Занятие по прикладному творчеству «Игрушка-вертушка» в старшей группе

Автор: Шумилова Елена Федоровна

Организация: ГБДОУ детский сад №27 Красносельского района

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Цель: формировать представление о вертушке.

 

Задачи:

Образовательные: продолжать формировать у детей познавательный интерес к природе: знания о воздухе, ветре, их особенностях и значении для человека и окружающего мира, формировать умение делать выводы и обобщения, устанавливать связи между предметами и явлениями.

Развивающие: совершенствовать умение работать с бумагой, развивать мелкую моторику пальцев рук, творческие способности.

Воспитательные: воспитывать аккуратность при работе.

 

Оборудование: листы цветной бумаги А4, картон, ножницы, клей, шпажки, кнопки.

 

Ход занятия:

 

Здравствуйте ребята! Подойдите ко мне, давайте сделаем круг и давайте поприветствуем друг друга:

Здравствуй правая рука,

Здравствуй левая рука!

Здравствуй друг, здравствуй друг!

Здравствуй наш веселый круг!

Я рада видеть вас таких красивых, добрых, с хорошим настроением. Пусть этот день вам принесет радость и много новых и интересных впечатлений.

Ребята, у нас сегодня занятие, а о чём мы будем говорить, вы узнаете если вы отгадаете загадки:

1. Он нам нужен, чтоб дышать, чтобы шарик надувать,

Рядом с нами каждый час, но не видим он для нас. (воздух)

Молодцы, ребята! Сегодня мы с вами говорим о воздухе:

- Что такое воздух, для чего он нужен? (Ответы детей)

- Воздух это – то, чем мы дышим.

- Что вы еще знаете о воздухе? Он какой? (прозрачный, без цвета, без запаха, теплый, холодный)

- Дети, воздух состоит из кислорода – самого необходимого нам вещества. Мы вдыхаем кислород, а выдыхаем углекислый газ. Кислород в природе образуют деревья, кустарники и все растения. Они вдыхают углекислый газ, а выдыхают кислород, который нам необходим. Вот поэтому нам нужны леса, деревья, кустарники и растения, которые там растут. А чтобы мы вдыхали чистый кислород нам нужно сохранять в лесах чистоту, вокруг нас будет чистая природа и воздух будет чистым, свежим. Согласны?

- Ребята, а кто может ответить мне на один вопрос - воздух двигается? (Ответы детей)

- Давайте попробуем двигать воздух (машем ладошками вокруг лица). Когда мы машем, он появляется? (Ответы детей)

 

- Ребята, послушайте следующую загадку:

2. Хоть, без рук, а не летает,

Безголосый, а свистит,

Хоть безрукий, но бывает,

Сосны с корнем вырывает,

Так порою, он сердит.

Только что он был везде,

Миг – и нет его нигде! (ветер)

- Движение воздуха называется ветром. Как называются спокойные и тихие ветра? (муссоны и бриз). Сильные и опасные ветры называются – буря, ураган, смерч. Чтобы использовать силу ветра эффективно, часто нужно знать направление ветра. Для этого существуют приборы. Кто знает, с помощью какого прибора можно определить направление ветра?

 

- Такое полезное устройство, как флюгер, человечество применяет уже довольно продолжительное время. Флюгер представляет собой металлическую пластинку (флюгарку, которая крутится вокруг оси под воздействием ветра, таким образом демонстрируя направление воздушных масс. В метрологии данный прибор используется не только для определения направления ветра, но и для измерения его скорости. Некоторые конструкции флюгера измеряют также и силу ветра. Во многих городах флюгеры украшают практически каждое здание, делая их кровли индивидуальными и непохожими друг на друга.

 

- А мы можем узнать, есть ветер или нет? (Ответы детей)

- Для того, чтобы узнать есть ветер или нет необходимы вертушки. Вот посмотрите у меня вертушка, вертится она или нет? (Нет)

- Значит, у нас здесь ветра нет. Но я могу сделать ветер – подуть на него. Вертушка что делает? (Вертится).

- А так (дуть сильнее)

- Значит, ветер, может быть каким? (Сильным, слабым).

- Молодцы. Хотите тоже попробовать подуть на вертушку? (Ответы детей)

- Мы свами сейчас сделаем такие вертушки своими руками. Хотите?

Изготовление игрушки вертушки:

- Посмотрите на мою вертушку. Из чего она состоит.

- Какая у вас геометрическая фигура лежит на столе? (квадрат)

- Вертушку мы будем делать на основе квадрата.

1. Квадрат нужно сложить по диагонали 2 раза, прижать обозначить сгибы.

2. Затем, по сгибу ножницами разрезаем, не доходя до центра сгибов квадрата по 2 см.

3. Соединяем уголки поочерёдно с центром квадрата, но не прижимаем их, укрепляем место соединения кружком из картона.

4. Берём кнопку, прокалываем серединку вертушки и прикалываем её к палочке.

- Ну вот, и получилась вертушка.

 

Игры с вертушками:

 

Дыхательные упражнения с вертушкой. Занимательная дыхательная гимнастика с использованием вертушки способствует насыщению организма кислородом, улучшает работу всех систем организма, а также автоматизирует некоторые звуки.

1. «Пропеллер»

Руки с вертушкой выпрямлены вперед. 1 – глубокий вдох; 2 – продолжительный, усиленный выдох на вертушку. Дуть на вертушку так, чтобы она дольше крутилась.

2. «Кружение с вертушкой вокруг себя»

Правую руку с вертушкой вытянуть вперед, левую руку вытянуть в сторону: 1–4 – встать на носки, кружиться в сторону вытянутой руки, 5–8 – переложить вертушку в левую руку, правую руку вытянуть в сторону, кружиться в сторону вытянутой руки.

 

Итог занятия:

-Что же можно узнать с помощью прибора, который мы с вами сделали?

-Что можно сказать об этих вертушках?

- Молодцы, все очень старались и у вас получились замечательные вертушки.