Путешествие в космос с элементами кинезиологии

Автор: Петрова Нина Анатольевна

Организация: ГБДОУ Детский сад №63

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Цель: Закрепить знания о космосе, используя кинезиологические упражнения (нейрогимнатику).

Задачи: Стимулировать развитие познавательной, речевой активности и деятельности.

Активизация межполушарного взаимодействия (упражнения нейрогимнастика)

Развитие коммуникативных навыков; формирование самооценки своих возможностей, умение общаться и работать в коллективе.

Выполнять кинезиологические упражнения для развития межполушарных связей, умение быстро переключаться с одной деятельности на другую.

 

Материалы: аудиозапись космической музыки, изображение ракеты, планет, звезд.

Контур ракеты (пунктиром для рисования 2 руками), фломастер на каждого ребенка.

Картинки «Что нужно космонавту». Карточки от 1 до 10.

 

Ход занятия.

Дети стоят полукругом (висят картинки о космосе) звучит музыка

Восп-ль:Посмотрите на выставку картин. Как вы думаете, зачем я их поставила?

(ответы детей)

Правильно сегодня мы поговорим о космосе, а вы будете космонавтами.

Приветствие:

Но сначала вам нужно познакомиться ,предлагаю произнести свое имя космонавта:

Меня зовут космонавт……

Итак, мы готовы к полету, но забыли надеть что? (скафандры)

Надеваем скафандры. Выполняем самомассаж.

Подключаем датчики все к нашему телу(постучать пальчиками по голове, плечам,

рукам, туловищу и ногам) А теперь помогите соседу застегнуть скафандр сзади и подключить датчики (поворачиваются в затылок друг другу и поколачивают друг друга ладошками по спине).

Теперь проверим звуковую систему:

Упражнения для ушей

Массаж мочек ушей (30сек)

Растягивание ушных раковин (большой палец и указательный)

Сжимание и разжимание уха(10сек)

Арт.гимнастика: трубочка губами звук У,губы кружок звукО

Проверка оптического наблюдения

Упражнение : лайк-кольцо

Система оповещения

кулак ребро-ладошка.

Системы все в порядке.

 

Уважаемые космонавты, наши ученые получили послание

из космоса. Инопланетяне приглашают нас в гости. Нам предлагают выполнить сначала несколько заданий.

1.задание.

Но чтобы общаться с инопланетянами, вам нужно приготовить голосовой аппарат:

Упражнение «Лезгинка» и проговариваем скороговорку: « Ехал Грека через реку».

Подготовка закончилась. Послушайте загадку.

На корабле воздушном,

Космическом , послушном,

Мы, обгоняя ветер

Несемся на …..(ракете)

 

2.задание

Мы отправляемся на ракете, но сначала нам нужно ее нарисовать

(рисуем одновременно 2 руками по пунктирным линиям)

Ракета готова,

 

3. задание

Что нужно, чтобы ракета взлетела (ответы детей)

Надо сделать обратный отсчет (от10 до 1)

Работа в парах (детям карточки с цифрами от 1 до10 выкладывают от10 до1)

А теперь все вместе делаем отсчет ( при этом на каждую цифру хлопок)

ПУСК, ПОЛЕТЕЛИ.

Перекрестные движения (правая нога - левая рука и т.д.)

В небе ясном солнце светит,(пр.р.вверх)

Космонавт летит в ракете (лев.р. вверх)

А внизу леса, поля (пр.р.вниз)

Расстилается земля (лев р.вниз)

Второй раз 2 руками.

 

4.задание

Двойной рисунок «Шаговые дорожки»

Вы встретили космический корабль с пришельцами. Помогите им нарисовать дорожки (рисуют дорожки 2 руками одновременно и указат. пальцем и средним шагают по нарисованным дорожкам 2 руками).

Физминутка:

Один, два, три, четыре, пять (ходьба на месте)

В космос мы летим опять (руки соединяем над головой)

Отрываюсь от земли (подпрыгиваем)

Долетаю до земли (руки в стороны кружатся)

На орбите повисим (покачивание, руки вперед-назад)

И опять домой спешим (Ходьба на месте)

 

 

 

Какими качествами должны обладать космонавты? (ответы детей)

У них должен быть зоркий глаз.

Упражнение: Гимнастика для глаз

(дети водят глазами за звездочкой - лучиком с помощью указки-лучика)

 

5.задание (звучит космическая музыка)

Невесомость.

Дети стоят поочереди на одной ноге.

Наше путешествие продолжается, прямо по курсу астероиды надо пролететь между ними.

 

6.задание.

Лабиринт (парами, между детьми обруч, удерживают телом и проходят змейкой между кеглей)

 

7.задание

«Буквы и слова»

(отгадай букву на ощупь и придумай космическое слово ) с использованием

Балансира.

 

Итог: Отлично, вы справились со всеми заданиями. Нам пора возвращаться в д/сад.

Релаксация.

«Облачко»

Сядьте удобно, закройте глаза. Представьте ,что вы –легкое облачко .Оно плывет по небу, понимается то вверх, то вниз. А теперь оно опускается вместе с нами в дет/саду .Откройте глаза, как вы себя чувствуете?

Вот мы и вернулись в группу. Что мы сегодня делали. Что вам понравилось больше всего. Какое задание было трудным.