Беседа на тему «Насекомые» в группе раннего возраста
Автор: Горячева Светлана Алексеевна
Организация: МБДОУ «Детский сад №131»
Населенный пункт: Нижегородская область, город Дзержинск
Цель: ознакомление малышей с насекомыми, их особенностями и ролью в природе; развитие любознательности и бережного отношения к живым существам.
Задачи:
Образовательные: познакомить детей с понятием «насекомое» и сформировать первичные представления о насекомых (бабочка, божья коровка, муравей, пчела, кузнечик, стрекоза, муха, комар); учить узнавать и называть насекомых по внешнему виду, выделять основные части тела (голова, усики, туловище, лапки, крылья); формировать представления о способах передвижения насекомых: бабочка и пчела летают, муравей ползает, кузнечик прыгает; познакомить с местами обитания насекомых: в траве, на цветах, под листьями, в муравейнике.
Развивающие: развивать зрительное восприятие; учить различать насекомых по размеру, цвету и форме; активизировать внимание и память через игры; совершенствовать мелкую моторику рук в процессе выполнения заданий (сортировка); развивать общую моторику и координацию движений через подвижные игры «Бабочки летают», «Кузнечики прыгают»; стимулировать речевую активность: побуждать детей отвечать на вопросы, повторять слова и фразы, произносить звукоподражания (ж-ж-ж, з-з-з).
Воспитательные: воспитывать бережное отношение к насекомым и природе в целом; воспитывать умение работать в коллективе; учувствовать в общих играх, слушать ответы других детей, помогать друг другу.
Материалы: картинки или игрушки с изображением насекомых (бабочка, божья коровка, муравей, кузнечик, стрекоза, пчела, муха, комар; бумажные божьи коровки по количеству детей, бумажные бабочки и цветы разных цветов по количеству детей, аудиозапись с веселой музыкой, детские стульчики.
Обогащение и активизация словаря: «насекомое, крылья, усики, лапки, ползает, летает, прыгает»
Ход беседы:
Пальчиковая гимнастика: «Насекомые» -Дружно пальчики считаем – Насекомых называем. Бабочка, кузнечик, муха, Это жук с зелёным брюхом. Это кто же тут звенит? Ой, сюда комар летит! Прячьтесь! (прячут руки за спину) Воспитатель: - Ребята, сегодня мы отправимся на лесную полянку! Хотите? - А поедем мы на поезде. Давайте построим поезд из стульчиков! 2. Знакомство с насекомыми. Звучит веселая музыка. Остановка «Цветочная полянка». «Божья коровка»: Воспитатель: - Посмотрите, кто это ползет по цветку? - Давайте рассмотрим её. Что у нее есть? (Лапки, голова, туловище, усики и крылья) - Божья коровка – это насекомое. Повторяем все вместе – «Насекомое» «Муравей»: - А кто выглядывает из-под листочка? - Что есть у муравья? (голова, туловище, лапки, усики) - Муравей – тоже насекомое. Вместе повторим. «Бабочка»: - Какая красивая бабочка прилетела к нам! - На что она похожа? (На цветок) -Что есть у бабочки? (Голова, туловище, лапки, крылья, усики) - Бабочка – тоже насекомое. Повторим все вместе. «Кузнечик»: - А кто там спрятался в траве? Это кузнечик. - Что есть у кузнечика? (Голова, туловище, лапки) - Кузнечик – тоже насекомое. 3. Дыхательная гимнастика «Улети божья коровка» Каждому ребенку дается бумажная божья коровка. Её нужно положить на ладонь и дунуть, чтобы она улетела: «Божья коровка, Улети на небо, Там твои детки, Кушают конфетки. Все по одной, А тебе ни одной!» Дидактическая игра «Бабочки и цветы»: воспитатель раздает детям бумажных бабочек разного цвета и предлагает детям посадить их на цветок такого же цвета. - Молодцы! А вы, хотите поиграть в подвижную игру «Мотыльки»? Подвижная игра «Мотыльки»: - На зеленом на лугу Мотыльки летают, И с цветка на цветок Весело порхают. 4. Обсуждение: - Бабочка, божья коровка, муравей, кузнечик – это кто? (Насекомые) - Что есть у всех насекомых? - Где живут насекомые? (в траве, на цветах, под листьями, в муравейнике.) Вот и пришла пора нам возвращаться в детский сад. Садимся на поезд!
|
Дети выполняют гимнастику вместе с воспитателем.
Д: - да.
Дети строят поезд из стульчиков и едут под веселую музыку.
Д: божья коровка.
Дети повторяют вместе с воспитателем.
Д: муравей.
Дети повторяют вместе с воспитателем.
Дети повторяют вместе с воспитателем.
Д: кузнечик.
Дети выполняют действия.
Дети выполняют действия.
Д: - Да.
Дети бегают по кругу, машут руками. Воспитатель сачком ловит «мотыльков».
Д: Насекомые.
Д: Голова, туловище, лапки, крылья, усики. Д: в траве, на цветах, под листьями, в муравейнике.
Дети садятся на стульчики.
|
Опубликовано: 29.10.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
