Путешествие в мир математике
Автор: Потапова Ирина Владимировна
Организация: МКДОУ Усть-Таркский детский сад «Колосок»
Населенный пункт: с.Усть-Тарка
Приоритетная образовательная область: «Познавательное развитие»
В интеграции: «Социально–коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие»
Виды деятельности: коммуникативная, игровая, двигательная, познавательная
Формы организации: групповая
Цель: Закрепление представления о количественном и порядковом счете в пределах 10
Задачи:
Образовательные:
- формировать умение составлять арифметические задачи на сложение и вычитание;
- упражнять в счете в пределах 10;
- закрепить знания о составе числа 10 из двух меньших чисел;
- закрепить умение сравнивать числа, используя знаки =, < , > ;
- продолжать формировать навыки ориентировки на листе бумаги.
Развивающие:
- способствовать развитию любознательности, логического мышления;
- развивать инициативу, организаторские способности детей.
Воспитательные:
- продолжать воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми;
- воспитывать умение действовать в команде.
Средства обучения и воспитания:
Дидактический материал: карточки с цифрами от 1 до 10, листы белой бумаги счетный материал (геометрические фигуры), пазл «цифры», яблоки из фетра 3 цветов (на каждого ребенка); карточки цифро-буквенные от 9 до 0
Демонстрационный материал: 2 магнитные доски, маркеры;
Материалы для квест-игры: презентация, сундук с заданиями по клеточкам
Декорации: ковер-самолет
Технические средства обучения: ноутбук, мультимедияВводная часть (организационный момент, мотивация)
|
Образовательные задачи |
Содержание НОД |
Форма реализации |
Средства реализации |
Планируемые результаты |
|
Создание эмоционального настроя
Создание игровой ситуации стимулирующей активность детей к предстоящей деятельности |
Деятельность педагога. Воспитатель приветствует «Вижу я широкий круг, Все друзья собрались тут, Мы пойдем сейчас направо 1,2,3,4,5, А затем пойдем налево, В круг мы вместе соберемся и тихонько разойдемся» Деятельность воспитанников. Дети выполняют предложенные движения по словесному указанию Деятельность педагога. Педагог предлагает отправиться в страну Математики, по приглашению Королевы, а помогут в этом цифры Деятельность воспитанников. Дети обнаруживают проблему: исчезли цифры
Деятельность педагога. Раздается звук сообщения, воспитатель зачитывает текст Деятельность воспитанников. Дети предлагают варианты решения проблемы и выбирают средства передвижения
|
Коммуникативная игра « Широкий круг»
Проблема
Сообщение
Обсуждение |
Картотека коммуникативных игр Слово воспитателя
Карточки без цифр
Слово воспитателя Презентация
Слово воспитателя Речь детей |
Создан положительный эмоциональный настрой
Сформирована мотивация на предстоящую деятельность |
Основная часть (содержательный, деятельный этап)
|
Образовательные задачи |
Содержание НОД |
Формы реализации |
Средства реализации |
Планируемые результаты |
|
Закрепление умения находить цифру по силуэту
Развитие слухового восприятия, логического мышления, сообразительности Развитие умения отвечать на поставленные вопросы
Формирование навыков ориентировки на листе бумаги Умение работать в паре
|
Деятельность педагога. Воспитатель ставит проблему: средство передвижения ковер-самолет «прохудился» Деятельность воспитанников. Дети предлагают варианты решения проблемы Деятельность педагога. Воспитатель предлагает отправиться в путь, поиграть в игру «Блиц-опрос»: • Какое время года? Назови весенние месяцы. • Сегодня вторник, а завтра? Вчера? • Назови соседей среды? Понедельника, субботы • Назови соседей числа 6, 9, 7 • Назови число на 1 больше 9 • Назови число на 1 меньше 7 • Посчитай от 3 до 8, от 9 до 4 Деятельность воспитанников. Дети отвечают на поставленные вопросы Деятельность педагога. Воспитатель обращает внимание на появившуюся карту и предлагает детям выбрать путь движения по стране Математике Деятельность воспитанников: Дети в пространстве находят 1 геометрическую фигуру (красный круг) Деятельность педагога. Воспитатель предлагает разбиться на пары и выполнить задание
Деятельность воспитанников. Дети разбиваются на пары и располагают геометрические фигуры на листе бумаги Деятельность педагога. Проверяем правильность выполнения задания, получаем две цифры. Какие (2 и 5) |
Решение проблемы Игра «Найди цифру»
Игра «Блиц-опрос»
Карта
Карта
Д/и «Разложи геометрические фигуры»
|
Слово воспитателя. Речь детей Пазл «Цифры»
Слово воспитателя Речь детей
Мультимедиа Презентация, слайд-карта
Презентация, слайд-карта
Листы белой бумаги, счетный материал (геометрические фигуры) |
Сформировано умение находить цифру по силуэту
Развито умение отвечать на поставленный вопрос
Умение самостоятельно находить пути решения
Развит навык ориентировки на бумаги Сформировано умение работать в паре |
Полный текст статьи см. в приложении.
Опубликовано: 01.11.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
