Авторская методическая разработка Хороводной игры для детей старшего дошкольного возраста «Карусель времён года»

Автор: Филатова Мария Оганесяновна

Организация: ОСП «Зубово-Полянский ДС №6 «Березка» к.в.»

Населенный пункт: рп. Зубова Поляна

В детском саду «Берёзка» я работаю около 20 лет — это время постоянного поиска новых форм воспитания и развития детей. Всё это время меня особенно волнует тема приобщения дошкольников к народной культуре и национальным традициям. В начале своей педагогической деятельности, будучи молодым специалистом, я с интересом изучала работы многих передовых педагогов и применяла их разработки в практике. Однако со временем, имея способности к написанию стихов и слов песен, я стала самостоятельно сочинять стихотворные произведения о родном крае и стране.

Именно желание сделать занятия по фольклору ещё интереснее и доступнее привело меня к созданию этой методической разработки. Хороводная игра «Карусель времён года» родилась как результат многолетнего опыта, творческого вдохновения и стремления подарить детям радость от знакомства с красотой родного фольклора. Такая форма работы не только развивает эмоциональность, чувство ритма и умение действовать согласованно, но и воспитывает любовь к природе, уважение к культурному наследию и бережное отношение ко всему живому вокруг.

Хороводная игра — это коллективное народное действо, в котором дети через простые движения и песни знакомятся с традициями, ритмом жизни и красотой окружающего мира. Она помогает развивать чувство единства, эмоциональность, творческое воображение и любовь к родной культуре.

Хороводная игра для детей старшего дошкольного возраста

«Карусель времён года»

Цель: ознакомление детей с цикличностью природы через народные традиции, песни и хороводные движения; формирование чувства единства, развитие координации движений и творческих способностей в игровой форме.

Задачи:

- Формировать у детей представления о смене времён года на основе народных образов и символов.

- Развивать эмоциональную отзывчивость, чувство ритма и умение действовать согласованно в коллективе.

- Воспитывать интерес к народным традициям, песням и играм.

- Способствовать развитию речи, воображения и творческого самовыражения.

Оборудование:

Атрибут для роли «Солнышко»: ободок (веночек).

Плетёная корзинка.

Трафареты ягод, грибов, осенних кленовых листьев.

Записи народной музыки — отдельные треки под каждое время года.

Ход игры.

Дети встают в круг. По считалочке выбирают ребёнка, который будет исполнять роль Солнышка. Под весёлую народную композицию дети, стоя в кругу, начинают проговаривать закличку:

«Солнышко, покажись!» (Солнце потихоньку поднимается.)

«Красное появись!» (Ребёнок-Солнце качает головой из стороны в сторону.)

«Зимой снежком укрой», (Все обнимают себя за плечи.)

«Весной капелью разбуди», (Имитируют движениями пальцев звон капели.)

«Летом жарко припекай», (Поднимают руки вверх, тянутся к Солнцу, выполняют упражнение «Фонарики».)

«Осенью косы золоти...» (Поглаживают поочерёдно левую и правую руку сверху вниз, изображая длинную русую косу.)

После этих слов звучит русско-народный зимний наигрыш. Воспитатель произносит зимнюю закличку:

Ой ты, Зимушка-зима,

Снежинки белые кружа!

Вьюга тихо завывает —

Дети в снеге замирают!

(Дети медленно идут по кругу, легко кружатся, приседают, как будто снежинки упали.)

Затем включается весенний народный наигрыш. Воспитатель проговаривает весеннюю закличку:

Кап-кап-кап, весна пришла,

Капля звенит — солнышко зажгло!

Всё живое тянется —

К светлому ясному небу просится!

(Воспитанники вытягивают руки вверх, словно всё живое тянется к солнцу, сопровождая лёгкими звонкими хлопками, имитируя звон капели. Ход становится быстрее.)

Далее звучит летний народный наигрыш. Воспитатель произносит летнюю закличку:

Лето красное пришло,

Ягода в лесу поспела!

Грибники дружно шагают,

Корзинки полные собирают!

(Дети весело шагают по кругу, наклоняются, собирают грибы и ягоды, передают плетёную корзинку друг другу.)

Затем играет осенний народный наигрыш. Воспитатель читает осеннюю закличку:

Осень листопад несёт,

Листья золотом горят!

Плавно падают, кружась,

На дорожке оставаясь...

(Дети замедляют шаг, плавно раскачивая руками и имитируя падающие листья, а затем тихонечко приседают на корточки, изображая опавшие листочки.)

В конце воспитатель подводит итог всей игре, проговаривая заключительную стихотворную часть:

Осень золотом играет,

Зима снежком укрывает,

Весна капелью звенит,

Лето солнышком горит.

Вся природа так красива,

Лучше нет её картины!

Кружитесь дружно, дети вы,

В круге Солнца и земли.

Игра завершается общим хороводом вокруг центра круга, где стоит ребёнок-Солнышко.

Используемая литература:

1.Князева О.А.,Маханева М.Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры-СПб.: Изд-во Детство Пресс,1998.- 66-88 с.

2.Тихонова М.В., Смирнова Н.С. Красна изба…- СПб.: Изд-во Детство Пресс, 2004.

-13-18 с.