Конспект занятия по аппликации «Сердечко для папы»

Автор: Денисенко Оксана Валентиновна

Организация: МДОУ «Новомичуринский детский сад № 1»

Населенный пункт: Рязанская область, г.Новомичуринск

Подготовительная группа

Цель и задачи

Цель: создание объёмной открытки ко Дню отца в технике аппликации с использованием нетрадиционных материалов.

Задачи:

• развивать мелкую моторику и координацию движений;
• совершенствовать навыки работы с шаблонами, ножницами и клеем;
• формировать эстетический вкус и творческие способности;
• воспитывать любовь и уважение к отцу, желание сделать для него подарок своими руками;
• учить создавать композицию с использованием разных материалов (пенопласт, нитки, картон);
• развивать умение доводить начатое дело до конца.

Продолжительность: 30 минут (вводная часть — 5 минут, основная — 20 минут, заключительная — 5 минут).

Материалы и инструменты (на каждого ребёнка):

• шаблон сердечка;
• плотный картон (формат А4);
• ножницы;
• клеёнка для работы;
• нитки разных цветов (голубые, красные, серые, коричневые), заранее нарезанные на отрезки 3–5 см;
• пенопласт (небольшой кусочек);
• клей-карандаш;
• готовая поздравительная картинка с Днём отца (формат примерно 5×10 см);
• поднос для материалов;
• стразы, пуговицы или блёстки для украшения (по желанию).

Ход занятия

1. Вводная часть (5 минут)

Воспитатель собирает детей в круг.

Воспитатель: «Ребята, скоро будет замечательный праздник — День отца. Как мы можем порадовать наших пап? Что можно им подарить?»

(Дети предлагают варианты.)

Воспитатель (опираясь на ответы): «Да, можно купить игрушку или сладости, а можно сделать подарок своими руками. Такой подарок самый ценный, потому что в него вложено наше тепло и старание. Посмотрите, какую открытку я приготовила!»

(Воспитатель показывает образец открытки.)

Воспитатель: «Хотите смастерить такую же? Расскажите, что вы видите на ней? Из каких деталей она состоит? Какие материалы использованы?»

(Дети рассматривают и отвечают.)

Воспитатель: «Сегодня мы сделаем объёмную открытку: будем украшать жилет нитками и добавлять объём с помощью пенопласта. Перед началом работы давайте вспомним правила безопасности: ножницы берём только за ручки, не размахиваем ими, передаём кольцами вперёд; клей наносим аккуратно, не пробуем на вкус. Готовы приступать?»

2. Основная часть (20 минут)

Воспитатель демонстрирует образец и размечает на нём зоны: «рубашка», «жилет», «галстук», «карман».

1-й этап. Подготовка основы

• Дети кладут распечатанный шаблон сердечка на картон и приклеивают.
• Аккуратно вырезают сердечко по контуру.

2-й этап. Разметка «жилета» и «рубашки»

• Воспитатель поясняет: «Украшаем вначале нитками жилет ,а затем рубашку-пенопластом.»

3-й этап. Создание жилета из ниток

• На зону «жилета» наносят клей-карандаш тонким слоем.
• Выкладывают нитки серого или коричневого цвета (по выбору ребёнка) плотно друг к другу, формируя фактуру ткани.
• В области «нагрудного кармана» выкладывают и приклеивают маленькое сердечко из красных ниток.

4-й этап. Изготовление галстука

• Из голубых ниток выкладывают треугольник и приклеивают его к нижней части сердечка (под «жилетом»).

5-й этап. Оформление рубашки с объёмом

• Вокруг «жилета» наклеивают кусочки белого пенопласта, имитируя рубашку.
• Пенопласт крошат рукой на небольшие кусочки (размером примерно с горошину) — так объём будет выразительнее.
• Кусочки пенопласта приклеивают в один слой, не перекрывая «жилет» и «галстук».

6-й этап. Украшение и завершение работы

• По желанию дети украшают «жилет» стразами, пуговицами или блёстками (имитация пуговиц).
• При необходимости корректируют композицию: добавляют нитки или кусочки пенопласта для баланса.

Воспитатель в процессе работы подходит к детям, задаёт наводящие вопросы: «Как ты хочешь выложить нитки? Хочешь сделать узор или сплошной фон? Где лучше приклеить пуговицу, чтобы она не перекрывала карман?»

3. Заключительная часть (5 минут)

Дети раскладывают готовые открытки на общем столе.

Воспитатель: «Какие красивые открытки у нас получились! Давайте рассмотрим их. Что было самым интересным в работе? С какими трудностями вы столкнулись? Что получилось лучше всего?»

(Дети делятся впечатлениями.)

Воспитатель: «Вы все большие молодцы: работали аккуратно, проявили творчество и довели дело до конца. Теперь у каждого есть особенный подарок для папы. Расскажите, что вы скажете папе, когда будете дарить открытку?»

(Дети проговаривают свои слова.)

Воспитатель: «Спасибо за старание! Пусть ваши открытки согреют пап своим теплом!»