Интегрированное занятие «Дорожная безопасность» в средней группе

Автор: Тимофеева Наталья Сергеевна

Организация: МБДОУ «Колыванский детский сад №1»

Населенный пункт: Новосибирская область, р.п. Колывань

Цель: формирование у детей 4–5 лет осознанных навыков безопасного поведения на улице, понимания сигналов светофора и дорожного знака «Пешеходный переход» через создание воспитывающей игровой среды и коллективное сотворчество.

Задачи:

Образовательные:

-Расширять представления о трёх секциях светофора (красный, жёлтый, зелёный) и их алгоритме.

-Закреплять пространственные понятия: тротуар, проезжая часть, пешеходный переход («зебра»).

-Познакомить с дорожным знаком «Пешеходный переход» (синий квадрат с идущим человечком).

Развивающие:

Обогащать словарь: пешеход, тротуар, светофор, регулировщик, переход, проезжая часть, дорожные знаки.

Воспитательные:

Воспитывать культуру взаимного уважения на дороге, заботу о безопасности близких и сверстников.

Оборудование и материалы:

Игрушечный персонаж — кот Барсик; макет транспортного и пешеходного светофора; дорожный знак «Пешеходный переход», тактильные сигнальные круги (красный, жёлтый, зелёный); напольное полотно с разметкой перекрёстка («зебра», тротуар, проезжая часть);карточки для дидактической игры (опасно и безопасно); машинки на верёвочке, коляски с куклами

1. Вводная часть:

Воспитатель: Собрались все дети в круг,

Я – твой друг и ты – мой друг.

Вместе за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся!

(Взяться за руки и посмотреть друг на друга с улыбкой).

Воспитатель: «Ребята, посмотрите, к нам на занятие сегодня пришёл котик Барсик. Он так спешил прокатиться на самокате, что выскочил на проезжую часть, где ездят большие автобусы и грузовики. Машины засигналили: "Би-бип!", кот испугался и не знает, как теперь вернуться домой. Поможем Барсику стать грамотным и внимательным пешеходом?»

Дети: «Поможем!»

2. Основная часть:

Воспитатель: Ребята,а где положено ходить пешеходам?

Дети: По тротуару!

Воспитатель: Верно! А где ездят машины?

Дети: По дороге, по проезжей части!

Воспитатель: Какие помощники есть у пешехода на улице?

Дети: Светофор и знак пешеходного перехода!

Воспитатель показывает макет светофора:

-«Красный глаз зажёгся строго: Стоп! Забудь про путь-дорогу!»

- «Жёлтый светит огонёк: Приготовься, наш дружок!»

- «Свет зелёный впереди: Не беги, а путь иди!»

Дидактическая игра «Правила поведения на дороге»

Воспитатель: Ребята, а теперь давайте объясним Барсику как можно и как нельзя поступать на дороге и около проезжей части.

(детям раздаются карточки с опасными и не опасными ситуациями на дороге и они должны распределить их на доске объяснив почему они так решили).

Подвижная интерактивная игра с правилами «Пешеходы и авто».

(пространство группы делится на две зоны: широкая полоса «проезжей части» с пешеходной «зеброй» и зона «тротуара» с дорожным знаком «Пешеходный переход»)

Воспитатель: Я предлагаю мальчикам стать водителями (раздаются машинки).А девочки будут мамами которые утром везут своих детей в детский сад (раздаются коляски с куклами)

Ход игры:

Воспитатель регулирует сигналы светофора.

При зелёном сигнале для пешеходов (и красном для машин) «автомобили» глушат моторчики (присаживаются на корточки), а пешеходы степенно, держа в руках коляски, идут по «зебре».

На жёлтый сигнал все хлопают в ладоши: «Внимание!»

На красный сигнал для пешеходов машины начинают движение топочущим шагом, издавая звук мотора «р-р-р», а пешеходы замирают на тротуаре.

(Воспитатель учит детей уступать дорогу, уважать пространство товарища).

3. Заключительная часть:

Воспитатель:

— Барсик теперь улыбается и знает все сигналы! Ребята, что мы подскажем котёнку, если он захочет перебежать дорогу на красный?

Дети: «Остановись! Это опасно!»

Воспитатель: «А как мы переходим через улицу?»

Дети: «Спокойным шагом, по зебре, держа взрослого за руку!»