Тема

«Знакомство с проектом орлята-дошколята»

Тип

Информационно-творческий, социально-коммуникативный.

Участники

Воспитатели, дети, родители.

Сроки

2 недели

Актуальность

«Орлята-дошколята» — один из содержательных модулей программы «Орлята России», направленный на развитие начал социальной активности детей старшего дошкольного возраста. Знакомство детей средней группы с программой заранее создаёт мотивационную основу для возможного дальнейшего участия в старшей группе и помогает сформировать начальные представления о ценностях программы. Совместная деятельность детей, педагогов и родителей способствует развитию дружбы, сотрудничества, инициативности и готовности участвовать в добрых делах.

Цель

Развитие у дошкольников социально-ценностных знаний, отношений и опыта позитивного преобразования социального мира на основе российских базовых ценностей, воспитание любви к Отечеству, его истории, культуре и природе через доступные детям 4–5 лет беседы, игровую и творческую деятельность с участием родителей.

Задачи

Образовательные:

• Познакомить детей с программой «Орлята-дошколята», её символикой и основными направлениями; дать первичные представления о спорте, лидерстве, эрудиции, мастерстве, добровольчестве, экологии, сохранении исторической памяти и труде.

Развивающие:

• Содействовать раскрытию способностей и талантов каждого ребёнка; развивать речь, творческое воображение, мелкую моторику и умение работать в команде.

Воспитательные:

• Создавать атмосферу дружбы, творчества и доверия; воспитывать коллективизм, дружелюбие и желание помогать другим;
• Формировать ценностные ориентиры: Родина, Команда, Семья, Здоровье, Природа, Познание.

Взаимодействие с семьёй:

• Вовлекать родителей в акции, творческие задания, семейные челленджи и итоговое мероприятие;
• Укреплять детско-родительские отношения через совместную деятельность.

Этапы реализации проекта

№ п/п

Виды деятельности

Срок реализации

1. Организационно – подготовительный этап

• Изучение методических материалов программы; подбор литературы, иллюстраций, видеоматериалов; разработка конспектов мероприятий.
• Подготовка развивающей среды «Мы — будущие Орлята!» с символикой, изображениями орлёнка и фотографиями.
• Информирование родителей на стенде или в родительском чате; анкетирование «Что вы знаете об Орлятах?»; приглашение к участию.
• Подготовка материалов для творческих работ: цветная бумага, картон, краски, фетр, пластилин и природный материал.

1-2 день

1. Основной этап

День 3: «Кто такие Орлята?»

• Беседа о программе с иллюстрациями и коротким видеороликом; речевая игра «Какой он — Орлёнок?»; дидактическая игра «Собери символ». Домашняя беседа с ребёнком о том, каким должен быть настоящий друг.

День 4: «Орлёнок-Эрудит»

• Беседа о познании и открытиях; простой опыт «Волшебная вода» (окрашивание, растворение); рисунок «Моё открытие». Домашнее задание: Мини-челлендж «Учимся вместе!» — короткое видео семейного наблюдения или опыта по желанию. ладошковая аппликация и рисунок «Мой Орлёнок»; пальчиковая гимнастика «Птичка-орлёнок».

День 5: «Орлёнок-Мастер»

• Беседа «Что значит быть мастером?»; ладошковая аппликация и рисунок «Мой Орлёнок»; пальчиковая гимнастика «Птичка-орлёнок». Домашнее задание: Изготовление поделки «Наш семейный орлёнок» для мини-выставки.

День 6: «Орлёнок-Спортсмен»

• Беседа о здоровье; подвижные игры «Орлята летят», «Гнездо орла», «Самый ловкий Орлёнок»; утренняя зарядка под музыку. Домашнее задание: Фото-челлендж «Спортивная семья Орлят»; фото предоставляется по желанию.

День 7: «Орлёнок-Доброволец»

• Беседа «Что значит делать добро?»; ситуативная игра «Помоги другу»; практическое дело «Книжкина больница» — ремонт книг вместе со взрослым. Домашнее задание: Акция «Подари книгу малышам» — книги для младших групп в хорошем состоянии.

День 8: «Орлёнок —Эколог»

• Беседа о бережном отношении к природе; наблюдения за деревьями, птицами и насекомыми; зарисовки в «Дневнике наблюдений Орлёнка»; коллаж «Природа нашего края». Домашнее задание: Участие в экологической акции «Чистая площадка» по желанию и согласованию с ДОУ.

День 9: «Орлёнок — Хранитель исторической памяти»

• Беседа «Моя семья — моя история»; рассматривание иллюстраций родного города; рисунок «Мой дом / Моя улица»; игра «Я люблю свой город, потому что…». Домашнее задание: Создание мини-плаката «Семейное древо Орлёнка» с фотографиями, рисунками и подписями.

День 10: «Орлёнок — Друг и Лидер»

• Беседа о дружбе и лидерстве; командная игра «Построй башню вместе»; игры «Комплимент другу», «Зеркало»; изготовление «Браслетов дружбы». Домашнее задание: Письмо-послание «Мой ребёнок — будущий Орлёнок, потому что…»

День 11: «Орлёнок — Труженик»

• Беседа «Все профессии важны!»; игра «Угадай профессию»; сюжетно-ролевая игра «Мастерская Орлят»; совместное наведение порядка в игровых зонах. Домашнее задание: Видеопослание о профессии родителя или личный рассказ о ней по предварительному согласованию.

3-11 день

1. Заключительный этап

• Подготовка выставки «Наш семейный Орлёнок», стенда «Семейные древа Орлят» и фотоколлажа «Наши Орлята в деле!».
• Подготовка коллективного панно «Полёт Орлят»; подбор детских стихотворений и речёвок; изготовление пригласительных для родителей.
• Итоговая беседа и рефлексия: что запомнилось, чему научились, какие добрые дела хочется продолжать; благодарность семьям.

12-14 день

Ожидаемые результаты

Для детей: первоначальные представления о программе и её символике; знакомство с основными направлениями в доступной форме; интерес к совместной игровой и творческой деятельности; развитие навыков сотрудничества.

Для родителей: понимание целей проекта и участие в посильных мероприятиях; укрепление детско-родительских отношений.

Для воспитателей: освоение форм и методов ознакомления дошкольников с программой «Орлята-дошколята».

Трансляция

Фото видеоролик