Краткосрочный педагогический проект по нравственно-патриотическому воспитанию в старшей группе «Юные кадеты — правнуки Победы»

Автор: Файдыш Татьяна Борисовна

Организация: ГБДОУ ЛНР «Ясли-сад № 79»

Населенный пункт: ЛНР, г. Луганск

Когда забывают войну, начинается новая, память - главный враг войны

Аристотель

Участники проекта: дети, воспитатель группы, родители.

Возраст детей: дети 6-7 лет.

Тип проекта: групповой, познавательный, творческий.

Продолжительность: краткосрочный (27.04.2026 – 08.05.2026).

Актуальность:

Прошел уже 81год, как закончилась страшная война. Уходят из жизни защитники Родины, их остается с каждым днем все меньше и меньше. Дети в дошкольном возрасте плохо знают историю нашей страны, у них только начинают формироваться такие понятия, как ветераны, оборона, захватчики, фашистская Германия. И поэтому о Великой Отечественной войне надо читать, рассказывать и показывать детям, что происходило на войне.

Наши предки героически сражались, чтобы отстоять свою свободу и независимость. В России нет семьи, которую не опалило бы огненное дыхание смертельных боев, которая без потерь и лишений прожила те суровые годы. Слава героев-победителей не померкнет, пока память о подвигах будет передаваться из поколения в поколение. Но, к сожалению, сегодня наше поколение мало знает о той войне, подвигах, совершённых ради нашей счастливой жизни. Поэтому так важно рассказывать своим воспитанникам о Победе, чтобы не прервалась ниточка времён, чтобы на угас вечный огонь благодарности к солдатам, отдавшим за нас свои жизни, чтобы воспитать патриотов своей Родины, чтобы дети гордились своими предками, чтобы чтили память и никогда не забывали о том, что вынес на своих плечах наш народ в годы Великой Отечественной войны. В процессе реализации проекта у дошкольников будут формироваться чувства привязанности, верности, чувство собственного достоинства, гордости за свою Родину.

Проблема:

У детей старшего дошкольного возраста недостаточно сформированы знания о Великой Отечественной войне 1941-1945 годов.

Цель проекта:

Обобщение и расширение знаний об истории Великой Отечественной войны, о подвиге народа через различные виды деятельности; укрепление нравственно-патриотических чувств через совместные мероприятия с участием детей, их родителей, педагогов.

Задачи проекта:

Познакомить с историей Великой Отечественной войны, полной примеров величайшего героизма и мужества людей в борьбе за свободу Родины.

Формировать мнение о недопустимости повторения войны.

Расширить представления о разных видах деятельности людей во время войны на фронте и в тылу.

Воспитывать в детях бережное отношение к семейным фотографиям и наградам, уважительное отношение к старшему поколению.

Воспитывать желание у детей кадетской группы расти сильными, храбрыми и мужественными, благородными защитниками своей Родины.

Развивать память, творческие способности детей через пение, танцы, творческую совместную деятельность детей и родителей.

Ожидаемые результаты:

Расширение знаний дошкольников о Великой Отечественной войне в доступной форме.

Формирование у детей патриотических чувств и уважения к историческому наследию своей страны.

Развитие интереса к изучению истории своей семьи и страны через рассказы о ветеранах и событиях войны.

Создание совместно с родителями альбома «В каждой семье есть свой герой».

Воспитание чувства гордости за свою Родину и ее героев.

Развитие эмоциональной отзывчивости и способности сопереживать тем, кто пострадал во время войны.

Усвоение элементарных понятий о добре и зле, о том, что война - это плохо, а мир и согласие - хорошо.

Овладение навыками слушания и рассказывания простых историй о войне, развитие речи через обсуждение событий.

Развитие творческих способностей через участие в творческих заданиях и проектах, связанных с тематикой войны и мира.

Приобретение детьми представлений о символах Победы (о значении Вечного огня, Георгиевской ленточки, Знамени Победы и других).

Этапы реализации проекта:

1. Подготовительный этап:

• Подбор методической литературы;
• Определение системы и последовательности работы по данной теме.

1. Внедренческий этап:

• Цикл занятий и бесед: «Мы память бережно храним», «Никто не забыт, ничто не забыто…», «Что за праздник День Победы?» и др.;
• Рассматривание плакатов, фотографий «Никто не забыт, ничто не забыто», иллюстраций о ВОв, портретов ветеранов; (приложение 1);
• Заучивание стихов, пословиц, отгадывание загадок;
• Чтение художественной литературы о ВОв;
• Посещение вместе с родителями памятных мест, мемориалов героям-освободителям (приложение 2);
• Подготовка к праздничному концерту, посвященного Дню Великой Победы;
• Активное участие в подготовке Бессмертного полка;
• Консультативная информация для родителей «Этот День Победы… Как сохранить традиции» (приложение 3);
• Подготовка и сбор материала для альбома «В каждой семье есть свой герой»
• Участие во Всероссийских детских творческих конкурсах «Великий май!», «Память в сердцах», «Через поколения».

1. Заключительный этап:

• Оформление альбома «В каждой семье есть свой герой» (приложение 4);
• Выставка рисунков «Праздничный салют Победы» (приложение 5);
• Получение дипломов за участие во Всероссийских детских творческих конкурсах «Великий май!», «Память в сердцах», «Через поколения» (приложение 6);
• Праздничный концерт, посвященный Дню Великой Победы и шествие Бессмертного полка (приложение 7).

 

 

Интеграция образовательных областей

Образовательная область	Содержание
Познавательное развитие	- Занятия по ФЦКМ «Мы память бережно храним», «Что за страшное слово «война»?», «Героями не рождаются, героями становятся». - Дидактические игры: «Что делают солдаты», «Назови военную профессию», «Подбери пару», «Наша страна», «Сложи из фрагментов». - Сюжетно-ролевые игры: «Разведчики», «Полевой госпиталь», «Связисты», «Военные», «Солдаты на учениях», «Моряки».
Социально – коммуникативное развитие	- Консультации для родителей «Этот День Победы… Как сохранить традиции», «Азбука патриотизма», «Воспитание у дошкольников патриотических чувств». - Создание совместно с родителями очерка «В каждой семье есть свой герой». - Посещение семьей памятных мест героям-освободителям. - Самостоятельная художественная и игровая деятельность детей. - Распространение опыта на сайте детского сада в сети интернет.
Речевое развитие	- Занятия: «Никто не забыт, ничто не забыто…», «Чтение рассказа Л. Кассиль «Памятник Советскому солдату». - Беседы: «Что за праздник День Победы?», «Награды Родины», «Защитники Родины», «Города-герои в России». - Заучивание стихотворений ко Дню Победы. - Чтение и рассматривание книг: Русские народные сказки и былины о богатырях, рассказы Сергея Алексеева о Ленинградцах и подвиге Ленинграда «Первая колонна», «Таня Савичева», «Шуба», «Мишка», «Жало», А. Митяев «Мешок овсянки», Б. Житков «Что я видел?», Я. Длуголенский «Что могут солдаты?», Г. Ладонщиков «Вместе с дедушкой», Т. Белозеров «День Победы», С. Маршак «Пограничник», «День Победы», Л. Воронкова «Солнечный денёк», З. Александрова «Родина», «Дозор», В. Берестов «Богатыри», Л. Кассиль «Памятник солдату», «Москва», «Твои защитники», А. Усачев «Что такое День Победы». - Отгадывание загадок по теме. - Разучивание физкультминуток «Солдаты», «Будем мир мы защищать!», «Мы станем все военными».
Художественно – эстетическое развитие	- Праздничный концерт, посвящённый Дню Великой Победы. - Работа в раскрасках на патриотическую тематику. - Лепка «Вечный огонь». - Аппликация «Цветущий май». - Рисование «Солдат на посту» (штриховка), «Праздничный салют над городом». - Прослушивание песен военных лет и войне. - Участие во Всероссийских детских творческих конкурсах «Великий май!», «Память в сердцах», «Через поколения».
Физическое развитие	- Разучивание физкультминуток «Солдатик», «Будем мир мы защищать!», «Мы станем все военными». - Проведение на занятии эстафеты «Кадеты – будущие защитники Родины». - Подвижные игры: «Мы смелые ребята», «Рота, подъем!», «Чья рота быстрее построится», «Доставка снаряда», «Сигнал!».

 

 

Выводы:

Вследствие реализации проекта дети расширили свои знания о Великой Отечественной войне, о символах Победы; более активно проявляют нравственно-патриотические качества: стали более решительные, храбрые, повысилось желание защищать свою Родину. Повысился интерес к историческому прошлому своей страны и семьи, к героям в своей семье, их подвигам. У детей растет чувство патриотизма и гордости за свою Родину и ее героев.

 

Список используемой литературы

1. Образовательная программа Государственного образовательного учреждения Луганской Народной Республики «Луганское дошкольное образовательное учреждение ясли-сад комбинированного вида № 79». – Луганск, 2023
2. Федеральная образовательная программа дошкольного образования. – М.: ТЦ Сфера, 2024. – 224с.: табл. (Правовая библиотека образования)
3. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования: Приказы и письма Минобрнауки РФ. – М.: ТЦ Сфера, 2022. – 80с. (Правовая библиотека образования)
4. «Великая Отечественна вона 1941-1945» рассказы, стихи, очерки, письма. М. –: Лабиринт Пресс, 2020.
5. «Герои, люди и города» рассказы для детей. – Волгоград: Издательство «Учитель», 2023.
6. «Стихи и рассказы о войне» – Ростов-на-Дону: Издательский дом «Проф-Пресс», 2023.
7. Шорыгина Т.А. Беседы о Великой Отечественной войне. – М.: ТЦ Сфера, 2020.

 

Полный текст статьи см. в приложении.