Лэпбук по теме: «Моя малая Родина - посёлок Ждановский»

Автор: Воронцова Татьяна Николаевна

Организация: МБДОУ детский сад №35 «Колосок» п.Ждановский

Населенный пункт: Нижегородская область, Кстовский район, п.Ждановский

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №35 «Колосок» п. Ждановский

 

«Патриотизм, соединенный с интересом и любовью ко всем нациям непременное условие нормального здоровья ума и сердца. Ибо для человека естественно любить свою землю, свое село и город, свою страну и народ, а также своих соседей, другие народы и весь земной шар- и нашу большую Родину»

Д.С.Лихачев.

Воспитание патриотических чувств у детей дошкольного возраста-одна из задач нравственного воспитания, включая в себя воспитание любви к близким людям, к детскому саду, к родному городу, поселку и родной стране. Надо обязательно помнить и знать, что дошкольник воспринимает окружающую его действительность эмоционально, поэтому патриотические чувства к родному поселку у него появляются в чувстве восхищения своим поселком. Дошкольный возраст, как возраст формирования основ личности, имеет свои потенциальные возможности для формирования высших социальных чувств, к которым относится и чувство патриотизма. Чтобы найти верный путь воспитания многогранного чувства любви к Родине, сначала следует представить, на базе каких чувств эта любовь может сформироваться или без какой эмоционально-познавательной основы она не может появиться. Восхищение просторами страны, ее красотой и богатством возникает, если научить ребенка видеть красоту вокруг себя. То есть видеть красоту своей малой Родины.

Малая родина- тот уголок земли, где мы родись, где прошло наше детство, где живут наши родители, где находится наш родной дом.

Малая родина

Малая родина-островок земли.

Под окном смородина,

Вишни расцвели.

Яблоня кудрявая,

А под ней скамья,

Ласковая малая

Родина моя!

Уже в дошкольном возрасте мы даем своим воспитанникам первоначальные знания о нашей Родине. В средней группе основное внимание мы обращаем на «малую Родину». В старшей группе дети близко знакомятся с историей своего города, поселка, узнают о происхождении его названия. Во время целевых прогулок дети рассматривают памятники архитектуры, современные здания. Знакомство детей с местом, где они живут, обогащает их знания, развивает любознательность, способствует воспитанию чувства гордости за родной край. Дети осознают, что их город, деревня, лес, речка - частичка Родины и каждое местечко неповторимо по своей красоте и историческим событиям. Заинтересованность историей своего дома, улицы, поселка пробуждает у ребенка стремление познавать родной край.

Целью лэпбука- знакомство и расширение знаний о родном поселке, его достопримечательностях, природе родного края, знаменитых людях нашего поселка.

Задачи:

1.Развивать у дошкольников познавательный интерес к истории родного поселка Ждановский.

2.Познакомить детей с достопримечательностями, традициями и природой родного края.

3.Воспитывать чувство гордости за свою малую родину.

4.Формировать умение замечать красоту и неповторимость родного края.

Лэпбук «Моя малая Родина» состоит из блоков.

Блоки лэпбука:

1.История поселка Ждановский.

(фотографии, иллюстрации поселка Ждановский в 1950 годах, истоки возникновения поселка)

2. Достопримечательности поселка Ждановский.

(иллюстрации достопримечательностей поселка Ждановский: детские сады, библиотека, школа, дом культуры, ФОК, краеведческий музей, почта, магазины, памятники, аллея славы.)

3. Природа родного края.

Д/и «Какие деревья и кустарники растут в поселке Ждановский», Д/и «Найди животных Зеленого города» Д/и «Сложи картинку», Д/и «Найди деревья наших лесов».

Д/и «Насекомые родного поселка», Д/и «Какие птицы живут в нашей местности»

4. Герои, живущие рядом.

(Портреты героев поселка Ждановский)

5. Аллея славы.

(иллюстрации памятников поселка Ждановский)

6. Праздники, традиции поселка Ждановский.

Д/и «Карусель», Д/и«Семья», Д/и «Подбери узор к посуде», иллюстрации праздников поселка Ждановский

 

7. Мой дом, моя улица.

Д/и «Мой дом», Д/и «Профессии жителей поселка Ждановский»

8. Мой любимый детский сад.

(иллюстрации деятельности детей в детском саду, Д/и «Расскажи, что мы делаем в детском саду»)

9. Стихи, загадки, раскраски.

(про детский сад, семью, игрушки, профессии)

В лэпбуке есть кармашек, где дети могут пофантазировать и придумать и нарисовать, какой наш поселок будет в будущем. Дети составляют рассказ на тему «Мой родной поселок». Пособие получилось эстетичным, многофункциональным, практичным, трансформируемым(т.к.) он легко переносится в удобное для детей место, красочным, что соответствует всем требованиям. Были соблюдены все педагогические принципы при создании пособия. Это принцип наглядности, принцип личностно-ориентированного общения, культуросообразности.

Используемая литература:

• Т.А. Шорыгина «Наша Родина-Россия». Методическое пособие.-М: ТЦ Сфера, 2015.
• Мы-россияне, мы –нижегородцы: дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая ) программа духовно-нравственного воспитания детей 5-6 лет. Нижний Новгород. Нижегородский институт развития образования 2018 г.
• Н.В. Алешина «Патриотическое воспитание дошкольников»-М:ЦГЛ.2005.
• Н,Г, Зеленова, Л.Е. Осипова «Мы живем в России» Москва-2007г.