Консультация для педагогов: «Знакомство и организация работы по трекам «Орлята-дошколята»

Автор: Шипулина Людмила Александровна

Организация: ГБДОУ ЛНР «Ясли-сад №79» г.Луганск

Населенный пункт: ЛНР, г.Луганск

Основным ориентиром современного дошкольного образования является воспитание и развитие ребенка как гражданина Российской Федерации, его приобщение к духовным и культурным ценностям российского народа. С 01.09. 2026 года, программа «Орлята - дошколята» станет значимой составляющей образовательной деятельности образовательных организаций нашей страны, реализующих образовательную программу дошкольного образования, которая позволит обеспечить преемственность между воспитательными системами дошкольного и начального уровней общего образования и, в конечном счёте, сформировать единую экосистему воспитания, основанную на традиционных российских духовно-нравственных ценностях.

«Орлята - дошколята» -это один из содержательных модулей программы - Орлята России, направленный на развитие начал социальной активности детей старшего дошкольного возраста и решение задачи преемственности уровня дошкольного и начального общего образования. Участниками программы - дошколята» являются не только дети, но и педагоги, родители, школьники-наставники из начальных и старших классов. В содружестве и сотворчестве дети и взрослые проходят образовательные события, участвуют в коллективных творческих делах, получая уникальный опыт командной работы. Программа -дошколята» -это открытое сообщество единомышленников, которое живёт под девизом «Учимся, растём, мечтаем вместе!». Участие педагога и воспитанников в программе «Орлята - дошколята» способствует формированию сплоченного коллектива, основанного на принципах взаимного уважения и включенности каждого его участника в совместную деятельность, направленную на позитивные преобразования окружающего мира. В процессе реализации различных видов деятельности воспитанники осваивают способы взаимодействия со взрослыми и сверстниками, проявляют инициативу и стремление к участию в социально значимой деятельности, что в конечном счёте влияет на формирование у детей старшего дошкольного возраста основ социальной активности.

Цель: содействие развитию социальной активности детей старшего дошкольного возраста в деятельности патриотической направленности и решения задач преемственности уровней дошкольного и начального общего образования.

Задачи:

-Воспитание достойных граждан отечества.
-Раскрытие способностей и талантов каждого ребенка.
-Создание атмосферы дружбы, творчества и доверия.

Программа включает образовательные треки для дошкольников которые направлены на развитие социальных навыков, гражданской идентичности и личностных качеств.

Треки программы:

«Орленок-Эрудит», «Орленок-Доброволец», «Орленок-Мастер», Орленок-Спортсмен», «Орленок-Хранитель», «Орленок-Эколог», «Орленок-Лидер». У каждого трека есть свой логотип.

1. . «Орленок-Эрудит». Цель: -интеллектуальное развитие через познавательную и исследовательскую деятельность. На логотипе изображена книга, а книга - это источник знаний. Из нее мы узнаем много нового и интересного. Эрудит – это тот, кто может дать ответы на вопросы из разных областей знаний. У таких людей очень хорошая память. Формы работы: викторины, опыты (с водой, воздухом, магнитом), экскурсии, интеллектуальные игры. Можно запустить «Неделю вопросов и открытий»: дети формулируют вопросы, а затем ищут ответы в книгах, экспериментах или в беседах со взрослыми. Содержание образовательного модуля «Орленок-Эрудит» направлено на формирование у детей отношения к познанию как ценности, обогащению их представлений о том, как интересно и важно узнавать что-то новое, делать «открытия», чему-то учиться.
2. . «Орленок – Доброволец». Цель: - формирование потребности в безвозмездной деятельности ради других людей. Логотип - символ дружелюбия, руки помощи, готовой поддержать и сделать доброе дело. Орленок – Доброволец любит трудиться, помогать родным и друзьям, пожилым и совсем маленьким. Орленок искренне любит братьев наших меньших и заботится о них. Формы работы: - акции («Помоги птицам», «Письмо солдату»), шефство над младшими группами, изготовление открыток для ветеранов. Используйте технологию «Добрые дела дня»: предлагайте небольшие поручения (убрать книжный уголок, помочь товарищу) и ведите «Карту добрых дел» — фиксируйте успехи символами, чтобы в конце недели дети видели свой вклад. Содержание образовательного трека «Орленок-доброволец» направлено на развитие ценностно-смысловой сферы дошкольников на основе творческого взаимодействия в детско-взрослой общности; воспитание социальных чувств и навыков, способности к сопереживанию; создание условий для возникновения у ребенка нравственного, социально значимого поступка, приобретения ребенком опыта милосердия и заботы.
3. «Орленок – Мастер». Цель: - формирование любви к искусству и труду, развитие творческих способностей и эстетического вкуса. На логотипе изображена шкатулка, сундучок для хранения ценностей, секретов, находок и идей мастера. Она может открываться в нужный момент и тогда знаниями и мастерством, собранными в ней, можно делится с другими ребятами. «Орленок – мастер» – это мастер на все руки. Он любит и умеет рисовать, вырезать, клеить и делать различные поделки). Формы работы: -творческие мастерские: работа с бумагой, природным и бросовым материалом, знакомство с народными промыслами. Коллективные работы (например, «Новогодний городок»). Выставки. Мастер-классы. Содержание образовательного трека «Орленок-Мастер» направлено на формирование у детей ценностного отношения к красоте; воспитание эстетических чувств к различным объектам и явлениям окружающего мира, к произведениям разных видов, жанров и стилей искусства.
4. «Орлёнок-Спортсмен». Цель: - привитие интереса к спорту и формирование навыков здорового образа жизни. На логотипе изображен кубок, а кубок -это символ спортивного мастерства. Его вручали победителям. Победителем, конечно же становился самый сильный, ловкий, выносливый, а значит Здоровый спортсмен. Орленок – спортсмен заботится о своем здоровье, чтобы добиться хороших результатов не только в физкультуре и спорте, но и в учебе. Формы работы: зарядка, подвижные игры, спортивные эстафеты, беседы о ЗОЖ. Совместные с родителями мероприятия («Папа, мама, я — спортивная орлята-семья»). Содержание образовательного трека «Орленок-Спортсмен» направлено на формирование у детей ценностного отношения к здоровому образу жизни, овладение элементарными гигиеническими навыками и правилами без воспитания активности, самостоятельности, уверенности, нравственных и волевых качеств.
5. «Орлёнок-Эколог». Цель - формирование представлений об экологической культуре и ответственного отношения к природе. Орленок бережет природу и любит ее как свой дом. Сейчас наша планета в опасности. Люди построили много заводов, фабрик. От них загрязняется воздух. Отходы заводов сливаются в реки. Гибнет природа. Как же мы с вами можем помочь нашей планете? Надо научится любить природу, понимать, как живут все живые существа. Этим занимаются люди экологи. Формы работы: наблюдения в природе, уход за растениями в группе, подкормку птиц, экологические акции, посадку рассады, викторины, изготовление плакатов о защите природы. Содержание образовательных треков «Орленок-Эколог» направлено на формирование нравственного и патриотического сознания обучающихся; воспитание у детей чувства любви и долга к Отечеству, ценностного отношения детей к семье, другому человеку моральных ценностей, нравственных качеств и идеалов.
6. «Орлёнок-Хранитель исторической памяти.» Цель: - воспитание любви и уважения к семье, малой родине, традициям и истории страны. На логотипе изображена медаль и «Альбом хранителя». « Орленок -Хранитель» - изучает историю своей страны, посещает памятники и музеи, читает книги о героях России. Формы работы: беседы о Родине и семье, знакомство с государственной символикой, рассказы о семейных традициях. Делайте мини-музеи, создавайте открытки к праздникам, организуйте экскурсии к памятникам. Забота о сохранении исторической памяти это не только дань уважения прошлому, но и важность формирования гражданской позиции к истории своего народа, государства, к значимым историческим датам.
7. . «Орлёнок-Лидер». Цель: -раскрытие лидерских способностей и умения работать в команде. На логотипе изображен человек поднимающийся вверх по лестнице. Чтобы быть лидером, нужно много знать, уметь вести за собой, постоянно развиваться. На данной картинке лидер идет вверх к знаниям и свершениям и ведет за собой других) . Формы работы : командообразующие игры («Командный маршрут», «Выбери помощника»), распределяйте поручения, проводите квесты, обсуждайте качества лидера (ответственность, умение организовать дело)

Содержание образовательного модуля «Орленок-Лидер» направлено на формирование у детей ценностного отношения к труду, трудолюбию, приобщение ребенка к труду в семье и обществе; воспитание уважения к результатам деятельности труда людей различных профессий.

Какую пользу приносит участникам программа «Орлята - дошколята»?

Детям:

• создаёт пространство развития;
• формирует личность;
• учит верить в себя и свои силы;
• готовит к жизни в обществе.

Родителям:

• делает общение с детьми интересным;
• позволяет стать частью единой команды взрослых и детей;
• открывает простор для совместного творчества с детьми;
• помогает увидеть и раскрыть таланты своего ребёнка.

Роль родителей в программе «Орлята - дошколята»:

Родители - являются активными участниками и значимыми действующими лицами при реализации программы. Сотворчество детей и родителей создает как в семье, так и в школе тёплую атмосферу взаимопонимания, взаимодоверия и взаимопомощи.
Ценностные ориентиры - как Родина, Команда, Семья, Здоровье, Природа, Познание. — не зрители.

Успешность воспитательной работы во многом зависит от того,

насколько детский сад и семья действуют сообща. Поэтому родители в

проекте рассматриваются не как наблюдатели, а как участники.

«В Орлятах-дошколятах“ родители — активные участники и соавторы образовательного процесса. Их вовлечение является одним из  ключевых условий успешной реализации проекта.

Благодаря проекту «Орлята-дошколята» наши дети стали более дружными, отзывчивыми, любознательными и уверенными в себе. Они учатся ценить дружбу, уважать старших, любить свою Родину и быть настоящими патриотами!

ИТОГ: Орлята гордятся своей Родиной :

А это значит: уважать прошлое, хранить историческое наследие своего Отечества, знать историю своей страны, родного края и государственные символы России, ценить и беречь свою родную землю, её богатства, быть верным своей стране, быть готовым её защищать.

Орлята дружно, вместе и сообща делают добрые дела:

А это значит: помогать людям, которые особо в этом нуждаются, совершать добрые поступки совершенно бескорыстно, любить своих близких и родных людей, заботиться о них, быть готовым прийти на выручку окружающим людям, оказавшимся в трудной ситуации. Когда делаешь добрые дела, жизнь вокруг становится светлее и радостнее!

Орлята уважают старших и заботятся о младших:

А это значит: заботливо, уважительно, бережно, с любовью и чуткостью относиться к старшим и младшим, прислушиваться к советам старших, выражать внимание и любовь к бабушке и дедушке; советовать и помогать младшим, не давать никому их обижать

Орлята всегда стремятся учиться новому:

А это значит: изучать этот удивительный мир, приобретать новые знания обо всём, что нас окружает, совершать открытия, быть любознательным Орлята держат слово.

Литература:

Адаптированная образовательная программа (для детей с нарушениями речи) ГБДОУ ЛНР "ЯСЛИ-САД № 79". – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://disk.yandex.ru/d/SSlUXqXuHxKcKA

Программа просвещения родителей (законных представителей) детей дошкольного возраста, посещающих ГБДОУ ЛНР "ЯСЛИ-САД № 79". – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://disk.yandex.ru/d/EjFLPfOYzSEN4A