Конспект занятия «Поездка в деревню»

Автор: Макеева Нина Александровна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 20»

Населенный пункт: г. Рязань

Конспект комплексного занятия для детей раннего возраста с элементами рисования разными техниками

 

Задачи:

1. Продолжить формировать первоначальные представления детей раннего дошкольного возраста о жизни животных в деревне.

2. Стимулировать речевую активность.

3. Продолжить расширять словарный запас детей по теме «домашние животные», «транспорт», «цвета».

4. Обучать детей рисованию извилистых линий при помощи разных средств рисования.

5. Развивать мелкую моторику рук.

6. Воспитывать интерес к познанию окружающего мира.

Основная часть

Ребята, я недавно побывала в деревне, мне очень там понравилось. А вы хотите поехать сейчас в деревню?

-Да!

Мы поедем на машине, подскажите, как сигналит шофер? (Биб,биб,биб)

Вот и наша деревня. Смотрите, кто это там гуляет? (слайд с лошадью)

-Лошадка.

-Как она скачет? (показ)

-А кто у нас здесь еще гуляет? (слайд с коровой)

- Корова.

- Как она кричит?

-Мууууу.

Корова нам дает молоко, которое мы с вами каждый день пьем и мамы варят из него кашу. Что нам дает корова?

-Молоко.

Кто здесь еще живет? (слайд с козой)

-Коза.

Посмотрите, у козы есть рожки. Давайте представим, какие бы у нас были рожки. (Приставляют рожки, играют).

Как коза кричит?

-Меееееееее.

А что же лошадка, корова и коза кушают?

-Травку.

Давайте покормим их. Нарисуем им травку. Каким цветом бывает травка?

-Зеленая. (Дети изображают травку на ранее заготовленном листе бумаги при помощи кисточек).

Дальше мы поедем на поезде. Как едет поезд?

-Чух-чух-чух.

Как поезд гудит?

-Ту-ту-ту-ту.

-Посмотрите, кто здесь у нас живет? (слайд с изображением гуся)

-Гусь.

-Как он кричит?

-Га-га-га!

Посмотрите, кто здесь плавает?

-Утка. (слайд с изображением утки).

Как она кричит?

-Кря-кря-кря. (слайд с изображением утки).

Гусь и утка любят купаться в водичке. Давайте нарисуем воду в реке. Каким цветом мы нарисуем водичку.

-Синим. (Дети изображают воду на заранее заготовленном листе при помощи тампонов).

Дальше мы полетим на самолете. Подскажите, как самолет гудит?

-Уууууууууууууу (бежим по кругу).

- Посмотрите это курятник. Кто здесь живет?

-Петух. (слайд с изображением петуха).

Как он поет?

-Ку-ка-ре-ку.

- А кто это?

-Курица. (слайд с изображением курицы)

Как она зовет своих деток?

-Ко-ко-ко.

Как зовут деток нашей курочки?

-Цыплята. (слайд с изображением цыплят)

Как они говорят?

-Пи-пи-пи.

Посмотрите ребята, что это за птица?

-Индюк. (слайд с изображением индюка).

Как он кричит?

-Бл-бл-бл.

Подскажите,что петух, курочка, цыплята и индюк любят кушать?

-Червячков.

Давайте покормим их! Нарисуем червячков. Каким цветом их будем рисовать?

-Красным.

Дети изображают червяков на заранее заготовленном листе бумаги при помощи восковых карандашей.

- Ребята, сейчас у нас весна, тает снег и бегут ручьи, появляется первая травка, поют птички, мы ходим гулять. Но самое главное солнце стало теплым, ярким, все больше светит нам в окно. А чтобы стало еще теплее, нарисуем много лучиков солнышку. Каким цветом будем рисовать?

- Желтым. (Ребята изображают лучики солнца при помощи пальчиков).

Как красиво получилось! Мы молодцы.

 

Рефлексия:

Куда мы ездили? В деревню

Каких домашних животных мы там увидели?

На чем мы с вами передвигались?