Конспект занятия по физической культуре в подготовительной группе «Мы идем в лес гулять»

Автор: Сенаторова Татьяна Васильевна

Организация: МДОУ Тумский детский сад «Огонек»

Населенный пункт: Рязанская область, Клепиковский р-н, р.п. Тума

Форма проведения: сюжетно-игровая организованная образовательная деятельность с элементами здоровьесберегающих технологий.

Тема «Мы идем в лес гулять»

Время проведения: 30 минут.

Возрастная группа: дети подготовительной группы.

Программное содержание:

Цель: обеспечить оптимальный двигательный режим, создать благоприятную эмоциональную обстановку в течение всего занятия.

Задачи:

1. Образовательные:

· Продолжать упражнять детей в различных видах ходьбы с выполнением задания.

· Учить детей действовать по заданию воспитателя ;

· Расширять и уточнять знания детей о лесных обитателях;

 

2. Развивающие:

· Развивать психические процессы:воображение, внимание, мышление; физические качества: выносливость, координацию, ловкость, смекалку, силу, умение преодоливать препятствия, смелость;

· Развивать самостоятельность в двигательных действиях, осознанное отношение к физкультурным заданиям;

· Развивать активность и интерес к заданиям;

· Формирование положительных эмоций.

3. Воспитательные:

· Воспитывать любознательность, интерес и бережное отношение к диким животным;

· Воспитывать самостоятельность, творчество, организованность;

· Воспитывать взаимовыручку, умение помогать друг другу и дружеские отношения между детьми.

 

Оборудование:

Дуги (4 шт.); гимнастические скамейки (2 шт.); обручи (3шт); массажная дорожка с шишками; массажная дорожка с камешками.

Ход занятия:

Организационный этап

Построение в шеренгу по одному. Группа - равняйсь, смирно!

Педагог: Сегодня на нашем физкультурном занятие я хочу вам загадать загадки, а если вы отгадаете, то узнаете, куда мы с вами пойдем.

Загадки о животных:

1. Трав копытами касаясь,

Ходит по лесу красавец,

Ходит смело и легко

Рога, раскинув широко. (Лось)

2 Хитрая плутовка

Рыжая головка,

Хвост пушистый- краса!

А зовут её….(Лиса)

 

3 Чутко спит большая кошка,

Уши в кисточках-сережках

Ей не скажешь слово «брысь»

Потому что это…….(рысь)

4. Серовато, зубовато,

По полю рыщет

Телят, ягнят ищет.

(волк)

5. Весь в колючках

Ворчит, как злючка,

Чуть испугается,

В клубок свивается. (Еж)

6.Хозяин лесной

Просыпается весной.

А зимой под вьюжный вой,

Спит в избушке снеговой. (Медведь)

Педагог: Есть у него еще сынок. Угадайте кто это?

7. Все говорят я похож на папу.

Такой черно-бурый, такой косолапый,

Но только и папа похож на меня.

Такой же охотник до меда, как я! (Медвежонок)
8. Не мышь, не птица,

В лесу резвится.

На деревьях живет,
И орешки грызет. (Белка)

Педагог: Где же живут все эти звери? Правильно, всех этих зверей можно встретить в лесу. Вот сегодня мы с вами отправляемся на прогулку в лес.

Стих о лесе,

1 ребенок: Хочешь знать что значит лес?
Это сосны до небес,
Ели да осины, да кусты калины.

Шелест листьев в синеве,
Утром пенье птичек,

2 ребенок: И в некошеной траве
Огоньки лисичек.
Лес меняется, растёт
Долгими годами,
Всё живое в нём живёт,
Вечно дружит с нами.

 

Педагог: Ну что ж, пора отправляться на прогулку в лес.

А сейчас внимание! Группа равняйсь, смирно!

Направо- раз, два! Идем друг за другом на прогулку в лес.

Шагом марш. (Звучит музыка для разных видов ходьбы).

Вводная часть

Ходьба в колоне по одному.

Ходьба на носках, руки за голову.

Ходьба на пятках, руки за спину.

Ходьба с высоким подниманием бедра и колен, руки скрещены над головой пальцы растопырены (Изображают лося).

Боковой приставной прыжок и шаг.

Переход на обычный бег и ходьбу в колонне по одному, перестроение в колонну по 3.

Обычная ходьба.

Построение в шеренгу, деление на две колонны, посчитаться на первый-второй.

Общеразвивающие упражнения

1. «Упражнение «Лисичка».

И. п. –ноги на ширине стопы, руки на уровне груди, попеременно

1-2 - поднимаем, опускаем левую руку, 3-4 -поднимаем, опускаем правую руку (по 5-6 раз

2. «Упражнение «Рысь».

И. п. – встать на четвереньки. Дыхательные упражнения с выгибанием спины вверх и возвращением в исходное положение (6-7 раза)

3. «Упражнение «Волк».

И. п. – Стойка на четвереньках. Дыхательные упражнения с вытягиванием поочередно то правой, то левой ноги, и возвращение в исходное положение, (по 5-7 раз)

4. «Упражнение «Ёжик».

И. п. – ноги на ширине стопы, руки на поясе.

1-2 – присесть, обнять колени руками, наклонить голову к коленям (еж свернулся в клубок); 3-4. – встать, в и. п. (7- 8раз)

6. «Упражнение «Медведь и медвежонок».

И.п - руки полусогнуты в локтях, ладони ниже пояса соединены, ноги на ширине стопы. Переступаем с ноги на ногу. Позвоночник растянули, потягивание рук вверх.(3 раза)

Педагог:

-Ехали медведи на велосипеде. И мы тоже умеем ездить на велосипеде,

И.п.- Сидя, руки сзади в упоре. Упражнение «Велосипед»

Педагог: Перестроение в колонну по 2, шагаем парами.

Основная часть

Педагог: Посмотрите, ребята, как дорожек в лесу. Здесь много шишек и камешков. Мы пройдем по шишкам, пройдем по камешкам, перейдем речку по бревну (по скамейке) держа равновесие, пролезем сквозь заросли (2 дуги) и пройдем по болоту, перепрыгнув с кочки на кочку (3 обруча). Давайте посоревнуемся-кто быстрей?

Дети выполняют упражнения.

Педагог: Ой, какие интересные дорожки в лесу. По ним прогуливаются животные. Как вы думаете, для чего животные ходят по этим дорожкам (Ответы детей)

Правильно, они укрепляют стопу и через активные точки стопы оздоравливают весь организм. Учат держать равновесие, укрепляют ноги и спину, тренируются в прыжках и просто идут на водопой. Вы хотите походить по этим дорожкам? (Дети проходят по массажной дорожке)

По дорожке мы дошли, лягушонка там нашли.

-Не зверь, не птица
Всего боится.

Половит мух-
И в воду –плюх! Кто это? (Лягушка)

Игра «Две лягушки».

-Видим, скачут по опушке-повороты в стороны.

-Две зеленые лягушки-полуприседание вправо- влево.

Прыг-скок, прыг-скок

Прыгать с пятки на носок-переступание с носка на пятку.

На болоте две подружки

Две зеленые лягушки- Руки на поясе, полуприседания вправо-влево.

Утром рано умывались-Движения соответственно тексту.

Полотенцем растирались-соответственно тексту.

Ножками топали

Ручками хлопали-соответственно тексту.

Вправо наклонись

Влево наклонись.

Вот здоровья в чем секрет

Всем друзьям –физкульт Привет!

Заключительная часть

Педагог: Вот видите, ребята, сколько интересного на лесных тропинках. Со сколькими зверюшками мы познакомились, какие препятствия мы преодолели! А теперь я бы хотела услышать добрые стихи о лесе, о том, как надо относиться к нему.

Дети встают в круг и берутся за руки.

Стих:

Мы любим лес в любое время года
Мы слышим речек медленную речь,,

Все это называется природа,
Давайте же всегда её беречь!
В лугах ромашки солнечного цвета,
Такие, что светлей на свете жить,.

Природа называется все это
Давайте же с природою дружить!

Дети прощаются, уходят в группу.