День бабушек и дедушек

Автор: Демиденко Юлия Анатольевна

Организация: ГБОУ ЛНР «Стахановский УВК № 9 им. А.Стаханова»

Населенный пункт: ЛНР, г.Стаханов

Беседа с детьми на тему «День бабушек и дедушек»

Возрастная группа: старшая

Цель: Воспитание у детей уважительного, доброго и заботливого отношения к старшему поколению, осознания ценности семьи.

Задачи:

• Образовательные: Познакомить детей с праздником – Днём бабушек и дедушек. Формировать представление о семейных связях.
• Развивающие: Развивать связную речь, обогащать словарный запас (семья, поколение, мудрость, забота, уважение). Развивать эмоциональную отзывчивость, память, внимание.
• Воспитательные: Воспитывать чувство благодарности, любви и желание заботиться о своих бабушках и дедушках.

Материалы и оборудование:

• Фотографии бабушек и дедушек детей (заранее попросить родителей принести).
• Иллюстрации : бабушка читает книгу, дедушка с внуком мастерит, бабушка печёт пироги, семья вместе.
• Атрибуты для сюрпризного момента: (красивая шкатулка или коробочка).
• Песня «Бабушка рядышком с дедушкой» или другая тематическая.
• Материалы для творчества: бумажные заготовки для поделки-панорамы.

Ход беседы:

(Воспитатель собирает детей в круг. Звучит спокойная, теплая музыка.)

1. Вводная часть (создание эмоционального настроя).

Воспитатель: Ребята, послушайте загадки:

Кто нас любит, приласкает,

Сказку на ночь прочитает,

Вкусным пирогом накормит,

Добрым словом успокоит?

Кто расскажет нам секреты,

Знает множество ответов,

С кем играть всегда приятно?

Угадайте-ка, ребята! (Бабушка)

Он газету прочитает,

С внуком в шашки поиграет,

Может гвоздик забивать.

Как его нам называть? (Дедушка)

Правильно! Сегодня мы поговорим о самых добрых, самых мудрых и самых любимых людях – наших бабушках и дедушках. А знаете ли вы, что у них есть свой особенный праздник? Он так и называется – День бабушек и дедушек! Его отмечают во многих странах, чтобы сказать им «спасибо» за их любовь и заботу.

2. Основная часть.

Воспитатель: Ребята, а у вас есть бабушки и дедушки? Поднимите руку, кто хочет рассказать о них?
(Воспитатель задаёт наводящие вопросы, дети по желанию делятся).

• Как зовут твою бабушку? А дедушку?
• Что ты любишь делать вместе с бабушкой? А с дедушкой?
• Чему тебя научила бабушка? (печь пироги, вязать, сажать цветы).
• Чему тебя научил дедушка? (мастерить, рыбачить, играть в шашки).

Воспитатель: Как здорово, что у вас такие замечательные бабушки и дедушки! Они – настоящие волшебники!

Беседа о заботе и мудрости.

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, почему бабушки и дедушки такие мудрые?

(Выслушивает ответы детей).

Правильно! Они прожили долгую жизнь, много видели, много знают и многому могут нас научить. Они очень любят своих детей – ваших мам и пап, а теперь дарят свою любовь вам, своим внукам.

Воспитатель: Давайте подумаем, как бабушки и дедушки заботятся о нас?
(Ответы детей: готовят еду, гуляют, забирают из садика, читают сказки, лечат, когда болеешь, дарят подарки, играют).

Сюрпризный момент

• игра « Бабушкина шкатулка добрых слов». Проект (Добрые игры)

Цель: Формировать уважительное и заботливое отношение к бабушкам и дедушкам, развивать эмоциональную отзывчивость и умение выражать любовь словами.

Материалы: Красивая шкатулка или коробочка; маленькие бумажные сердечки (по 3–4 на каждого ребенка); карточки-подсказки с картинками: объятия, пирожки, чай, сказка, вязание, прогулка, помощь, улыбка; мешочек с «вопросными» фишками (цветные кружочки).

Ход игры

Воспитатель показывает шкатулку:

«Ребята, это волшебная шкатулка. В ней хранятся самые добрые слова, которые говорят бабушкам и дедушкам. Но она пуста… Давайте наполним ее любовью!»

Каждый ребенок по очереди тянет из мешочка цветную фишку и отвечает на вопрос.

Красная фишка:

«За что я люблю бабушку?»

(Ответы с помощью воспитателя: «Она меня балует», «Она меня жалеет», «Она вкусно кормит») После ответа ребенок кладет сердечко в шкатулку.

Синяя фишка:

«Как я помогаю дедушке?»

(Ответы: «Подаю инструменты», «Читаю с ним книжку», «Рисую ему рисунок»)

Ребенок кладет второе сердечко.

Желтая фишка:

«Чем я могу порадовать бабушку и дедушку?»

(Ответы: «Сказать спасибо», «Обнять», «Поцеловать», «Убрать игрушки без напоминания») Ребенок кладет третье сердечко.

Когда все сердечки в шкатулке, воспитатель закрывает ее и говорит:

«Шкатулка полна любви! Теперь представьте, что вы дарите эту шкатулку своим бабушке и дедушке. Что они почувствуют?»

(Дети отвечают: «Радость», «Счастье», «Любовь»).

3. Физкультминутка «Устала наша бабушка». Проект (Добрые игры)

Воспитатель: А теперь давайте немножко отдохнём .

(Дети выполняют движения по тексту).

Устала наша бабушка , (руки за спиной)

Присела на порог: (присесть)

«Куда пропал, куда пропал, (взяться за голову, качать из стороны в сторону)

Куда пропал внучок?»

Подумала ,поохала, (указательный палец прислонить к щеке)

Потом тихонько встала, (встать)

Пошла вокруг да около (шаг на месте)

Искать внучка сначала. (повернуть голову вправо, влево)

4. Практическая часть. Изготовление подарка.

Воспитатель: Ребята, а давайте сделаем для наших бабушек и дедушек небольшой подарок – поделку-панораму «Любимым бабушке и дедушке!» В этот день самое главное – это ваше внимание. Они будут так рады получить поделку, сделанную вашими руками!

(Дети совместно с родителями под руководством воспитателя делают поделку-панораму).

5. Заключительная часть.

Воспитатель: Ребята, наша беседа подходит к концу. Давайте вспомним:

• О ком мы сегодня с вами говорили?
• Какой праздник мы отмечаем?
• Как мы можем их порадовать? (Помогать, слушаться, звонить, обнимать, говорить добрые слова, дарить подарки, сделанные своими руками).

Воспитатель: Вы все сегодня были такие молодцы, с такой любовью рассказывали о своих близких! Давайте всегда помнить, что бабушки и дедушки – это наша история, наша опора и наша бесконечная любовь. Обязательно вечером крепко-крепко обнимите их и скажите, как сильно вы их любите!

Рекомендации для родителей. (Проект «Добрые игры»)

Вопросы для обсуждения дома

• Что такое семейный альбом? Зачем он нужен?

• Как ты заботишься о бабушке и дедушке? Что ты делаешь для них?

• Почему говорят, что бабушкины руки золотые?

Дополнительные идеи для закрепления темы:

• Чтение художественной литературы: А.Л. Барто «Было у бабушки сорок внучат» (Проект «Добрые игры»), Е. Благинина «Вот какая бабушка!
• Просмотр мультфильма Фиксики. Сезон 5.Серия 44. Учитель. (Проект «Добрые игры»)