Конспект тематического развлечения, посвящённого Дню народного единства для детей старшего дошкольного возраста «Казачья стать в единстве духа»

Автор: Михайлова Любовь Ивановна

Организация: МБДОУ детский сад №42

Населенный пункт: город Новочеркасск

Актуальность

В условиях современного мира, перенасыщенного цифровыми технологиями, особое значение приобретает живое общение и передача культурного кода от старшего поколения к младшему. Для детей старшего дошкольного возраста (5–7 лет) ведущей деятельностью остается игра. Именно через игру, движение и яркие эмоциональные образы закладываются основы гражданственности и патриотизма.

Тема народного единства и традиций донского казачества выбрана не случайно. Казачество исторически является символом служения Отечеству, воинской доблести, свободолюбия и крепкого общинного уклада. Понятие «казачье братство» — идеальная метафора для объяснения детям идеи сплоченности и взаимопомощи, которые лежат в основе праздника День народного единства.

Цель: Создание условий для формирования у детей чувства патриотизма, уважения к истории России и традициям донского казачества через активную игровую деятельность.

Задачи:

* Образовательные:
- Познакомить детей с государственным праздником — Днем народного единства, объяснив его суть через понятный образ («веточки в плетне»).
- Расширить активный и пассивный словарь детей специфическими терминами: атаман, курень, шашка, папаха, нагайка, любо, есаул.

* Развивающие:
- Развивать физические качества: ловкость, быстроту реакции, координацию движений, глазомер.
- Формировать навыки командного взаимодействия: умение договариваться, чувствовать партнера, действовать синхронно ради общего результата.

* Воспитательные:
- Воспитывать чувство товарищества, взаимовыручки и гордости за свою страну.
- Формировать уважение к культуре предков и понимание того, что сила народа — в его единстве.

 

Педагогические принципы

Сценарий построен на следующих принципах:

* Доступность: Сложные исторические и социальные понятия (государственность, единство наций) адаптированы для дошкольников через сказку о плетне и конкретные игровые действия.

* Интеграция образовательных областей: Сценарий объединяет физическое развитие (эстафеты), социально-коммуникативное развитие (командные игры, хороводы), речевое развитие (диалоги, казачий фольклор) и познавательное развитие (история быта).

* Эмоциональная вовлеченность: Использование казачьего костюма для ведущей и детей, аутентичной музыки и атрибутов (лошадки, шашки, папахи) создает эффект погружения в атмосферу праздника.

Структура и логика сценария

Сценарий выстроен по принципу «от малого к большому», что соответствует когнитивным особенностям детей:

1. Личность и семья: Вводная беседа и загадка о курене (личное пространство, дом).

2. Улица и станица: Игра «Плетень» (объединение домов в общую защиту).

3. Родина: Эстафета «Передай шашку» (защита всей страны, передача эстафеты поколений).

4. Культурное наследие: Народные игры на меткость и хоровод («Вокруг куреня хожу») как способ снятия физического напряжения и празднования.

Логические переходы между играми обеспечены не только сменой деятельности, но и смысловыми «мостиками» в речи ведущей (казачки), которая объясняет, почему мы переходим от скачек на конях к строительству дома, а от дома — к защите границ.

Ожидаемые результаты
По итогам занятия дети:
* Смогут объяснить своими словами, почему важно держаться вместе и помогать другу.
* Будут знать названия основных элементов казачьего быта и вооружения.
* Получат положительный эмоциональный заряд и опыт успешного командного взаимодействия.
* Проявят интерес к истории России и традициям своего народа.

Данный сценарий может быть использован при проведении тематических утренников, посвященных Дню народного единства, или как часть цикла занятий по краеведению и патриотическому воспитанию.

Оборудование: лошадки на палочке, платки 2 – 3 шт., шашка, нагайка, кегли (3 шт.), конусы., аудиозаписи казачьих песен.
 

 

Ход развлечения:

(Дети входят в зал под казачью музыку, рассаживаются на лавки).

Казачка: Здорово дневали, казачата! Смотрю я на вас — выправка бравая, глаза горят! А 4 ноября особенный день для всей нашей матушки-России — День народного единства.

Ребята, послушайте одну историю. Жили-были в одной деревне люди. И решили они построить вокруг деревни забор, чтобы защититься от ветра. Один человек принёс одну тонкую веточку. Что с ней можно сделать? Ничего, её сразу сломает ветер. А когда все жители принесли по одной веточке и крепко связали их вместе, получился такой прочный плетень, что его даже буря не повалила!

Так и у нас в России. Один человек — это как одна веточка. А все вместе — мы огромная, сильная и дружная семья!

Казачка: А помните ли вы, казачата, как зовётся дружина ваша?

Дети: «Баклановцы»!

Казачка: «Баклановцы» — потомки славных донских казаков. Казаки всегда были опорой земли русской, стояли друг за друга горой. Проверим, готовы ли вы сегодня показать свою казачью удаль и доказать, что мы — единая дружина?

Дети: Любо!

Казачка: Ну что, добры молодцы, покажем, на что способны? Делимся на две крепкие сотни! В походе казаку без коня никак. Посмотрим, чья сотня переправится через реку быстрее и слаженнее!

Эстафета «Казачья переправа»
Участники располагаются командами напротив друг друга . Первый участник из одной команды садится на «коня» (лошадка на палочке), доскакивает до первого участника команды напротив, отдаёт ему лошадку, сам становится в конец команды. Игра продолжается до тех пор, пока команды не поменяются местами.

Казачка: (когда эстафета завершена) Ай да казаки! Быстрые, как ветер! А теперь дух переведите, да загадку мою отгадать попробуйте.

Не изба, не теремок,
На Дону стоит домок.
И казак, как птица в нём,
Как зовётся этот дом? (Курень)

Казачка: Верно! А сейчас хлопцы бравые отдохнут, а девчата красные повеселятся да курени построят.

(Логический переход: от скорости и движения в пути — к созданию дома, «куреня», как места отдыха и защиты).

Казачка: Казак в походе, а дом казачий — курень — должен стоять крепко. Давайте проверим, как наши казачки умеют быстро строить укрытие!

Игра «Курень»

Инвентарь: 3–4 больших платка (шали), стулья.

Описание: В разных концах зала на стулья кладутся шали. Девочки пляшут врассыпную под весёлую плясовую. С окончанием музыки нужно быстро подбежать к любому стулу, взять концы шали и растянуть её над головой («сделать крышу куреня»). Кто не успел — выходит. С каждым разом количество «куреней» (стульев) уменьшается.

Казачка: (когда игра окончена) Молодцы, укрылись! Казаки жили в куренях, а вокруг дома и двора часто ставили плетень – ограду из гибких веток. Плетень обозначал границы усадьбы, помогал уберечь огород и не пускал во двор чужой скот. А сейчас мы попробуем дружно заплести такой плетень.

(Логический переход: от постройки одного дома — к объединению домов в крепкую станицу, где плетни смыкаются в единую защиту).

Казачка: В одиночку плетень долго не простоит. А вот если станичники встанут плечом к плечу — никакая сила не пройдёт!

Игра-аттракцион «Плетень»

Описание: Дети встают в четыре шеренги лицом друг к другу. Под музыку они идут навстречу, кланяются, затем расходятся. После приветствия все расходятся по залу, пританцовывая. По сигналу «Заплетай плетень!» каждая команда должна быстро выстроиться в шеренгу, взявшись за руки крест-накрест.

Казачка: (любуясь «плетнем») Вот это сила! Вот это единство! Ни щелочки, ни дырочки! Но мало дом защитить, нужно и землю русскую от недругов сберечь. А главное оружие казака — это что? (Дети отвечают) Верно, шашка! Но шашка без руки товарища — кусок железа.
(Логический переход: от защиты дома — к защите всей Родины, где важна передача боевого духа и оружия от одного к другому).

Казачка: Россия — огромная страна, и в ней живут люди разных национальностей. Но всех нас объединяет одно — любовь к нашей общей Родине. Посмотрите, какой у меня в руках предмет. (Показывает шашку) Это казачья шашка! В старину казаки говорили: «Казак без друзей — что шашка без ножен». Это значит, что сила воина не только в оружии, но и в верных товарищах рядом.
(Ножны — это специальный футляр (обычно кожаный) для хранения и защиты клинкового оружия, такого как шашка).

Сегодня мы с вами попробуем передать эту шашку так же быстро и дружно, как казаки передавали эстафету доблести!

Эстафета «Передай шашку»

Описание: Команды выстроены в две шеренги. У первых в руках по шашке. По команде они начинают передачу шашки рядом стоящему над головой. Последний, получая шашку, бежит и становится первым, и начинает передачу заново. И так до тех пор, пока первый казак не вернется на своё место.

Казачка: Молодцы, справились с бравым делом! Сила в вас есть, и дух казачий жив. А я вам вот ещё что поведаю. Давным-давно в казачьих станицах жили смелые и умелые казачки. Они заботились о близких, хорошо держались в седле и умело обращались с нагайкой – так в старину могли защищать родной дом от опасности. Давайте вспомним об их меткости.

(Логический переход: от командной передачи оружия — к индивидуальному мастерству и народному веселью, завершающему праздник).

Казачка: Приглашаем вас, молодушки, свою удаль показать!

Игра «Меткая казачка»

Описание: Играющие казачки стоят в линию. Их задача — по очереди сбить предмет (кубик или кеглю) нагайкой.

Казачка: (после игры) Вот так казачки! Глаз — алмаз! А теперь, когда все дела сделаны, и удаль показана, самое время в хоровод встать, как наши прадеды на праздниках делали.

Игра «Вокруг куреня хожу»

Описание: Дети стоят в кругу, водящий – «хозяин куреня» — в центре. Дети идут в хороводе, проговаривая слова:

Вокруг куреня хожу
И в окошечки смотрю,
К одному я подойду
И тихонько постучу
«Тук-тук»

Хозяин громко спрашивает: «Кто там?»

Ребёнок, на которого указывает взрослая казачка, отвечает: «Это я, казак!» (или «Это я, казачка!»)

Хозяин куреня должен по голосу угадать, кто его окликнул.

По завершении игры музыка становится торжественной, лирической).

Казачка: Эх, и славная у нас сегодня получилась дружина! Ни в бою, ни в игре товарищей не подвели. Посмотрите друг на друга. Мы все разные: кто-то быстрый, кто-то сильный, кто-то весёлый. Но сегодня мы были одним целым. Так и в нашей стране России — много разных людей, но все мы — один народ, одна большая семья. Вы — настоящая казачья смена! Любите свою Родину, защищайте слабых и всегда держитесь вместе. С Днём народного единства! Любо?

Дети: Любо!

Общее фото.