Конспект открытого занятия в старшей группе «Берёзка» на тему: «Домашние животные»

Автор: Калачева Ирина Александровна

Организация: ГБДОУ ЛНР «Ясли-сад №59 «Звездочка»

Населенный пункт: ЛНР, г. Луганск

ГБДОУ ЛНР «ЯСЛИ-САД №59 «ЗВЕЗДОЧКА»

 

Цель: закрепить знания детей о домашних животных.

Задачи:

1. Социально-коммуникативное развитие: развивать интерес к совместной деятельности со сверстниками и взрослыми, вежливо откликаться на предложение общения.
2. Познавательное развитие: закрепление знаний о домашних животных, их пище и месте проживания, уточнение представлений детей о животных и их детёнышах, способствовать развитию логического мышления, памяти.
3. Речевое развитие: учить правильно согласовывать числительные с существительными, развивать речь детей, пополнять словарный запас, выделять из текста необходимую информацию.
4. Художественно-эстетическое развитие: развивать творческие способности детей, воображение, вызывать у детей эмоциональное удовольствие от деятельности.
5. Физическое развитие: отрабатывать координацию движения детей, развивать мелкую моторику рук.
6. Активизация словаря: ферма, хлев, амбар, фермер, крольчатник…

 

Предварительная работа: рассматривание картин, книг с иллюстрациями животных, наблюдения, отгадывание загадок, рисование, лепка животных, дидактические игры.

Материалы: фигурки домашних животных, постройки из «Фермы», массажный мяч, конверт с письмом, листы картона, бумаги, краски акварельные, карандаши, фломастеры, восковые мелки.

 

Ход занятия

 

Здравствуйте, ребята! Ко мне сегодня утром в окошко залетела сорока-белобока и принесла на хвосте письмо от известных вам фермеров Василия и Василисы.

 

Давайте его прочтём! (Достаёт письмо и читает: Здравствуйте, дорогие девочки и мальчики. У нас случилась беда: разбежались все животные с нашего двора. Помогите, пожалуйста, их найти. А чтобы найти, нужно отгадать загадки, отгадавший находит животное в группе и объясняет место нахождения его.)

 

Отгадай загадку:

 

На «чужих» ругается.

В своем же теремочке,

Сидит на замочке. (Собака.)

Она не буренка,

Но все же пока

Дает ежедневно

Кувшин молока.

Ей дай только волю,

Семь дней не пройдет,

Повсюду с деревьев

Кору обдерет. (Коза)

Рыльце лепёшкой,

С копытцами ножки,

Толстое брюшко,

Хвост, как стружка. (Свинья.)

Кто меняет

Молоко на сено? (Корова.)

Не пахарь, не кузнец, не плотник,

А первый на селе работник. (Лошадь)

Ходит печка,

Вся в колечках. (Овца)

Даже по железной крыше

Ходит тихо, тише мыши.

На охоту ночью выйдет,

И как днём все видит.

Часто спит, а после сна

Умывается она. (Кошка)

 

Воспитатель: Молодцы, ребята, всех животных вернули обратно во двор. Василиса и Василий довольны вашей работой. Давайте вспомним, каких животных мы помогли вернуть? Какие животные спрятались на нашей ферме? (Свинья, коза, овца, корова, лошадь, собака, кошка.)

 

А как можно всех этих животных назвать одним словом? (Домашние.) Что общего у всех этих животных? (Все покрыты шерстью, у всех 4 ноги или лапы, у всех есть морда, хвост и у всех есть дом.)

Воспитатель: У всех наших животных есть свой дом. Давайте поселим каждое животное в свой дом: собаку в конуру, кошку в дом, лошадь, овцу, корову в конюшню, хлев, свинарник, коровник.

 

Дети: Кошка жила с хозяйкой в доме, у собаки конура, у лошади конюшня, у овцы хлев, у свиньи свинарник, у коровы коровник.

 

Воспитатель: Ребята, поиграем в мяч «Назови правильно» (с помощью массажного мяча воспитатель выбирает ребёнка, который будет отвечать).

 

«У кого сколько». У коровы 2 теленка, у лошади 1 жеребенок, у овцы 5 ягнят, у кошки 4 котенка и т. д.

 

Я усложню вам задание. Домашние животные иногда живут семьями. Назовите всех членов семьи каждого животного: овцы, кошки, свиньи, собаки.

 

А сейчас я ещё усложню задание: вы на слух определите, кто лишний в моём списке.

 

Коза, свинья, волк, корова.

Кролик, заяц, лошадь, коза.

Лошадь, собака, медведь, ослик.

Жеребёнок, лиса, овца, кошка.

Бык, свинья, белка, кролик.

 

Молодцы, ребята, отлично справились.

 

Воспитатель: А у кого из вас есть дома животные? (Ответы детей.)

 

Ребята, я предлагаю вам сесть за столы и нарисовать любимое домашнее животное так, как вы хотите. Вот вам в помощь трафареты домашних животных, а кто хочет, может нарисовать сам восковыми мелками, фломастерами, карандашами, красками любой кистью.

 

Итог занятия

1. О ком мы говорили на занятии? Оцениваются работы детей. Выставка детских работ.
2. Взаимодействие с родителями: попросить родителей принести фото с домашними животными.
3. Предложить родителям прочитать дома на выбор произведения: «Кошкин дом», бр. Гримм «Бременские музыканты», русская народная сказка «Волк и семеро козлят», Э. Успенский «Дядя Фёдор, пёс и кот», Р. Киплинг «Кошка, гулявшая сама по себе», Г. Х. Андерсен «Гадкий утёнок», рассказ Н. Носова, С. Михалков «Три поросёнка», С. Маршак «Сказка о глупом мышонке», «Живая шляпа», К. Ушинский «Слепая лошадь», А. Раскин «Как папа укрощал собачку», А. Фет «Кот поёт, глаза прищурил…», А. Барто «У меня живёт козлёнок», К. Паустовский «Кот-ворюга», В. Степанов «Как живёте? Что жуёте?».

 

Источники

1. Загадки о домашних животных для дошкольников. Опубликованы на портале «Инфоурок»: https://infourok.ru/zagadki-domashnie-zhivotnye-dlya-detej-detskogo-sada-4484862.html . В частности, загадки про козу, свинью, корову и кошку встречаются в аналогичных картотеках: https://infourok.ru/konspekt-zanyatiya-zagadki-dlya-doshkolnikov-6924499.html
2. Загадка «Даже по железной крыше ходит тихо, тише мыши…» (о кошке). Текст доступен на портале «Мультиурок»: https://multiurok.ru/files/prezentatsiia-urok-viktorina-po-razdelu-o-bratiakh.html и на сайте «Дошкольник»: http://xn--d1aifbdmeb2gxb.xn--p1ai/interesnoe/prezentaciya-zagadki-o-domashnih-zhivotnyh.html
3. Загадки о домашних животных (овца, лошадь, коза и др.). Материалы размещены на сайте «Дошкольник»: https://doshkolnik.ru/razvlekatelnie/didakticheskiiy-material-dlya-deteiy-po-teme-zagadki.html .
4. Викторина «Домашние животные» (сценарий с загадками и играми). Опубликована на платформе «Арт-Талант»: https://www.art-talant.org/publikacii/52984-viktorina-domashnie-ghivotnye .
5. Русские народные сказки и литературные произведения, рекомендованные для чтения детям по теме «Домашние животные» (список приведён в конспекте).