Конспект непосредственно-образовательной деятельности (игра–викторина) подготовительной группе на тему: «Мой край родной»

Автор: Кротова Тамара Рашитовна

Организация: Детский сад №3«Родничок»

Населенный пункт: город Арамиль

Тема непосредственно-образовательной деятельности: «Мой край родной»

Цель - Воспитание у детей чувства гордости, уважения и любви к родному краю, городу в котором они живут.

Задачи: На основе накопленных знаний обобщить и систематизировать знания детей о родном крае, городе в котором они живут. Приобщать дошкольников к истории и культуре родного края, его местных достопримечательностях

• Обогащать детей музыкальными впечатлениями, знакомить с песнями, танцами, играми. Формировать эмоциональную отзывчивость
• Материал: Эмблемы с названиями команд, фотоальбом «Мой город», иллюстрации с достопримечательностями города Арамиль. Гуашь, кисточки, загадки, конверты с разрезными картинками, запись песни
• Ход занятия: Под гимн России команда детей и педагогов заходят в зал.

У всех участников есть эмблемы.

Ведущий: Мы рады видеть вас сегодня на нашей викторине, которая посвящена нашему родному краю. В игре принимают участие: команда детей, и команда педагогов. Оценивать нашу игру будет жюри.

У каждой команды - свое название. Мы с вами заранее разделились на команды, придумали название, как какая команда будет называться. Прошу команды представиться и поприветствовать друг друга.

Команда детей: Наша команда называется «Паруса»

Наш девиз: «Пусть свет наш слаб и мы малы, но мы дружны и мы сильны»

Команда педагогов: Наша команда «Фонтаны»

Наш девиз: «Бороться искать, найти и не сдаваться»

Ведущий: Предлагаю начать нашу викторину с разминки и исполнить всем вместе замечательную песню Елены Обуховой «Родина мать»

Текст (слова): Я Россию люблю всю большую страну И душою своей согреваю одну. Ведь она у меня, как кусочек Земли. Вся купается в роще огромной любви. Для неё я готова писать и творить, (Для неё я готова писать и творить и писать и творить) Чтоб волшебный нектар её леса испить. (Чтоб волшебный нектар её леса испить, её леса испить) Всю Россию свою (Всю Россию свою) Так хочу я обнять(Так хочу я обнять) Ты живи , процветай, моя Родина Мать. (Ты живи, процветай моя Родина, Родина, Родина Мать).

Ведущий: И так начинаем наш первый тур «Разрезные картинки»

Каждая из команд получает конверты с разрезными картинками, с изображением достопримечательностей нашего города. Вы должны собрать по две картинки и назвать, что изображено. По выполнению задания каждая из команд получает по одному баллу.

Команда детей (Паруса) собирают картинки: (Памятник Шинели, Фабрика)

Команда педагогов (Фонтаны): (Храм, Арамильская Слобода)

По завершению, жюри подводит итоги, присуждает каждой из команд по одному баллу.

Ведущий: Второй тур будет называться: «Всезнайки». Каждой из команд будут задаваться вопросы, вы должны будете по возможности быстро и правильно на них ответить.

1. Вопрос: (Паруса) Как называется страна, в которой мы живем? (Россия)

(Фонтаны) Сколько лет в этом году исполнится городу Арамиль? (350лет)

2. Вопрос: (Паруса) Кто является основателем нашего города? (Михайло Сарапулец — основатель города Арамиль.)

(Фонтаны) В какой области находится город Арамиль? (Город Арамиль, находится в Свердловской области)

3. Вопрос: (Паруса) В честь кого назван наш город? (В честь красивой девушки Арамиль, дочери знатного башкира)

(Фонтаны) Какая речка протекает в городе, и в какую реку впадает эта речка? (В городе Арамиль протекает река Арамилка, которая впадает в Исеть.)

4. Вопрос: (Паруса) Чем занимались жители города Арамиль в годы Великой Отечественной войны? (Производством продукции для фронта: изготовление пороха, пошив шинелей).

(Фонтаны) В каком районе находится наш садик, назовите область, район, улицу? (Свердловская область, Сысертский район, улица Рабочая, 118)

5. Вопрос (Паруса) Что передает работница фабрики уходящему на фронт солдату? (шинель)

(Фонтаны) Что изображено на гербе города Арамиль?

(Острог. Показывает, что город возник как опорный пункт для обороны южных границ Урала.

• Две реки. Арамилка и Исеть, у слияния которых крепость была заложена. Представлены сдвоенным поясом.
• Семь звёзд. Символизируют семь самостоятельных территорий, которым дала жизнь Арамильская Слобода. Наибольшая из звёзд и выделенная золотом означает Екатеринбург.
• Веретено. Указывает на производство в городе высококачественного сукна, а также отражает то обстоятельство, что название города женского рода.)

 

По завершению этого конкурса жюри подводит итог и присуждает каждой команде по 2 балла, все были очень активными и показали хорошие знания.

Ведущий: Предлагаю всем отдохнуть и потанцевать под музыку

Барабулька.

Ведущий: 3 тур у нас будет называться «Загадушки»

Каждая из команд должна будет отгадать загадки, которые я загадаю. А загадки будут о быте и символах нашей Великой Страны.

• У него названий много: триколор, трёхцветный стяг — с ветром гонит прочь тревоги бело-сине-красный … (флаг).
• Он звучит торжественно, все встают приветственно — песню главную страны уважать мы все должны

(гимн).

• Он дополняет гимн и флаг, любой страны то главный знак. У России он особый, ты назвать его попробуй (герб).
• Кукла — символ материнства и семейного единства. Сарафан — её одёжка, вся из дерева

(матрёшка).

• На столе стоит пузатый. Носик — кран его горбатый. Рядом пряники, конфеты… Загудит вдруг, как ракета, запыхтит, из носа — пар! Тульский это

(самовар).

• Как хлеба и калачи, мы тебя пекли в печи. Вот теперь гостей встречай, пышный русский

(каравай).

• В озорные три струны все в России влюблены

(балалайка).

• Праздник этот знаем мы — время проводов зимы. Люди в эти дни должны веселиться, печь блины (масленица).

 

Жюри присуждает каждой команде по одному баллу