Часть

занятия

Ход занятия

Методы,

приемы

Время

Вводная

Часть:

Мотивация

Приветствие:

Встали дети, встали в круг

Я твой друг и ты мой друг

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

(Звучит музыка «В гостях у сказки»)

Воспитатель: -Ребята вы любите слушать сказки? Предлагаю вам отправиться в путешествие к героям сказок. Пора отправляться в путешествие, но прежде чем мы это сделаем давайте произносим магические слова:

Только смелый и упорный

Доберётся к цели бодро,

А ещё в дороге нужно

Знать секреты прочной дружбы!

Раздаётся шум за ширмой. Что это за шум? Ребята, я посмотрю, что там происходит. (звучит музыка). Выходит Баба-Яга.

Б.Я. Ну, что не ждали. Я теперь ваша воспитательница. А ваша воспитатель теперь будет охранять мой домик на курьих ножках. Согласны ? (Нет)

А может, согласитесь? (Нет) Ну, хорошо я верну вам её, но с одним условием. Вы должны выполнить мои задания. Если выполните все мои задания и ответите на все вопросы правильно. Может, и верну вам вашу воспитательницу. Договорились!

Первое задание. Отгадайте мою загадку.

Загадка:

Маленькая девочка весело бежит

По тропинке к домику,

Что в лесу стоит.

Нужно этой девочке к бабушке скорей

Отнести корзиночку, посланную с ней. (Красная Шапочка) (Шарль Перро)Автор кто?

-Ребята посмотрите на мольберт и вам нужно из всех предложенных картинок выбрать нужную.

Тогда одна группа выбирает иллюстрации к этой сказке. А другая собирает пазлы.

Подойдите детишки к столу, выберете иллюстрации к этой сказки, (дети выбирают по ходу рассматривания задаются вопросы «Б-Я» – Кто герои? Что произошло? Что ты помнишь из этой сказки? Кто тебе из героев понравился?)

Второе задание называется «Рифмы» вспомните известные рифмованные сказочные выражения, Например: Волчок – серый бочок.

Волк - ...(зубами щелк)

Ежик - ... (не головы, не ножек)

Мышка - ...(норушка)

Волчище -...(серый хвостище)

Баба - Яга - ...(костяная нога)

Зайчишка - ...(трусишка)

Сорока -..(белобока).

Зайка - …(побегай-ка ).

Лягушка - …(квакушка).

Б.Я. -Отлично! Но следующее моё задание очень сложное. Вам его никак не отгадать.

Вот третье задание. Сегодня я хочу рассказать вам новую сказку. Слушайте внимательно и постарайтесь отгадать её название. (звучит спокойная музыка)

“Коктейль сказок”

Жили-были дед и баба. Была у них Курочка Ряба. Говорит дед бабе: “Испеки мне, баба, колобок, а я пойду на речку, рыбку половлю”. Пошла баба в амбар, наскребла две горсти муки и испекла Репку.

Катится репка по дорожке, а навстречу ей избушка на курьих ножках. Избушка и говорит: “Красная Шапочка, я тебя съем!”. А она отвечает: “ Не ешь меня, лучше брось в воду, я твои три желания исполню. Только скажи: “По щучьему веленью, по моему хотенью”.

Желание исполнилось: вырос цветик – семицветик, а в середине Дюймовочка сидит, на ноге у неё один хрустальный башмачок. Вот и сказке конец, а кто слушал молодец!

Баба-Яга. Понравилась вам сказка? А вы её узнали? Давайте тогда вспомним героев, которые встретились нам в “новой” сказке . Я вам буду называть героев сказок если они были в моей сказке то вы говорите «да» и хлопайте. Договорились.

(Дети называют сказки: “Курочка Ряба”, “Репка”, “Колобок”“По щучьему веленью”,(рус.нар.) “Волк и лиса. “Баба Яга”, “Красная Шапочка”, “Золушка”(Шарль Перро), , “Цветик – семицветик”(Катаев Валентин Петр.), “Дюймовочка” (Г. Х. Андерсен).

Б.Я- Молодцы, ребята понравилось мне с вами играть а теперь пора возвращаться из путешествия, Закрывайте глаза и произнесите все вместе фрекс-пекс. (Звучит музыка выход воспитателя.)

Воспитатель: Спасибо вам ребята, мы справились со всеми заданиями. Если б вы не ответили на вопросы Бабы-Яги, осталась бы у неё. Я вам благодарна, что вы были находчивые, дружные.

Я вам хочу подарить картинки, где нарисованы герои из сказок, которые надо будет раскрасить.

Словесный

Словесный

Игровой

Словесный

Игровой

3 мин

3 мин

5 мин

5 мин

3 мин

5 мин