Содержание работы

Цель, задачи

Участники проекта

Понедельник

Рассказ-презентация: «Как люди писали раньше» (уголь).

Познакомить детей с историей письменности на примере угля, развить интерес к познанию прошлого, стимулировать творческую активность через практическую деятельность.

Воспитатель, дети.

Сюжетно-ролевая игра: «Магазин канцелярских товаров» (сортируем карандаши, «продаём»).

Сформировать у детей представления о работе магазина канцелярских товаров и профессии продавца, развить коммуникативные навыки и навыки совместной игры.

Воспитатель, дети.

Дома просмотр видеоролика. Наскальная живопись. История искусств вместе с Хрюшей спокойной ночи малыши.

Познакомить детей с явлением наскальной живописи, вызвать интерес к истории искусства и творчеству древних людей, развить эстетическое восприятие.

Дети, родители

Вторник

Рассказ-презентация: «Как люди писали раньше» (глиняная дощечка, восковая дощечка)

Познакомить детей с древними способами письма (на глиняных и восковых дощечках), вызвать интерес к истории письменности, развить воображение и мелкую моторику через практическую деятельность.

Воспитатель, дети.

Конструирование: делаем «Домик для карандашей и ручек» из коробок и втулок.

Развивать творческие способности и конструктивные навыки детей через создание домика для канцелярских принадлежностей из бросового материала, формировать бережное отношение к ресурсам.

Воспитатель, дети.

Среда

Рассказ-презентация: «Как люди писали раньше» (гусиное перо, чернильница).

Познакомить детей с историей письменности на примере гусиного пера и чернильницы, развить интерес к познанию прошлого, стимулировать воображение и мелкую моторику через практическую деятельность.

Воспитатель, дети.

Игра-эксперимент: «Какой карандаш лучше?» (сравниваем твёрдость, яркость следа).

Развить у детей исследовательские навыки через сравнение свойств карандашей (твёрдость, яркость следа), сформировать представления о разных типах карандашей.

Воспитатель, дети.

Четверг

Рассказ-презентация: «Как люди писали раньше» (перьевая ручка для каллиграфии)

Познакомить детей с историей письменности на примере перьевой ручки, вызвать интерес к каллиграфии и процессу создания красивых букв, развить мелкую моторику и воображение.

Воспитатель, дети.

Дома просмотр видеоролика. Производство карандаша.

Познакомить детей с процессом изготовления карандаша, расширить их представления о том, как создаются привычные предметы, развить интерес к технологиям и труду, а также сформировать бережное отношение к вещам.

Дети, родители.

Пятница

Прослушивание песни Геннадия Гладкова « В коробке с карандашами»

Развитие творческих способностей, воображения и музыкальных навыков детей.

Воспитатель, дети.

Игра-практика «Пишем на бересте»

Познакомить детей с историей письменности, свойствами бересты как материала и развить познавательный интерес, творческие и практические навыки

Воспитатель, дети.

Понедельник

Чтение художественной литературы

«Жили-были карандаши» Тамара Михеева

Познакомить с радужной гаммой цветов состоящих из трёх основных — красного, жёлтого и синего. Дети узнают, как получаются новые оттенки при смешивании цветов, знакомятся с понятием цветового круга и контрастными цветами.

Воспитатель, дети.

Опыт: «Почему карандаш пишет?» (рассматриваем грифель под лупой, пробуем сломать).

Изучить структуру грифеля. Рассмотреть его под лупой, чтобы увидеть микроструктуру графита — основного материала грифеля.

Воспитатель, дети.

Вторник

Чтение художественной литературы

«Сказка про Серый Карандаш»

Степанова Елена Анатольевна

Развитие речевых и творческих навыков детей, знакомство с литературным произведением, а также формирование представлений о цветах и их значении.

Воспитатель, дети.

Экскурсия в «мастерскую» (видео или фото процесса изготовления карандашей).

Познакомить детей с процессом создания карандашей, рассказать о материалах, которые используются на производстве, и показать сложность этого технологического цикла.

Воспитатель, дети.

Среда

Знакомство с современными ручками.

Ручки ширивовые, гелевые, многоцветовые

Развитие познавательных навыков, мелкой моторики, интереса к учебным принадлежностям и знакомство с историей развития письменности.

Воспитатель, дети.

Устройство ручек. Дидактическая игра «Собери шариковую ручку».

Познакомить детей с частями шариковой ручки и их функциями, развить умение собирать объект из отдельных элементов, а также закрепить знания о конструкции пишущего инструмента.

Воспитатель, дети.

Четверг

Современный карандаши. Карандаш гигант, цветные карандаши, карандаш -трансформер и т.д.

Рассказать о разных видах современных карандашей (например, карандаши-гиганты, цветные, с резинкой, сувенирные). Объяснить, что современные карандаши состоят из графитового стержня и деревянной «рубашки», а в состав цветного грифеля добавляют краситель.

Воспитатель, дети.

Чтение художественной литературы

Владимир Сутеев: Две сказки про карандаш и краски

Познакомить детей с творчеством писателя, развить интерес к художественной литературе, а также сформировать определённые навыки и представления.

Воспитатель, дети.

Пятница

Современные пишущие принадлежности. 3D ручка, стилус для телефона, сенсорный экран.

Развитие технических навыков, пространственного мышления, мелкой моторики и цифровой грамотности. Эти инструменты помогают интегрировать современные технологии в образовательный процесс, делая обучение увлекательным и эффективным.

Воспитатель, дети.