Дидактический материал «Вязанная корзина с грибами» для работы с детьми дошкольного возраста

Автор: Шишкина Лариса Анатольевна

Организация: ГБДОУ «Детский сад №47» Московского района

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Введение

Дидактические пособия, созданные руками педагога или родителя, обладают особой ценностью: они учитывают индивидуальные особенности детей, позволяют варьировать сложность заданий и не требуют больших финансовых затрат. Одним из универсальных и многофункциональных пособий является вязаная корзинка с грибами — яркий, тактильно разнообразный материал, который можно использовать на занятиях с детьми дошкольного и младшего школьного возраста для решения множества образовательных задач. Вязание крючком позволяет создать объёмные, прочные и безопасные предметы, а использование пряжи разных цветов и фактур превращает пособие в настоящий сенсорный тренажёр.

Цели и задачи пособия

Цель: развитие познавательных процессов, мелкой моторики, сенсорного восприятия и элементарных математических представлений у детей через игровую деятельность с вязаным предметным материалом.

Задачи:

• обогащение представлений о грибах (съедобные и несъедобные, строение гриба);
• формирование навыков счёта, сравнения, классификации;
• развитие сенсорных ощущений (цвет, форма, величина, фактура пряжи);
• стимулирование речи и коммуникативных навыков;
• воспитание бережного отношения к природе и результатам ручного труда.

Материалы и инструменты

Для изготовления пособия понадобятся:

• Пряжа разных видов и толщины:
  • хлопковая (мерсеризованный хлопок, «Ирис») — для плотных ножек и корзинки, хорошо держит форму;
  • полушерстяная — для шляпок, даёт мягкую, тёплую фактуру;
  • акриловая — для ярких декоративных элементов (мухомор);
  • травка, букле, велюр — для создания «пушистых» и рельефных поверхностей, развития тактильных ощущений;
  • нитки мулине — для вышивания крапинок, прожилок, декора.
• Крючок подходящего размера (обычно № 2–3,5 в зависимости от толщины нити);
• Наполнитель (синтепон, холлофайбер, синтепух) — для объёма грибов и устойчивости корзинки;
• Ножницы, игла с большим ушком — для сшивания деталей;
• Липучки (велкро), пуговицы или кнопки — для съёмных элементов;
• Карточки с изображениями грибов и правилами.

Этапы изготовления

1. Подбор пряжи и цветовой гаммы. Продумайте, какие грибы будут в наборе: белый гриб (коричневая шляпка, светлая ножка), лисичка (жёлто-оранжевая), подберёзовик (бурая шляпка), мухомор (красная шляпка с белыми крапинками), поганка (бледно-зелёная). Для каждого подберите пряжу разной фактуры — это усилит сенсорный эффект.
2. Вязание корзинки. Начните с плоского дна по схеме круга (столбики без накида с прибавлениями). Затем вяжите стенки без прибавлений на нужную высоту, чередуя цвета или используя пряжу двух оттенков. Ручку свяжите отдельно (цепочка воздушных петель, обвязанная столбиками) и пришейте. Для устойчивости вложите внутрь связанное по форме дно из плотного картона или вставьте проволочный каркас.
3. Вязание грибов. Ножку вяжите по кругу столбиками без накида, постепенно сужая кверху, плотно набивая наполнителем. Шляпку вяжите как полусферу: круг с прибавлениями, затем несколько рядов без прибавлений, край можно обвязать «рачьим шагом» для чёткого контура. Шляпку пришейте к ножке или сделайте съёмной на липучке.
4. Декорирование. Мухомору вышейте белые крапинки мулине или пришейте мелкие кружочки из фетра. Лисичке добавьте рельефную фактуру пряжей «букле». Белому грибу — вышитые прожилки на ножке.
5. Оформление карточек. Подготовьте набор карточек с названиями грибов, их признаками, загадками и правилами безопасности. Карточки можно связать в виде маленьких «книжек» или оформить на плотном картоне.

Варианты игр и заданий

Для младших дошкольников (3–4 года):

• «Найди такой же» — сортировка по цвету и фактуре пряжи (гладкий — пушистый);
• «Большой — маленький» — сравнение грибов по величине;
• «Посади грибок в корзинку» — упражнение на захват, координацию и тактильное обследование.

Для среднего возраста (4–5 лет):

• «Съедобный — несъедобный» — классификация с объяснением;
• «Сосчитай грибы» — счёт в пределах 5–10;
• «На ощупь» — узнавание гриба по фактуре пряжи с закрытыми глазами.

Для старших дошкольников (5–7 лет):

• «Собери гриб» — конструирование из съёмных частей (шляпка + ножка на липучке);
• «Опиши гриб» — составление описательного рассказа с использованием сенсорных определений («пушистая шляпка», «гладкая ножка»);
• сюжетно-ролевая игра «В лес за грибами» с правилами безопасного поведения.

Методические рекомендации

• Используйте пособие как на фронтальных занятиях, так и в индивидуальной работе;
• Сочетайте тактильные упражнения с речевыми — проговаривайте названия, признаки, действия, свойства пряжи;
• Обращайте внимание детей на разницу фактур — это обогащает сенсорный опыт и словарь прилагательных;
• Постепенно усложняйте задания, опираясь на зону ближайшего развития ребёнка;
• Привлекайте детей к изготовлению отдельных деталей (например, набивке грибов) — это повышает интерес к пособию и воспитывает уважение к ручному труду.

Заключение

Вязаная корзинка с грибами, сделанная своими руками, — это не просто поделка, а полноценный дидактический инструмент. Он объединяет в себе наглядность, игровую форму, сенсорное разнообразие и практическую направленность, что соответствует принципам дошкольной педагогики. Использование пряжи разных цветов и фактур делает пособие уникальным тренажёром для развития тактильного восприятия, мелкой моторики и речи. Такое пособие легко дополнить новыми элементами и адаптировать под любые образовательные задачи, а его создание станет увлекательным совместным творчеством педагога, родителей и детей.

Список литературы

Методические и дидактические пособия

1. Ульянова О. Игровой комплект «Ягоды. Грибы». Старшая группа. ФГОС ДО. — М.: Сфера, 2015. — 16 с.
2. Грибы в картинках. Наглядное пособие для педагогов, логопедов, воспитателей и родителей. — М.: Гном, 2021. — 28 с.
3. Шустов С.Б. Грибное Царство. Серия «Иллюстрированная энциклопедия о природе России». — Нижний Новгород: Доброе слово, 2012.
4. Славина Т.Н. Познавательные комплексные занятия. Развивающие задания и игры. «Грибы и лесные ягоды» (4–8 лет) + CD. — Волгоград: Учитель.
5. Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» / под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Старшая группа / авт.-сост. Н.В. Лобина. — Волгоград: Учитель, 2016.

Пособия по вязанию крючком игрушек и дидактических материалов

1. Гирид М. Вязаные игрушки крючком. — М.: Эксмо, 2019. — 64 с. (Практическое руководство по созданию объёмных вязаных фигур, в том числе по схемам «круг» и «полусфера», используемым для грибов).
2. Козина Е. Вязаные овощи и фрукты. Дидактические игры своими руками. — М.: АСТ, 2018. — 48 с. (Примеры создания вязаного развивающего материала с описанием сенсорных игр).
3. Романовская А. Игрушки из пряжи разных фактур. — СПб.: Питер, 2020. — 96 с. (О подборе пряжи разной толщины и фактуры для развития тактильного восприятия у детей).

Художественная литература для чтения с детьми

1. Сутеев В.Г. Под грибом.
2. Пришвин М.М. Последние грибы.
3. Катаев В.П. Грибы.
4. Толстой А.Н. Грибы.

Примечание: пункты 6–8 — примеры практических пособий по вязанию; при необходимости их можно заменить на конкретные издания из вашей библиотеки или на проверенные интернет-источники (например, схемы вязания грибов крючком на профильных рукодельных порталах), указав автора, название и дату обращения. Если нужно оформить список строго по ГОСТ Р 7.0.100–2018 или добавить интернет-источники — скажу, как это сделать.