Конструирование макета «Семейское подворье»

Автор: Гриф Алена Владимировна

Организация: МАДОУ детский сад №64 «Колокольчик»

Населенный пункт: Республика Бурятия, г.Улан-Удэ

Организационно образовательная деятельность на тему: «Семейское подворье»

 

Образовательная область: Конструирование.

Форма проведения: фронтальная.

Цели:

1. Продолжать знакомить детей с традициями и бытом семейских.

Задачи:

 

1. Закрепить имеющие знания и конструктивные навыки.

В процессе занятия закрепить и углубить знания детей о семейском подворье.

Развивать художественно – творческие способности детей.

Оборудование:

Кукла Дуняша, сундук, паззлы подворья, фото построек: изба, амбар, навес, засадка, стайка, колодец, баня, сеновал, мини игрушки домашних жывотных, карточки - схемы каркасов построек.

Материалы:

Пластилин, дощечки для пластилина, стеки, зубочистки, салфетки бумажные и матерчатые.

Обогащение словаря: Гумно, колодец, журавль, журавец у колодца (длинный шест для поднятия воды), бадья (деревянное окованное ведро).

Тип мероприятия:

Интегрированное занятие: познавательное, речевое развитие, социально – коммуникативное развитие, художественно эстетическое развитие.

Форма организации работы детей – индивидуально – совместная, коллективная.

Предварительная работа:

Знакомство с семейским подворьем, проведение техники безопасности при работе с зубочистками и пластилином, разучивание песня игра «Купим мы с бабушкой себе курочку», песня «Ягодка».

 

ХОД ЗАНЯТИЯ

- Ребята, посмотрите, сегодня к нам пришло много гостей. Давайте поприветствуем всех по семейски.

- Здоровати.

- А среди гостей и Дуняша, со своим сундучком. Дуняша в гости пришла, мы знаем будет сейчас?

(Ответы детей)

- Значит будет занятие по семейским, в сундуке задание, будем выполнять его.

- Прежде чем открыть сундук, Дуняша для вас приготовила загадку. Отгадаете, сундук откроете.

 

Согнут калачем,

Укусить нельзя

• пройти нельзя. (Замок)

 

Воспитатель открывает сундук достает 8 узелков, раздает детям, в каждом узелке пазл построек (изба, амбар, навес, засадка, стайка, колодец, баня, сеновал).

Дети складывают пазл.

- Ребята давайте посмотрим, что у нас получилось?

Ответы детей:

- Изба, амбар, навес, засадка, стайка, колодец, баня, сеновал

- Как вы думаете для чего Дуняша нам сегодня принесла этот пазл?

(Ответы детей)

- Я думаю что Дуняша хочет чтобы мы помогли построить постройки на семейском подворье.

- Мы уже с вами в месте с Дуняшей начали работу по созданию макета семейское подворье.

- Что мы уже с вами сделали?

(Ответы детей)

- Огородили участок земли, построили ворота, разделили участок на три части.

-Ребята давайте вспомним, что у нас располагалось на первом дворе?

(Ответы детей)

- Широкая ограда, где хранились поленницы дров. Изба, амбар, навес где хранили телегу, сани. Висел хозяйственный инвентарь.

- Что располагалось на втором дворе?

(Ответы детей)

- Засадки для свиней, конюшни для лошадей, стайки для коров, курятник для куриц.

- Что располагалось на третьем дворе?

(Ответы детей)

-Третья часть двора огород, в огороде был сеновал, колодец.

- Ребята, ещё третью часть двора называют семейские - гумно. Гумно – это огороженный участок земли в хозяйстве, на гумне у каждого был колодец с журавцем (длинный шест для поднятия воды). К нему была приклеплена цепня (длинный шест), к которой привязывалась бадья (деревянное окованное ведро).

- Ребята, а из чего строят семейские свои постройки в деревнях? Какие инструменты использовались?

(Ответы детей)

- Все постройки в деревнях рубят из дерева. Семейские используют для работы простой плотницкий инструмент топор.

- Теперь ребята мы как настоящие мастера, поможем Дуняше построить каркас построек для семейского подворья.

- Перед тем как начать нашу работу, давайте разомнемся споём играя песню, «Купим мы с бабушкой курочку»

 

Песня игра: «Купим мы с бабушкой курочку»

 

Купим мы, бабушка, себе курочку.

Курочка по зернышку: кудах-тах-тах.

Купим мы, бабушка, себе уточку.

Уточка: та-та-та-та,

Курочка по зёрнышку: кудах-тах-тах.

Купим мы, бабущка, себе индюшонка.

Индюшонок: фолды-болды,

Уточка: та-та-та-та,

Курочка по зёрнышку: кудах-тах- тах.

Купим мы, бабушка,себе кисоньку.

А кисонька: мяу- мяу,

 

 

- Теперь я предлагаю выбрать для себя карточку со схемой каркаса, пройти за столы и построить его для своей постройки.

- С начала повторим технику безопасности во время работы.

(Ответы детей)

- Работать аккуратно.

- Во время работы быть внимательным, не отвлекаться и не отвлекать других.

Соблюдать порядок на рабочем месте.

- Нельзя брать зубочистку и пластилин в рот.

- Нельзя тыкать себя и соседа зубочисткой.

- После окончания работы убрать рабочее место.

- Правильно. Я предлагаю приступить к работе.

Дети самостоятельно выполняют работу. В процессе детской деятельности воспитатель наблюдает за тем, доброжелательно ли проходит работа, правильно ли выполняют способы конструирования, поддерживает словесно, оказывает помощь при затруднениях у детей.

После завершения работы дети расставляют каркасы построек на макете.

- Посмотрите какое красивое у нас получилось подворье для Дуняши.

- Ребята что мы с вами сегодня делали, что нового узнали? Для кого? Хотели бы вы жить в таком подворье?

(Ответы детей)

- Ребята я предлагаю немного оживить наше подворье: заселить животных, людей и спеты веселую песню.

«Ягода»

Полный текст статьи см. в приложении.