Конспект спортивного праздника с папами в старшей группе

Автор: Хохлова Любовь Григорьевна

Организация: БОДУ СМО «Детский сад №17»

Населенный пункт: Вологодская область, город Сокол

Цель: Содействие гармоничному физическому развитию участников и совершенствованию двигательных навыков (силы, ловкости, выносливости и координации) посредством выполнения игровых заданий с сопротивлением и перемещением партнера в условиях эстафеты.

Задачи:

1. Оздоровительные: Развитие силы, выносливости, ловкости и координации движений у детей 5 лет; профилактика гиподинамии и нарушений осанки у взрослых.
2. Воспитательные: Формирование у детей уважения к силе, направленной на защиту, а у взрослых — ответственности за безопасность ребенка в стрессовой (игровой) ситуации.
3. Социальные: Создание позитивного эмоционального фона для общения пап и детей; адаптация детей, пришедших без отцов, в коллективе через взаимодействие со взрослыми.
4. Культурные: Приобщение участников к образам русского былинного эпоса и традиционным мужским архетипам.

Количество участников: 4 команды. В каждой команде — 5 детей (5 лет) и от 1 до 5 взрослых (папы, дедушки, дяди )

• Если в семье нет папы, ребенок встает в команду с другим взрослым .

Атрибутика и оформление:

• Названия команд: «Дружина Ильи Муромца», «Дружина Алёши Поповича», «Дружина Добрыни Никитича», «Дружина Никиты Кожемяки»
• Эмблемы: Значки с изображением щита и названия команды.
• Украшение зала: плакат с название мероприятия с изображение богатырей.

Оборудование:

1. « Секретный дозор»: гимнастические палки с мордой лошади- 4 штуки, 4 ориентира
2. « Переправа через реку Смородину» 4 каната, пластиковые колечки по количеству участников, 4 ориентира.
3. «Победа над Змеем Горынычем»: 4 надувных меча, 4 стула с изображением Змея Горыныча, 20 полусфер или ориентиров
4. «Меткие стрелки»: 4 обруча, канат ( ориентир), набивные мешочки по количеству участников
5. Подвижная игра « Змей Горыныч » : зелёная накидка и маска Змея Горыныча
6. Мечи, щиты, шлемы из фольги
7. Оформление для зала: плакат с богатырями, флажки
8. Угощение , медали .

Музыка:

• «Богатырская наша сила», музыка Александра Пахмутова, слова Николая Добронравова
• Святогора «Богатырь»
• Минусовка «Матушка- земля» Татьяна Куртукова
• Ритмичная музыка для эстафет
• Маршевая музыка

Ход мероприятия (45 минут):

1. Торжественный сбор «В дружину» (5 минут)

• Под маршевую музыку команды входят в зал.
• Ведущий (Князь/Воевода): «Здравствуйте, добры молодцы да красны девицы! (Дети). Здравствуйте, отцы да дядьки, силачи удалые! (Взрослые). Собрались мы не чай пить, а силу богатырскую показать, удаль молодецкую вспомнить!»
• Представление команд («Дружина Ильи Муромца», «Дружина Алёши Поповича», «Дружина Добрыни Никитича», «Дружина Никиты Кожемяки»)

2. Разминка «Утренняя стража» (5 минут)

Упражнение «Надеваем доспехи»:

• «Шею разминаем — шлем надеваем» (наклоны головы).
• «Плечи расправляем — кольчугу застегиваем» (круговые движения плечами).
• «Ноги в стремена — садимся на коня» (глубокие приседания, руки вперед).
• «Взяли меч- кладенец» (наклоны вперед с прямой спиной, имитация взмаха палкой).

3. Эстафеты «Богатырские испытания» (20 минут)

Испытание 1. «Секретный дозор» (Скорость и ловкость)

• Реквизит: «Кони» (гимнастические палки).
• Задача: Папы сидят на «конях» (едут верхом на палке) до ориентира и обратно. Передают «коня» детям. Дети скачут так же.
• Правило: Ехать галопом, высоко поднимая колени. Если «конь» упал — нужно остановиться, сесть на него ровно и только потом ехать.
• Чему учим пап: Не обгонять детей на финише, а ехать рядом, задавая темп.

Испытание 2. «Переправа через реку Смородину» (Баланс)

• Реквизит: канат («Калинов мост»), пластиковые кольца по количеству участников.
• Задача: Каждая команда проходит по канату боковым шагом , удерживая на голове пластиковое кольцо ( чтобы оно не упало), всем участникам нужно перейти на другую сторону зала (« реки»).
• Чему учим пап: они учатся чувствовать чужой темп, подстраиваться под шаг партнера и нести коллективную ответственность за каждое кольцо.

Испытание 3. «Победа над Змеем Горынычем» (Координация и командный дух)

• Реквизит: 4 надувных меча, 4 стула с закрепленной картинкой «Змея Горыныча», пластиковые полусферы ( ориентиры) по 5 на каждую команду
• Задача: Каждая команда проходит змейкой между пластиковыми ориентирами с мечом в руках. Подойдя к «Змею Горынычу» ударяет по нему и быстро возвращается назад по прямой и передаёт меч следующему участнику.
• Чему учим пап: Родители учатся честной игре. Нужно следить, чтобы следующий участник не стартовал раньше (не было фальстарта), чтобы меч передали из рук в руки, а не бросили на пол, чтобы обегали все ориентиры.

Испытание 4. « Меткие стрелки» (Сила)

• Реквизит: « Снаряды» ( набивные мешочки), «Кольца Святобора» (обручи) на расстоянии 2–3 метров.
• Задача: Каждый участник метает набивной мешочек одной рукой , стараясь попасть в обруч.
• Чему учим пап: Хвалить ребенка за попытку, даже если снаряд тяжёлый и он его чуть не уронил. «Молодец, богатырь, крепкий снаряд принес!»

4. Подвижная игра « Змей Горыныч » (5 минут)

• Сюжет: Дети и папы богатыри. Один участник становится Змеем Горынычем ( надевает маску и плащ). Выбираем по считалке.
• Действие: Пока играет музыка, богатыри двигаются маршевым шагом по залу. Музыка стоп — богатыри замирают. Задача Змея Горыныча забрать к себе в логово тех , кто пошевелился.

1. Заключительная часть «Пир на весь мир» (5 минут)

Награждение: Ведущий не выделяет одну команду-победителя. Награждаются все в разных номинациях:

• «За самый громкий боевой клич».
• «За самую крепкую дружбу» (команда, где папы лучше всего помогали детям).
• «За меткость».
• «За быстроту»
• «За быструю езду на коне»
• Угощение: шоколадные медали и баранки, полезные напитки дружинам богатырей (сок)

Методическая литература:

• Былины об Илье Муромце, Добрыне Никитиче , Алёше Поповиче, Никите Кожемяке. («Верность родной земле» («Истоки») Авторский коллектив программы: И.А. Кузьмин (научный руководитель); О.С. Абрамова; С.М. Зырянова
• Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду» — для подбора общеразвивающих упражнений и эстафет, соответствующих возрасту.
• Методические пособия по нравственно-патриотическому воспитанию (например, «Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста» О.В. Дыбиной)