''Чувашия в кадре''

Автор: Павлова Наталья Сергеевна

Организация: МБДОУ ''Детский сад № 85''

Населенный пункт: город Чебоксары Чувашской Республики

Дошкольное детство - наиболее благоприятный период для воспитания у детей нравственных качеств. Чем младше ребенок, тем больше можно оказать влияние на формирование его мировоззрения, чувств, поведения. Изучение жизни и творчества великих людей и есть значительная часть познания исторического наследия. Работа по данному проекту не сводится только к знакомству дошкольников с жизнью и творчеством великих людей, она ставит задачи развития общей культуры ребенка, расширения его кругозора о культурном наследии нашей родины, задачи нравственного воспитания и развития личности. Для нас важно было вызвать у дошкольников тягу к знаниям, воспитывать целеустремленность, научить чувствовать радость познания.

Знаменитые чувашские деятели, знакомство с которыми состоится в рамках нашего проекта - это культурное наследие Чувашии, гордость национального достояния России. Отдавая дань уважения и признательности выдающимся землякам, внесшим значительный вклад в государственное, педагогическое, экономическое, социальное и культурное развитие Чувашской Республики.

Целью данной работы является создание системы работы по формированию нравственно - патриотических чувств дошкольников через знакомство с выдающимися и знаменитыми людьми Чувашии.

Для достижения поставленной цели, определены следующие задачи:

• Создать предметно - пространственную развивающую среду в группе, способствующую обогащению и накоплению представлений о культуре и истории чувашского народа у детей, полученные ими знания свободно использовать в повседневной жизни.
• Познакомить детей с выдающимися и знаменитыми людьми нашей Республики, с их великими делами, которые совершали для нашего города и Республики.
• Формировать чувство ответственности и гордости за достижения своего народа, его историю. Развивать эмоциональную отзывчивость, коммуникативные навыки.
• Развивать творческие и исследовательские способности детей.
• Повышать компетентность родителей в организации работы по нравственно- патриотическому воспитанию.

Планомерная и систематическая работа в данном направлении приведет к повышению нравственно - патриотических чувств детей и обогащению предметно – пространственной развивающей среды.

В настоящее время остро встаёт проблема воспитания патриотизма у детей, а патриотизм прежде всего формируется на знании истории своего народа, своей малой родины. Поэтому так необходимо создавать условия для воспитания у подрастающего поколения чувства гордости за богатое духовное и историческое наследие, ведь только человек, знающий свои корни, может вырасти настоящим человеком, человеком, который в будущем станет ответственным за могущество своей страны, за сохранение ее материальных и духовных богатств.

Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) дошкольного образования определяет духовно-нравственное развитие и воспитание детей первостепенной задачей современной образовательной системы

«Наша задача – вспомнить каждого, кто стал известен в своей отрасли, сделал вклад в развитие республики, вписал свое имя в историю и вместе с этим прославил чувашский народ», – отметил Глава Чувашии Олег Николаев.

Нужно признать, что многие жители нашей республики, особенно подростки и молодёжь, зачастую не знают людей, в честь которых названы улицы городов и сёл республики, не владеют информацией об огромном вкладе известных уроженцев Чувашии в развитие региона. Между тем в каждом уголке Чувашии, в каждом городе, посёлке, селе есть люди, которые своим творчеством, трудом, подвигом прославили родную землю.

И очень важно создать необходимые условия для того, чтобы нынешние дошкольники проявили интерес к этой теме, узнали как можно больше о личностях, которыми можно и нужно гордиться, о земляках с которых можно и нужно брать пример. Поэтому на современном этапе так актуальна проблема нравственно - патриотического воспитания детей.

С целью выявления имеющихся у детей представлений по нравственно - патриотическому воспитанию в средней группе «Пифагорка» МБДОУ «Детский сад № 85» в процессе наблюдения, игровой деятельности были выявлены следующие результаты: 80 % знают названия своей Республики и ее столицы; есть затруднения в назывании достопримечательностей города (названия театров, музеев) - 30 % , названий улиц - 45 %; недостаточный уровень сформированности представлений о выдающихся людях, прославивших Чувашскую Республику у – 50 % (А. Николаев, В. Чапаев, И. Яковлев).

Также было проведено анкетирование родителей, результаты которого показали:

• патриотическое воспитание дошкольников на материале краеведения, родители считают важным (78,3 %);
• 100 % родителей считают, что нужно знакомиться в детском саду с историей, культурой родного края;
• наиболее эффективными формами работы с детьми по краеведению считают:

экскурсии в музей, к городским достопримечательностям – 91,3 %; просмотр фильмов – 34,8 %; изучение энциклопедий - 34,8 %; рассказы и беседы взрослых – 82,6 %;

• посещают музеи г. Чебоксары (30 %);
• достопримечательные места г. Чебоксары, которые посещали вместе с детьми:

Чебоксарский залив – 30 %, парк «А. Г. Николаева» - 15 %, музей, театры – 10 %, общественные места - 10 %, Красная площадь – 15 %).

Таким образом, в результате проведенного анализа работы с детьми и родителями, возникла необходимость в разработке и реализации проекта, направленного на создание системы работы по формированию нравственно - патриотических чувств у дошкольников через знакомство с выдающимися и знаменитыми людьми Чувашии.

 

Материально-технические ресурсы:

• Тематические папки с иллюстрациями и фотографиями:

«История возникновения города»

«Промышленность города»

«Знаменитые земляки»,

«Народный костюм »

«Достопримечательности города»

«Архитектура»

• мини-музей («Предметы чувашского быта»; «Прошлое и настоящее посуды» «Символика государств»)
• Подборка стихотворений о городе. Символика города (флаг, герб). Карта Чувашской Республики
• Тематическая папка «Мой край». Фотоальбом «Памятники воинской славы», «Достопримечательности города».
• Дидактические игры «Собери флаг и герб Чувашской Республики».
• Художественная литература, посвященная нашим великим соотечественникам, прославивших Чувашскую Республику.

 

С целью достижения поставленных целей и задач, составлен следующий план работы:

План реализации проекта

I этап -подготовительный

№	Содержание работы	сроки	исполнители	Формы предоставления результатов
1	Подбор и изучение методической и справочной литературы	январь	воспитатель	Создание каталога
2	Разработка диагностической методики для детей	январь	воспитатель	Комплект диагностиче ской методики
3	Диагностирование детей в рамках проекта	январь	воспитатель	Диагностический инструментарий
3	Анкетирование родителей	январь	воспитатель	Анкеты
4	Разработка поэтапного плана работы с детьми и родителями	февраль	воспитатель старший воспитатель музыкальные руководители	План работы
5	Пополнение предметно-пространственной развивающей.		воспитатель, родители	Оформление развивающей среды в группе

II этап -основной

№	Содержание работы	сроки	исполнители	Формы предоставления результатов
1	Внедрение плана работы с дошкольниками	март-ноябрь	воспитатель	Образовательные ситуации, игры, совместная деятельность воспитателя с детьми, беседы, мастер-классы, экскурсии, выставки, презентации, целевые прогулки, развлечения
2	Реализация плана работы с родителями	март-ноябрь	воспитатель, родители	Родительские встречи, индивидуальные беседы, консультирование, мастер-классы, экскурсии к памятникам, посещение музеев, театров, выставки

III этап – заключительный

№	Содержание работы	сроки	исполнители	Формы предоставления результатов
1	Итоговое анкетирование родителей	декабрь	воспитатель	Анализ анкет
2	Итоговая диагностика детей	декабрь	воспитатель	Результаты диагностики, диаграммы
3	Анализ результатов проекта, выявление достижений и недостатков, определение перспектив	декабрь	воспитатель	Отчетные материалы
4	Участие в профессиональных конкурсах различного уровня	декабрь	воспитатель	Грамоты, дипломы

 

План работы с детьми

Мероприятия	Цель	Сроки
Диагностирование детей	Определение уровня развития детей.	Январь
Проведение цикла образовательных ситуаций: «Знаменитые люди Чувашии»; «Василий Иванович Чапаев - наш герой»; «А. Г. Николаев — 3-й советский космонавт»; «Великая балерина Павлова Н.В.»; «Яковлев Иван Яковлевич- великий Чувашский просветитель»; «Чувашские композиторы»; «Иоаким Степанович Максимов-Кошкинский советский актёр театра и кино, режиссёр, драматург, сценарист.	Цель: познакомить детей со знаменитыми выдающимися людьми, воспитывать уважение к известным людям Чувашской Республики.	Февраль - Март
Дидактические игры: «Раньше и теперь» «Кому, что нужно?»       «Найди по описанию»       «Разрезные картинки»           «Найди флаг и герб своего города»   «Собери пазл – выдающихся людей»   «Найди тень»   «Такие разные танцы»	Цель: уметь подбирать пар изображений старинных вещей и их современных аналогов. Цель: формировать представления детей о профессиях повара, дворника, парикмахера, врача. Учить детей находить орудия труда и материалы, необходимые людям той или иной профессии. Цель: уточнять и закреплять знания детей о достопримечательностях и объектах г. Чебоксары по описанию. Цель: формировать у детей представление о целостном образе предмета, учить соотносить образ представления с целостным образом реального предмета, правильно собирать изображение предмета из отдельных частей. Цель: научить детей находить изображение флага и герба города Чебоксары на картинках. Цель: обобщение и закрепление знаний детей о выдающихся людях Чувашской Республики. Цель: учить детей находить заданные силуэты путем наложения. Цель: активизация творческой деятельности детей.	Апрель
Утренний и вечерний круг «Знаменитости»,   «Моя родина»	Цель: познакомить с некоторыми выдающимися людьми, прославившими Россию. Цель: познакомить детей с изображением флага и герба Чувашской Республики. Формировать представление об их происхождении.	Апрель
Интеллект – карта «Чувашия в кадре»	Цель: развитие познавательного интереса и когнитивных способностей детей старшего дошкольного возраста посредством введения в воспитательно-образовательный процесс метода Интеллект - карт.	Май
Тематические рисования «Выдающиеся люди Чувашии»	Цель: создавать рисунки на заданную или выбранную тему, находить более выразительное решение сюжета.	Сентябрь
Самостоятельная деятельность детей (сюжетно – ролевые игры, режиссерские игры, рассматривание иллюстраций, тематических альбомов, художественной литературы, художественно – эстетическая деятельность: рисование, лепка по замыслу).	Цель: создать условия для детской инициативы.	Октябрь
Итоговое мероприятие по проекту «Знаменитым людям Чувашии -слава!»	Цель: уточнять и расширять представление детей о творчестве «Великих людей».	Ноябрь

 

План работы с родителями

Мероприятия	Сроки	Ответственный
Анкетирование родителей	Февраль	Воспитатель, родители
Участие родителей в сборе необходимых материалов, обогащение предметно – развивающей среды	В течение реализации проекта	Воспитатель, родители
Проведение беседы с родителями «Каких знаменитых людей Чувашии Вы знаете и как они прославили Чувашию?»	Март	Воспитатель, родители
Организации экскурсий в музеи города ( музей им. В.И. Чапаева, Краеведческий музей, музей Чувашской вышивки)	В течение реализации проекта	Воспитатель, старший воспитатель, родители
Целевые прогулки по улицам, названным в честь выдающихся людей (посещением памятников к К. Иванова, В. Чапаева, И. Яковлева, А. Николаева)	В течение реализации проекта	Воспитатель, старший воспитатель, родители
Мастер – класс: «Украшение сувениров по мотивам Чувашского орнамента»	Май	Воспитатель, родители
Консультация «Воспитываем патриотов с детства»	Сентябрь	Воспитатель, родители
Проведение конкурса рисунков, нарисованных совместно с родителями «Выдающиеся люди Чувашии»	Октябрь	Воспитатель, родители
Итоговое мероприятие по проекту «Знаменитым людям Чувашии - слава!»	Ноябрь	Воспитатель

 

Практическая значимость: разработанный проект может использоваться педагогами в качестве практического материала для работы по ознакомлению детей с культурой и историей родного края, по нравственно-патриотическому воспитанию, по развитию у детей чувства ответственности и гордости за достижения своего народа, развитию эмоциональной отзывчивости.

 

В работе с детьми:

• Создание предметно - пространственной развивающей среды в группе, способствующей обогащению и накоплению представлений о культуре и истории чувашского народа у детей.
• Формирование у дошкольников основ патриотизма.
• У детей сформированы знания о некоторых выдающихся людях Республики.
• Развитие чувства ответственности и гордости за достижения своей малой Родины.
• Развитие творческих и исследовательских способностей у детей.
• Повышение компетентности родителей в организации работы по нравственно- патриотическому воспитанию.

В работе со взрослыми:

• Динамика уровня компетентности педагогов и родителей по вопросам взаимодействия и воспитания детей.
• Увеличение охвата родителей разнообразными формами сотрудничества.
• Продолжение работы в данном направлении.
• Заинтересованность других воспитателей в использовании данного проекта в своей практической деятельности.

Таким образом, перспективность данного проекта заключается в возможности его дальнейшего использования педагогами с целью формирования нравственно - патриотических чувств дошкольников, обогащения предметно – развивающей среды; в возможности расширения взаимодействия родителей и детского сада по вопросам воспитания детей.

 

Список использованной литератры:

1. Агапова И. А., Давыдова М. А. «Беседы о великих соотечественниках с детьми 5-7 лет», Москва, 2005 г.

2. Виноградова Н. Ф., Соколова Л. А. «Моя страна Россия», Москва, 2007.

3. Кожанов И.В. Формирование гражданской идентичности личности в процессе этнокультурной социализации в системе непрерывного образования / И.В. Кожанов // Интернет-журнал Науковедение. – 2015. –Т. 7. – № 5 (30). – С. 200.

4. Кожанова М.Б. Этнопедагогизация воспитательного процесса как системообразующий фактор регионального компонента образования. – Чебоксары: ЧГПУ им. И. Я. Яковлева, 2005. – 120 с.

5. Кузнецова Л. В., Захарова Г.П., Дерябина М.Ю. Программа образования ребенка – дошкольника, 2006 г.

6. Махалова И.В., Николаева Е.И. Воспитание здорового ребенка на традициях чувашского народа. – Чебоксары, 2003.