«День народного единства: цвета, формы, дружба». Досуг для детей раннего возраста по сенсорному развитию на основе развития представлений о празднике

Автор: Лазарева Алина Юрьевна

Организация: МБДОУ д/с № 473 «Мир»

Населенный пункт: г.Новосибирск

Цель: через сенсорные действия сформировать у малышей первичные представления о празднике и символах России (флаг), развить мелкую моторику, восприятие цвета и формы, навыки совместной деятельности.

Задачи:

• познакомить с тремя цветами флага России — белым, синим, красным — в игровой форме;
• тренировать различение предметов по цвету и тактильным свойствам (гладкие крышки vs шершавые природные материалы);
• развивать координацию «глаз–рука» и мелкую моторику через сортировку, нанизывание, выкладывание;
• формировать умение действовать вместе, радоваться общему результату;
• поддерживать речевую активность (называние цветов, простых действий).

Материалы:

• разноцветные пластиковые крышки (белые, синие, красные) — по 6–8 шт. каждого цвета на подгруппу;
• корзинка или лоток для сортировки;
• природный материал: гладкие камушки, шишки, жёлуди, сухие листья;
• плотная основа для коллективной работы (лист картона А3 или крышка от коробки);
• клей-карандаш (для педагога, чтобы закрепить элементы);
• мягкая игрушка-помощник (мишка, зайчик) или кукла в народном костюме;
• аудиозапись спокойной русской народной мелодии

Ход занятия

1. Вводная часть: «Знакомство с праздником и цветами»

Воспитатель собирает детей в круг, в руках — мягкая игрушка.
Педагог: «Сегодня у нас особенный день — День народного единства. Это праздник дружбы: когда все вместе, дружно, помогают друг другу. А главный символ дружбы — флаг нашей страны. Посмотрите: на флаге три цвета: белый, синий, красный. Давайте их назовём!»

Педагог показывает карточки или полоски ткани этих цветов, дети повторяют названия. Можно предложить потрогать материалы: «Белый — как снежок, гладкий. Синий — как небо, прохладное. Красный — яркий, как ягодка».

Сенсорная мини-игра «Найди цвет»: педагог называет цвет, дети показывают пальчиком на предмете в группе (лента, платок, деталь одежды).

2. Пальчиковая игра по теме «Дружат в нашей группе»

Дети повторяют движения за педагогом, можно стоять или сидеть на ковре.

Дружат в нашей группе
Девочки и мальчики. (Сжимают и разжимают кулачки)
С вами мы подружимся,
Маленькие пальчики. (Поочередно соединяют пальцы обеих рук)
Раз, два, три, четыре, пять —
Будем вместе мы играть! (Хлопают в ладоши)

Игра повторяется 1–2 раза. Она тренирует координацию, ритм и даёт эмоциональный настрой на совместную работу.

3. Сенсорная игра «Сортируем крышки по цветам»

На полу или на столе — три лотка/корзинки с цветными метками (белая, синяя, красная). В общей миске — смешанные крышки.

Педагог: «Давайте поможем нашему мишке разложить крышки по домикам: белые — в белый домик, синие — в синий, красные — в красный».

Дети по очереди берут крышки и кладут в нужный лоток. Педагог комментирует: «Это белая крышка. Кладём в белый домик. Молодец!»

Варианты адаптации:

• для детей 1,5–2 лет — сортировка по одному цвету (например, только белые крышки), остальные цвета убирает;
• для 2,5–3 лет — добавляют второй цвет, затем третий, по мере освоения.

4. Физминутка/игра малой подвижности «Мы — одна команда»

Под спокойную русскую народную мелодию дети выполняют простые движения.

Мы шагаем дружно в ряд —
Вместе нам любой путь рад! (Ходьба на месте)
Руки вверх — как горы встали,
Вниз опустили — тише стали. (Руки вверх, потом вниз)
Повернулись, улыбнулись —
Друг другу в глазки заглянули! (Поворот, улыбка соседу)

Цель — снять напряжение, переключиться, почувствовать себя частью группы.

5. Коллективное конструирование «Флаг России» из природного материала и пластиковых крышек

Педагог заранее намечает на картоне три широкие полосы: белую (сверху), синюю (в середине), красную (снизу).

Инструкция: «Сейчас мы вместе сделаем большой красивый флаг. На белую полосу будем выкладывать белые крышки и светлые камушки. На синюю — синие крышки и шишки. На красную — красные крышки и сухие листья. Каждый кладёт по одному элементу. Смотрите, как красиво получается, когда мы делаем вместе!»

Порядок действий:

1. Дети по очереди подходят и выкладывают элементы на свою полосу.
2. Педагог помогает закрепить детали клеем (если нужно).
3. По ходу работы проговаривают: «Это белый цвет. Это синий. Это красный. Вместе — наш флаг!»

Сенсорные акценты:

• сравнение фактур: гладкая крышка, шершавая шишка;
• выбор по цвету;
• ощущение веса: лёгкий лист, тяжёлый камешек.

Результат — общий флаг, который можно повесить в группе и рассматривать несколько дней, называя цвета.

6. Завершение и рефлексия

Дети снова собираются в круг. Педагог показывает готовый флаг.

Педагог: «Посмотрите, какой красивый флаг у нас получился! Мы все старались, каждый положил по одному элементу — и вот он, общий результат. Сегодня мы узнали про День народного единства — праздник дружбы. Когда мы вместе, у нас всё получается!»

Можно предложить каждому ребёнку выбрать наклейку-звёздочку и приклеить рядом с флагом: «Ты сегодня молодец, помогал всем!»

Методические рекомендации

• Безопасность: все материалы должны быть крупными, без острых краёв; крышки — без сколов. Природные материалы — чистые, сухие.
• Темп: для детей 1,5–2 лет длительность активной части — не более 15 минут, чередовать сидячие и стоячие действия.
• Дифференциация: если ребёнок не хочет участвовать — разрешить наблюдать, держать элемент, просто стоять рядом. Главное — позитивный опыт совместной деятельности.
• Речь: называть цвета и действия простыми фразами, повторять 2–3 раза, поощрять любые попытки назвать цвет или действие.