Занятие «Роспись тарелочки по мотивам городецкой росписи»

Автор: Мартемьянова Екатерина Романовна

Организация: МАДОУ детский сад №11 Г.Павлово

Населенный пункт: г. Павлово

Конспект занятия по изобразительной деятельности в подготовительной к школе группы «Роспись тарелочки по мотивам городецкой росписи»

 

Цель: Продолжать знакомство детей с городецкой росписью, её колоритом, основными элементами узора.

Задачи:

Образовательные:

• Продолжать совершенствовать декоративное творчество детей.

• Закреплять умение создавать композиции на листах бумаги разной формы

• Закреплять умение при составлении композиции на основе того или иного вида народного искусства использовать характерные для него элементы узора и цветовую гамму

Развивающие:

• Формировать умение выделять и передавать цветовую гамму народного декоративного искусства определенного вида

• Формировать умение создавать узоры по мотивам народных (городецкой) росписей.

Воспитательные:

• Воспитывать активно и творчески применять раннее усвоенные способы изображения в рисовании.

• Прививать любовь и интерес к народному искусству

Материал: Заготовка тарелочки, кисти разных размеров, краски гуашь (цвета в соответствии с колоритом городецкой росписи), палитра, салфетка, подставка для кисточек, непроливайка.

Предварительная работа: беседа о городецком промысле, рассматривание иллюстраций и изделий с городецкой росписью, тонирование заготовки тарелочки. Организация выставки изделий городецких мастеров; выделение элементов украшения, подробный анализ.

Возрастная группа: Подготовительная к школе группа

Планируемый результат: Овладевание детьми умения рисовать городецкую роспись (расположение элементов росписи на заготовке, подбор характерных цветосочетаний (например, розовый с красным или голубой с синим) смешивание цветов для получения новых оттенков (например, розового из красной и белой краски). Усвоение пошагового алгоритма.

Ход занятия

Сюрпризный момент

Воспитатель: Ребята, когда я шла в детский сад к вам, я встретила почтальона и он мне передал для вас посылку. Вам интересно посмотреть, что в ней лежит? (Ответы детей) Смотрите, здесь лежат картинки с изображением посуды, заготовки тарелочек и письмо от городецких мастеров.

 

Письмо: «Дорогие ребята, у нас на фабрике случилась беда: озорной ветер разметал все краски, и заготовки тарелочек остались без узоров. А скоро большая ярмарка, и без нарядных тарелочек нам никак! Помогите, пожалуйста: распишите тарелочки по-городецки – чтобы было ярко, празднично и по всем правилам»

Городецкие мастера

Воспитатель: Ребята, вы слышали, что произошло, у мастеров, поможем мастерам подготовится к ярмарке? (Ответы детей) Давайте рассмотрим картинки посуды которые нам прислали городецкие мастера. Как называется роспись, которой нужно украсить тарелочки? (Городецкая)

Основная часть.

Воспитатель: Но перед тем, как мы начнем рисовать, давайте вспомним из каких элементов состоит Городецкая роспись. Посмотрите, какие элементы росписи здесь изображены (ответы детей цветочки, листочки, бутоны, купавки). Обратите внимание, какими цветами художник разрисовал эту посуду? красный, желтый, зеленый, синий, черный. Но можно ещё получать дополнительные цвета, а как мы их можем получить? (Ответ детей путем их смешивания основного цвета с белой краской. Например: при смешивании синего и белого цвета получается – голубой, а при смешивании белого и красного- получается розовый)
Городецкие росписи очень разнообразные. А у вас дома есть какая-нибудь посуда, разукрашенная Городецкой росписью? (ответ детей)

А перед тем, как начать рисовать, я вам покажу как это сделать в правильной последовательности.

Сначала мы рисуем купавку. Для этого смешиваем красную гуашь с белым цветом и получаем розовый цвет. Рисуем круглый подмалевок. Затем рисуем верхушку купавки – маленький круг красным цветом, не разбавленным цветом. Верхушка купавки может смотреть в разные стороны. Напротив, верхушки нарисовать дугу теневку тем же цветом, что и верхушку. Далее рисуются лепестки. Сначала первый центральный лепесток необходимо нарисовать направление верхушки. Затем нарисовать боковые лепестки с одной стороны и с другой. Лепестки рисуются двумя плавными встречными движениями.

Наша купавка почти готова. Чего же ей не хватает? (Ответ детей: оживления)

Верно! Ей не хватает оживок. Оживку мы делаем белым цветом. Украсим купавку при помощи капелек. Чтобы получилась капелька нужно сначала вести кисть концом ворса: легко-легко, а затем нажим на кисть становится больше, кисть прижимается всем ворсом к бумаге. Вот так, наша купавка готова.

Затем по бокам нашей купавки мы можем добавить бутон. Он тоже рисуется очень легко. Для этого нужно смешать синий и белый, чтобы получился голубой цвет. Рисуем круг. Вверху добавляем маленький синий кружок. Тонкой кистью рисуем синюю дугу в форме месяца. Рисуем белые дуги - внизу и вверху. Рисуем в середине бутона синюю дугу. И вот, наш бутон готов!

А чтобы рисунок выглядел более эффектным добавим такие элементы, как листики. Посмотрите, как они рисуются Двумя плавными линиями. Вот так!

В конце, по желанию можно добавить капельки, вот такие.

После того, как мы все нарисовали, нам нужно сделать рамочку нашей тарелочки, ее мы можем сделать как синим цветом, так и красным. И в конце мы получаем такой узор и наша тарелочка готова.

Чтобы нарисовать тарелочки для ярмарки, давайте сначала разомнемся и проведем физкультминутку.

 

Физкультминутка «Цветы»

Раз-два-три выросли цветы

(сидели на корточках, встаём).

К солнцу потянулись высоко:

(тянутся на носочках).

Стало им приятно и тепло!

(смотрят вверх).

Ветерок пролетал, стебелёчки качал

(раскачивают руками влево-вправо над головой).

Влево качнулись — низко прогнулись.

(наклоняются влево).

Вправо качнулись — низко пригнулись.

Ветерок убегай!

(грозят пальцем).

Ты цветочки не сломай!

(приседают).

Пусть они растут, растут,

Детям радость принесут!

(медленно приподнимают руки вверх, раскрывают пальцы).

Воспитатель: Ребята, мы только что с вами немного подвигались, размялись. Давайте приступать к украшению тарелочки. Можете брать кисточки и начинать рисовать. Не забывайте, как правильно нужно держать кисть: между тремя пальцами (большим, средним и зажимают указательным). Рука не должна быть сильно сжата, она должна оставаться расслабленной, но уверенно держать кисть. Пальцы сжимают кисточку сразу за металлическим наконечником (юбочка).

Заключительная часть

Воспитатель: Вот это да, какие у вас красивые тарелочки получились. Давайте перед тем, как отправить наши тарелочки с городецким узором, повесим их на доску в группе, а вечером вы их покажите родителям.

Рефлексия

Воспитатель: Посмотрите, какие разные и по-своему красивые у вас получились тарелочки! Давайте вместе порадуемся нашим работам и скажем, что было самым интересным сегодня? (Ответы детей)

Какой элемент росписи было сложнее всего нарисовать? (Ответы детей)

«Что помогло справиться с этой сложностью? (Ответы детей)

 

Полный текст статьи см. в приложении.