картонной коробки.
Задачи			образовательные: формирование навыков отбора необходимых материалов для поделок; раскрытие способностей детей средствами ручного труда и художественного конструирования;   развивающие: развитие ручной умелости обеих рук, чувство ритма, мелкой моторики, внимания, фантазии, творческих способностей, формирование эстетического и художественного вкуса. воспитательные: воспитание эстетического отношения к действительности, трудолюбия, аккуратности, усидчивости, терпения; умения довести начатое дело до конца, взаимопомощи при выполнении работы, экономичного отношения к используемым материалам.
Этапы реализации проекта
№ п/п	Виды деятельности			Срок реализации
Организационно – подготовительный этап
	- постановка цели и задач проекта; - составление плана работы по проекту; - подбор методической литературы, художественной литературы, загадок, пальчиковая гимнастика, иллюстраций; - подбор бесед, конспектов занятий по теме проекта; - подбор иллюстраций, картинок с изображением различных поделок из картонной коробки; - подготовка материалов для декоративно-прикладного творчества; - изготовление воспитателями образцов поделок их картонных коробок; - приобщение родителей к совместной деятельности (помощь в сборе материала).			24.11.2025 – 24.11.2025
Основной этап
	1 Беседа в старшей группе по познавательному развитию «Вторая жизнь использованной бумаги и картона» 2 Беседа о волшебном празднике – Новый год 3 Загадки, пальчиковая гимнастика по теме проекта. 4 Мастер-класс по изготовлению пряничного домика 5 Мастер-класс по изготовлению лошадки из картонной коробки 6 Мастер-класс по изготовлению гнома новогоднего из картонной коробки 7 Мастер-класс снеговик из картонной коробки 8 Мастер-класс елочные шары 9. Мастер-класс по изготовлению оленей из картонной коробки 10. Чтение сказки о картонной коробке и светлячке Алексей Анатольевич Андреев 11. Чтение сказки о маленькой коробке, которая на складе познакомилась со старшим товарищем, рассказавшем, как здорово быть картонной упаковкой!			25.11.2025 - 09.12.2025
Заключительный этап
	Оформление выставки детских работ.			09.12.2025 - 10.12.2025
Ожидаемые результаты		- Проект «Новогодние идеи из картонных коробок» реализовал поставленную цель и задачи. Дети заинтересовались выполнением работы, проявили творчество и уверенность в выполнении элементов композиции. - Развитие бережливого отношения к природным ресурсам, увеличение количества сторонников экологичного образа жизни; - Развитие творческого мышления у участников по изготовлению поделок из картонных коробок; - Развитие навыков экономичного использования вещей; - Рост интереса населения к проблемам охраны окружающей среды. - дети обладают знаниями и умениями нетрадиционной работы с картоном; - развитие творческих способностей детей, художественного вкуса.
Трансляция		Презентация проекта «Новогодние идеи из картонных коробок» для педагогов. Выставка детских работ.

 

Приложения к проекту:

Конспект беседы в старшей группе по познавательному развитию «Вторая жизнь использованной бумаги и картона»

Цель: Знакомство детей с новым понятием «макулатура», причинами ее сбора. Связь охраны леса с нашей повседневной жизнью.

Задачи:

Познавательное развитие :

• Развивать умение анализировать экологическую проблему.

• Развитие интересов детей, любознательности и познавательной активности

Социально - коммуникативное развитие :

• Формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками.

• Упражнять в умении делать выводы и обобщения

• Формировать потребность делиться своими впечатлениями с воспитателем и родителями

Ход:

Рассматривание иллюстраций с изображением леса.

Ребята, какую пользу нам приносит лес? В воздухе, которым мы дышим, есть кислород, этот кислород вырабатывают деревья, чем больше леса, тем чище воздух. Поэтому лес считают легким нашей планеты. Если лес будет уничтожен, то исчезнет жизнь на земле.

- У меня в конверте лежит, то от чего погибает каждое второе дерево на земле. Хотите взглянуть? (открываем)

- Да, чтоб изготовить бумагу, на земле каждый день погибают деревья, а ведь деревья – самые долгоживущие растения на земле. Лес - это дом для многих животных, птиц, насекомых, это огромная дружная семья. И чтобы не рубили понапрасну деревья в лесу, нам нужно бережнее относиться к бумаге.

- Давайте рассмотрим весь «путь» бумаги от дерева до мусорного ведра. (рассматривание схемы "Круговорот бумаги в природе", показать связь между количеством срубленных деревьев в лесу и количеством производимой бумаги).

Физминутка: «Вместе по лесу идём»

Вместе по лесу идём,

Не спешим, не отстаём.

Вот выходим мы на луг. (Ходьба на месте.)

Тысяча цветов вокруг! (Потягивания — руки в стороны.)

Вот ромашка, василёк,

Медуница, кашка, клевер.

Расстилается ковёр

И направо и налево. (Наклониться и коснуться левой ступни правой рукой, потом наоборот — правой ступни левой рукой.)

К небу ручки протянули,

Позвоночник растянули. (Потягивания — руки вверх.)

Отдохнуть мы все успели

И на место снова сели. (Дети садятся.)

Ну, что ж продолжим дальше…

- Существует такая традиция сбора ненужной бумаги, которую называют макулатура - это отслужившие свой срок, негодные изделия из бумаги и картона, предназначенные для переработки.

- Макулатуру перерабатывают и изготавливают очень много полезных вещей: строительные материалы, ящички для рассады, туалетную бумагу, упаковку для яиц, тонкую бумагу.

- Чем экономнее мы используем этот материал, тем больше елей и берез остается в лесу.

- Ребята, как можем мы помочь деревьям? Как сберечь деревья от вырубки? (Дети могут предложить свои варианты экономии и вторичного использования бумаги, картона)

- Давайте подарим бумаге, картону вторую жизнь. Для этого мы изготовим красивые поделки из картонных коробок. А так как скоро самый главный праздник Новый год, то поделки будем изготавливать на новогоднюю тематику.

 

Беседа о волшебном празднике - Новый год

Цель: Познакомить детей с традициями встречи Нового года в России и других странах. Расширять представления детей об истории возникновения праздника.

Задачи: Формировать познавательный интерес, развивать воображение, образное мышление, активизировать диалогическую и монологическую форму речи детей, воспитывать уважение к традициям русского народа.

Оборудование: иллюстрации, презентация беседы.

Содержание организационной деятельности детей.

Педагог: Скоро на календаре 1 января. В этот день, как известно, начинается Новый год. Новый год - самый любимый праздник. Всем нам в этот день хочется верить в сказку. Еще до прихода Нового года повсюду открываются новогодние базары, зажигаются огни на елках, улицы украшены иллюминациями. В каждом доме к его приходу готовятся дети и взрослые. А как вы готовитесь к встрече Нового года?

(Ответы детей)

Педагог: В полночь 31 декабря, с последним ударом часов, наступает Новый год. Новый год, как волшебник, помогает творить чудеса. Есть в этом празднике какая-то сказка и поэтому он самый светлый, самый любимый.

Сегодня мы узнаем: откуда к нам пришел этот замечательный праздник и как празднуется он в нашей стране и в других странах.

Во все времена наступление нового года у всех народов считалось праздником. Люди готовились к нему. А у нас в России всегда ли Новый год праздновался 1 января?

(Ответы детей)

Педагог: Новый год отмечали в Древней Руси весной, в марте, когда природа просыпалась от зимней спячки. С 15 века праздник начали встречать 1 сентября, после уборки урожая. В старину в России в новогоднюю ночь по домам ходили ряженые - дети и взрослые, одетые в маски и шкуры животных. Они пели, танцевали, посыпали пол зерном, желая хозяевам богатого урожая, крепкого здоровья, прославляли щедрость хозяев. И лишь 300 лет назад все изменилось.

В 1700 году царь Петр 1 перенес празднование нового года на 1 января. Он издал указ, в котором повелевалось Новый год встречать в ночь на 1 января. Он ездил вместе с певчими по домам бояр и поздравлял их. На улицах в улицах в это время разжигались костры, чтобы было много света и тепла. В этот день все поздравляли друг друга, украшали дома сосновыми, можжевеловыми и еловыми ветками, устраивали фейерверки, зажигали огни и свечи. Так с легкой руки Петра 1 Новый год стал зимним праздником.

Пальчиковая гимнастика «Ёлочка» :

Утром дети удивились, (разводят руки в стороны, подняв плечи)

Что за чудеса случились

Этой ночью новогодней.

Ожидали, что угодно, (сжимают и разжимают пальцы)

А увидели парад:

В ряд снеговики стоят, (руками рисуют в воздухе три круга)

Глазки весело горят, (закрывают и открывают ладонями глаза)

А перед ними ёлочка (хлопают в ладоши)

Пушистая, в иголочках.

Педагог: И в каждом доме с тех пор принято ставить украшенную ёлку. Из какой страны пошёл обычай украшать елку новогодними игрушками? (из Германии) Впервые ёлку начали наряжать в Германии в Средние века. Первыми украшениями были яблоки, орешки и различные сладости. Позже ёлку стали украшать блестящими игрушками, лампочками, свечами, а на самом верху вешали звезду. Она является символом Вифлеемской звезды, которая указала место рождения Иисуса.

Кто главный герой Нового года? Без кого не обходится этот праздник?

(Ответы детей)

Педагог: Это любимый персонаж, который творит добро, делает людей счастливыми.

В любой стране дети и взрослые ждут с нетерпением Деда Мороза. А как Деда Мороза называли в старину?

(Ответы детей)

В старину его называли по-разному: Дед Трескун, Мороз Ёлкич, Студенец, Морозко, Мороз Красный нос.

В настоящее время его зовут Дедом Морозом.

Деду Морозу очень много лет. Поначалу это был дух холода. Люди не ждали от него подарков, а дарили их ему сами, чтобы задобрить Мороза, чтобы его дух не злился, не насылал лютый холод. Затем его прообразом стал Дед, которого древние славяне считали общим предком всех семей и защитником потомков. Зимой и весной Деду воздавались почести и предлагалось угощение. Символом новогодних праздников он стал примерно 100-150 лет назад.

Снегурочка - внучка Деда Мороза. Образ Снегурочки - символ застывших вод. Это девушка, одетая только в белые одежды. Ее головной убор - венец, шитый серебром и жемчугом.

Снегурочка всегда молода, необычайно красива, немного грустна. Но при этом она – самый милый персонаж новогодних праздников.

А где живет наш Дед Мороз?

(Ответы детей)

Родина Деда Мороза - Великий Устюг – древнейший город на северо-востоке Вологодской области. В сосновом бору, в пятнадцати километрах от города вотчина Деда мороза. В его деревне открыта лавка Деда Мороза, почта и музей. Адрес, по которому можно написать письмо Деду Морозу: 162340 Россия, Вологодская обл., г. Великий Устюг, Деду Морозу.

Хоровод «К нам Новый год спешит»

Педагог: Наша беседа подошла к концу. Она получилась у нас интересной. Что сегодня мы с вами узнали?

(Ответы детей) Конечно много нового и интересного о волшебном празднике - Новый год!

 

В предновогодний период хочется творить поделки из-за желания создать праздничную атмосферу, укрепить семейные узы через совместную деятельность и испытать чувство радости и предвкушения. Создание украшений и подарков — это традиционный ритуал, который приносит удовольствие и позволяет выразить творческий потенциал, делая празднование более личным и значимым.

• Создание атмосферы. Поделки помогают сделать дом уютнее и создать праздничное настроение. Каждая самодельная игрушка или украшение добавляет индивидуальности и особого шарма интерьеру.
• Укрепление семейных связей. Совместное изготовление поделок — это отличный способ провести время с близкими, что усиливает ощущение единства и укрепляет семейные традиции.
• Чувство удовлетворения. Творчество дает возможность почувствовать удовлетворение от процесса и результата, особенно когда вы создаете что-то своими руками. Это приносит радость и приятные эмоции.
• Подготовка подарков. Самодельные подарки — это не только экономия, но и возможность подарить что-то, сделанное с душой. Такой подарок ценится выше, потому что в нем есть частичка вашей любви и заботы.
• Традиции и ритуалы. Изготовление поделок является одним из популярных новогодних ритуалов, которые объединяют людей и делают праздник более запоминающимся.

 

 

Загадки

несколько загадок про картонные коробки для детей:

• Я могу вместить в себя всё: игрушки, книги, конфеты и даже овощи.
• У меня есть четыре стороны, но я не квадрат. Во мне могут быть сокровища, но я не сундук.
• Я часто прячу сюрпризы, но сама говорить не могу.
• Я могу быть домом для куклы, кораблем для пиратов или машиной для гонок. Кто я?.

 

Он всегда стоит с метлой,

Но не хочет чистить снег.

Не могу понять я толком,

Кто же этот человек?

Почему ему морозы

И метели нипочем?

Почему весною слезы

По нему бегут ручьем?

(Снеговик)

 

С человеком очень дружит
И ему надёжно служит,
По хозяйству помогает.
В сани он её впрягает,
И – с подковами копыта.
В ней большая сила скрыта.
Знаешь ты уже отгадку?
Узнаёшь её – …

Ответ: (Лошадь)

Этот житель круглый год

Лишь на Севере живет.

Он с ветвистыми рогами

И со стройными ногами.

А на ножках тех копыта,

Зверь хороший, не сердитый.

Мох жует он целый день.

Это северный...(Олень)

 

• Стенки — из пряников,
  Крыша — из плиток.
  Построили на праздник
  Для сказочных детишек.
  (Пряничный домик)
• Он в сказке жил,
  И вкусной был.
  Сладок и ароматный,
  Но только для игрушек, не для еды.
  (Пряничный домик)
• Домик из теста,
  Сладкая крыша.
  В нем прячется сказка,
  Чем дальше, тем ближе.
  (Пряничный домик)

 

• Он в стране чудес живёт,
  С Сантой Клаусом дружит,
  Мастер на все руки -
  Ёлки украшает.
  (Новогодний гном)

 

Вот несколько загадок про елочные шары для детей:

• На елке виснут, блестят, но не шишки и не иголки. Они могут быть разными: круглыми, с узорами, но очень хрупкими. (Елочные шары)
• Яркие, блестящие, на елке виснут, но не игрушки. Их так много, и все разные. (Елочные шары)
• В брюшке - баня, в носу - решето, в синем небе светляки - не дотянешься. (Елочный шар)

 

 

Пальчиковая гимнастика

"Снежок".

• два, три, четыре, (Загибают пальчики).
  Мы с тобой снежок лепили. ("Лепят снежок").
  Круглый, крепкий, очень гладкий вместе, (Показывают круг, сжимают ладони, гладят одной ладонью другую).
  И совсем-совсем не сладкий. (Грозят пальником).
  Раз — подбросим. ("Подбрасывают").
  Два — поймаем. (Приседают, "ловят").
  Три — уроним. (Встают, "роняют").
  И... сломаем. (Топают).

"Мы во двор пошли гулять".

• два, три, четыре, пять, (Загибают пальчики).
  Мы с тобой снежок слепили. (Дети "лепят").
  Круглый, крепкий, очень гладкий (Показывают круг, сжимают ладони, гладят одной ладонью другую).
  И совсем-совсем не сладкий. (Грозят пальчиком).
  Раз — подбросим, ("Подбрасывают").
  Два — поймаем, ("Ловят").
  Три — уроним ("Роняют").
  И... сломаем. (Топают).
  Н. Нищева

 

"Снегопад".

Белых хлопьев белый пух плавно и спокойно (Вращают кисть руки).
Над деревьями кружит и над колокольней. (Руки вверх).
Каждый дом и каждый куст греют, одевают (Показывают крышу дома).
Снеговая шубка и шапка снеговая. (Показывают шубку и шапку).
Белых хлопьев белый пух с неба валит валом, (Показывают, как падает снег).
Укрывая белый свет белым одеялом, (Поглаживают одну ладонь другой).
Чтобы слева, впереди, позади и справа (Показывают направления).
Сладко спали до весны дерева и травы. (Показывают, как спят).
Это сколько ж наметет снега за ночь-то! (Руки у щек, покачивают головой).
Это как же полетят с горки саночки! (Левой ладонью проводят сверху вниз по правой руке).

 

 

"Погреем пальчики".

Снег руками собирали,
Наши пальчики устали.
Мы их будем растирать,
Мы их будем согревать.
Чтобы стали горячее,
(Энергично разминать Энергично сжимают и разжимают пальцы обеих рук. Энергично потирают ладонь о ладонь. (2 раза)).

"Погреемся".

Поиграем-ка немножко (Дети хлопают в ладоши).
Да похлопаем в ладошки.
Пальчики мы согреваем, (Сжимают пальцы в кулак и разжимают).
Их сжимаем, разжимаем.

 

Пальчиковое упражнение «Лыжники».

- У каждого из вас по две пробки – это лыжи. (Указательный и средний пальцы правой руки встают в пробки «как ноги». Двигаем пальчики «как на лыжах, делая по шагу каждый слог):

Мы едем на лыжах,

Мы мчимся с горы,

Мы любим забавы Холодной поры!

 

«На елке».

Мы на елке веселились, (Ритмичные хлопки в ладоши).

• плясали и резвились. (Ритмичные удары кулачками).

После добрый Дед Мороз («Шагают» средним и указательным)

• подарки принес. (пальцами по стол).

Дал большущие пакеты, («Рисуют» руками большой круг)

В них же – вкусные предметы: (Ритмичные хлопки.

Конфеты в бумажках синих, Загибают на обеих руках по одному

Орешки рядом с ними, пальчику, начиная с большого.

Груша, яблоко, один

Золотистый мандарин

 

«Елочка- красавица».

Зеленая красавица

В лесу всегда растет,

А в Новый год нарядится

И в гости к нам придет (Елка)

Когда малыш отгадает загадку, покажите пальчиковое упражнение «Елочка» и одновременно прочитайте стишок:

Посмотри: на нашей елке

Очень колкие иголки.

От низа до макушки

Висят на ней игру гики —

Звездочки и шарики,

Яркие фонарики.

Предложите ребенку изобразить с помощью пальчиков елочные игрушки, которыми украшена новогодняя елка, и прочитайте стихи и загадки о них.

 

«Шарики»

Руки согните в локтях и, подняв их вверх, соедините пальцы. Повращайте кистями рук

На глазах у детворы

Елка наряжается.

Разноцветные шары

На ветвях качаются.

 

«Шишка»

Ладони соедините, округлите, пальцы переплетите в замок (пальчиковое упражнение «Шарики»,

А на елке пашей шишки.

Шишки не простые —

Шишки золотые.

 

Мастер-класс по изготовлению пряничного домика

Для создания пряничного домика из картонной коробки, необходимо вырезать из картона детали, имитирующие пряничный дом (стены, крышу), склеить их, а затем декорировать, например, с помощью клея ПВА с водой для создания водостойкой поверхности, или раскрасить акриловыми красками, и добавить декоративные элементы из картона или других материалов.

Материалы

• Картонная коробка
• Ножницы или канцелярский нож
• Клей (ПВА, клеевой пистолет)
• Скотч (для временной фиксации)
• Акриловые краски или гуашь (по желанию)
• Декоративные элементы (пуговицы, бусины, нитки, цветная бумага)

Шаги

1. Подготовьте коробку: очистите коробку от старой упаковки и подготовьте её к работе. Если нужно, разрежьте её на отдельные части.
2. Вырежьте детали домика: Нарисуйте и вырежьте из картона детали для стен, крыши и других элементов. Можно использовать готовую выкройку или создать свою.
3. Соберите домик: Склейте детали домика, используя клей или скотч. Начните с основ, а затем добавьте крышу и другие элементы.
4. Задекорируйте домик:
   • Покрасьте дом акриловыми красками.
   • Используйте клей ПВА с водой для создания «глазури» и «снега» на крыше и стенах.
   • Добавьте декоративные элементы, такие как пуговицы, бусины, нитки и цветная бумага, чтобы имитировать пряничный домик.

1. Завершение: Дайте клею и краскам полностью высохнуть. Домик готов!

 

Мастер-класс по изготовлению лошадки из картонной коробки

Цель: создание объёмной игрушки своими руками на заданную тему.

Задачи:

• научить детей создавать из картона и цветной бумаги объёмную игрушку;

• обратить внимание детей на способ крепления гривы и чёлки лошадки;

• продолжать учить детей работать с использованием шаблона по показу и словесной инструкции педагога;

• учить детей дополнять создаваемый образ графическими элементами для передачи мелких деталей (зрачок глаза);

• совершенствовать умение детей резать ножницами картон, по нанесённому контуру, не забывая о технике безопасности;

• расширить знание детей о домашних животных;

• продолжать развивать мелкую моторику мышц рук, глазомер;

• воспитывать эстетический вкус, аккуратность при работе с клеем и ножницами.

Ход работы:

1. На картон простым карандашом с помощью шаблона наносим контурное изображение лошади. Вырезаем.

2. Раскрашиваем лошадь в белый цвет.

3. Из ниток цвета нарезаем детали - нити гривы и хвоста. Прикрепляем нити как гриву и хвост делая петлю. Вырезаем контур глаз лошади, чёрным фломастером рисуем зрачок.

4. Наша лошадка готова.

 

Мастер-класс по изготовлению гнома из картонной коробки

Из коробки вырезаем детали шапки, головы, ноги с сапожками, нос, ручки. Раскрашиваем каждую деталь, затем собираем все части путем склеивания. Приклеиваем глазки, а также бороду из ваты.

 

Мастер-класс по изготовлению оленя из картонной коробки

Как сделать новогоднего оленя из картонной коробки своими руками: мастер-класс

 

 

1. Распечатываем шаблоны на листах формата А3. Переносим их на картон и вырезаем.
2. Белой краской наносим узоры на детали оленя.
3. Собираем оленя, вставляя детали в прорези.

 

Мастер-класс по изготовлению снеговика из картонной коробки

На картон наносим большой, средний и маленький круг, подрисовываем руки с варежками, на самом большом круге внизу рисуем тапочки в виде овалов. Рисуем нос, глаза, улыбку. Раскрашиваем снеговика. Вырезаем.

 

Мастер-класс по изготовлению новогодние елочные шары из картонной коробки

Наносим на картон круги диаметром 25 см, елочные шары будут большими. Подрисовываем держатель для веревочки. Вырезаем. Раскрашиваем в любой цвет и наносим любой новогодний рисунок.

 

Сказка о маленькой коробке, которая на складе познакомилась со старшим товарищем, рассказавшем, как здорово быть картонной упаковкой!

https://domskazki.com/volshebnye-skazki/skazka-o-glavnoj-knige-dlja-vseh-korobok/

 

Сказка о картонной коробке и светлячке

Алексей Анатольевич Андреев

https://www.klassika.ru/2022/09/23/913

 

Полный текст статьи см. в приложении.