Составление рифмованных текстов «Парадоксы, небылицы»

Автор: Кудашова Марина Александровна

Организация: МБДОУ «Детский сад №135»

Населенный пункт: город Дзержинск

Цель: учить составлять небылицы.

Задачи:

-учить детей выявлять некоторые закономерности, по которым устроены небылицы;

- мотивировать их к самостоятельному сочинению «перевертышей»;

- закреплять умение детей создавать рифмы;

- развивать связную речь, чувство юмора, воображение, умение устанавливать простые закономерности.

Оборудование: пособие «СО», ноутбук, карточки для составления рифм.

Предварительная работа: чтение стихотворения Зинаиды Александровой «Шутка», чтение небылиц, просмотр мультфильма «Небылицы в лицах», составление небылиц-историй.

Ход занятия:

Дети сидят полукругом перед пособием.

На экране мультфильм по небылице:

Ехала деревня мимо мужика,

Вдруг из-под собаки лают ворота.

Выскочила палка с бабою в руке

И давай дубасить коня на мужике.

Лошадь ела сало, а мужик овес,

Лошадь села в сани, а мужик повез.

- Что вас насмешило? Что здесь неправильно?

- Это небылица. Небылицы (или перевёртыши) — это весёлые короткие стихотворения или рассказы, в которых всё перевёрнуто с ног на голову.

- А вы сможете придумать небылицу? Давайте попробуем посмотреть, как они устроены. Для этого из небылицы сделаем «былицу»: небылица такая: «На веревке сохнет зайка, а по лужайке прыгает майка»

- Что здесь перепутано? (Зайка – майка)

- Оказывается, в этой небылице – все почти правильно, но перепутаны действия.

Давайте составим «Модель составления небылиц-перевертышей»

- Давайте попробуем составить рифмованные «былицы».

Воспитатель предлагает взять картинку и подобрать к ней другую, чтобы получилась рифма. (Коза – стрекоза). Дети подбирают.

- Теперь подберите к каждому объекту действие ( Коза бодает. Стрекоза летает) .

- Поменяйте действия местами, как на модели. Что получается? ( Коза летает. Стрекоза бодает)

(Самостоятельная работа детей)

Подставляя картинки к модели, дети презентуют свои небылицы.

- Смотрите, как удивительно мы, люди, умеем создавать такие стихотворные тексты. Какие свойства помогают человеку это сделать? (Мышление человека и его воображение)

- Кто скажет правило, как можно сделать небылицу? Почему такие небылицы можно назвать «путаницей» или «перевертышем»?

- Предлагаю вам научить своих родителей составлять небылицы-перевертыши. И вместе добавить информацию в свои небылицы.