Пальчиковый игротреннинг

Автор: Шарипова Айгуль Есимгалиевна

Организация: МАДОУ д/с №10

Населенный пункт: Тюменская область, город Ишим

Пальчиковый игротренинг

Развитию мелкой моторики в дошкольном возрасте всегда уделяют особое внимание. От неё напрямую зависит работа речевых и мыслительных центров; навыки моторики помогают ребёнку лучше понять окружающий мир. Очень важно создать условия для накопления двигательного и практического опыта, развивать навыки ручной умелости, формировать механизмы, необходимые для будущего овладения письмом и самообслуживанием.

Существуют различные методы развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста. Мне хотелось бы поделиться опытом применения в своей практической деятельности такого метода, как пальчиковый игротренинг. В основе пальчикового игротренинга лежит сочетание разных видов активности:

1. Самомассаж (поглаживание, растирание, разминание) кистей и пальцев рук. Массажные упражнения выполняются в игровой форме, сопровождаются интересными рассказами, стихами. Например, игровое упражнение на самомассаж «Тугие перчатки»: дети представляют на руках тугие перчатки, которые нужно снять, освобождая каждый пальчик (происходит массаж каждого пальца на обеих руках). Можно для массажа использовать «нетрадиционные материалы», которые должны быть безопасны и комфортны. Использую для массажа Су-джок шарики, пружинки, шестигранные карандаши, грецкие орехи, елочные шишки (без сильного нажима). Например, массаж при помощи грецкого ореха можно провести в качестве физкультминутки, если дети долго что-то писали или рисовали; сопровождать такой массаж можно стишками:

Наш орешек на ладошке

Покатаем мы немножко.

Ладонь и пальцы разомнем

И опять писать начнем.

2. Гимнастики, общеукрепляющие упражнения для кистей рук и пальцев: сжимание и разжимание пальцев кисти, вращение кистями, пальчики в замок с выворотом вперед; для укрепления силы пальцев можно использовать мягкий эспандер.

3. Пальчиковые игры с предметами часто использую на своих занятиях. Моим воспитанникам (дети старших и подготовительных групп) очень нравятся игры с пластмассовыми крышечками:

Игра «Гонка на крышечках». В этой игре у ребят задействованы указательный и средний пальцы, которые поставлены внутрь пластмассовых крышечек. Участникам нужно быстро двигать пальчиками (изображать ходьбу), продвигаясь от старта до финиша и не потерять свои крышечки. Выигрывает тот, чьи пальчики с крышечками первыми доберутся до финиша. Эту игру можно усложнить, поставив на пути препятствия (например, кубики).

Игра «Попади в ворота». В игре дети должны при помощи щелчка пальца (какого именно пальца указательного, среднего и т.д. задает ведущий) запустить крышечку в ворота (ворота дети могут сконструировать из деталей конструктора «Лего»). Каждому игроку дается по три попытки, выигрывает тот, кто все три раза попадет крышечкой в ворота.

Игра «Башня-пинцет». В этой игре дети должны построить башню из 5-7 крышечек, лежащих россыпью на столе. Брать каждую крышечку можно двумя определенными пальцами, например, большим пальцем и мизинцем, средним и указательным, средним и безымянным, словно пинцетом. Кому удастся построить башню, тот выигрывает.

Малышам младших групп нравятся игры с прищепками: прищепку представляем в виде птички, у которой открывается и закрывается клюв (сжимаем и разжимаем прищепку), тренируем щипковый хват. Еще прищепку представляем в виде гуся, который щипает каждый пальчик (массажируем подушечки пальцев). Нравятся ребятам перебирать пальчиками бусинки на ниточке, четки, шнуровать и т.д. Пальчиковые игры с мелкими предметами проводятся под строгим наблюдением педагога.

Применяя пальчиковый игротренинг на занятиях или в других видах деятельности, мне хотелось бы отметить несколько правил:

-использовать разнообразные пальчиковые игры, гимнастики, массажи, чтобы детям было интересно;

-учитывать возраст ребёнка: для малышей можно использовать простые игры, а для детей постарше – более сложные движения и действия пальцев с разными предметами;

-заниматься регулярно (2-3 раза в день) по 3-5 минут и обязательно хвалить детей; если что-то не получается, поддержите ребят, помогите им, но не заставляйте делать принудительно, чтобы не отбить их желание.

-применяемые предметы для пальчиковых игр должны быть безопасными и комфортными, использование мелких предметов под наблюдением воспитателя.

Пальчиковый игротренинг способствует существенному развитию мелкой моторики, речи, мышления, внимания, воображения, эмоциональной сферы детей, т.е. является эффективным инструментом комплексного развития дошкольников.

Полный текст статьи см. в приложении.