Экскурсия в Пензенский краеведческий музей

Автор: Куликова Лариса Павловна

Организация: филиал №2 «Пчелка» МБДОУ детского сада № 123 г.Пензы

Населенный пункт: Пензенская область, г.Пенза

Цели:

1. Расширение и углубление знания учащихся о краеведческом музее.

2. Воспитание любви к родному краю, формирование разносторонней, гармонично развитой личности.

3. Приобщение детей к системе культурных ценностей, отражающих богатство общечеловеческой культуры, культуры своей малой Родины.

Задачи:

- Познакомить с историей краеведческого музея;

- дать знания о том, что краеведческий музей – хранитель подлинных памятников, материальной и духовной культуры нашего города;

- развивать логическое мышление, любознательность, внимательность, наблюдательность.

Предварительная работа:

-формировать «образ музея», приобщать детей к народной культуре, активизировать словарь: экскурсовод, экспонаты, коллекция.

- разработка воспитателем маршрута. Беседа о правилах поведения на дороге, прогулке и в общественных местах, беседа о музеях, правилах поведения.

Ожидаемые результаты: испытывать гордость за Пензенский край, свою малую Родину, сформировано чувство патриотизма, развивать интерес к изучению истории родного края.

План экскурсии:

1. Вступительная беседа перед выходом.

- Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие по нашему красивейшему городу, увидим знакомые места. Мы пойдем на экскурсию к зданию нашего краеведческого музея.

- Давайте вспомним, как правильно мы будем передвигаться по маршруту.

(по дороге в музей велась беседа о погоде, об изменениях в природе, повторили, что такое «золотая осень» и доказали это наглядно, вспомнили правила дорожного движения и правила поведения детей на дороге, т. к. было много переходов через дорогу, также проговорили правила поведения в музее.).

2. Рассматривание здания музея, беседа с детьми.

- Что такое музей? (ответы детей.)

- Чтение стихотворения воспитателем:

Когда к истории хотим мы прикоснуться,

Иль в мир прекрасный нам охота окунуться

В музей идем, по залам ходим,

И для себя мы много интересного находим.

Воспитатель: Верно. В музее собраны настоящие предметы, которые существовали в далекие времена.

- Вы бывали в музеях? В каких? Что видели? (ответы детей).

- В мире очень много музеев самой разной тематики.

- Какие виды музеев бывают?

(военные, исторические, прикладного искусства…краеведческий)

Что такое краеведение?

Краеведение — изучение определённой части страны, города или деревни, других поселений, края. Музей нашего города называется краеведческий.

3. Рассказ воспитателя о музее.

История краеведческого музея г. Пензы начинается более 100 лет назад, когда в 1905 году Пензенское общество любителей естествознания решило на своем заседании создать естественнонаучный музей. Первые посетители смогли побывать в музее лишь в 1911 году.

С того времени двери музея всегда оставались открытыми. С пополнением коллекций музея, часть которых поступила из музея Пензенской ученой архивной комиссии, профиль музея изменился, и с 1924 года он становится краеведческим.

В двухэтажном здании из красного кирпича, построенного в начале 20 века, в семи залах общей площадью 1100 квадратных метров разместились выставки областного краеведческого музея, рассказывающие о палеонтологическом и геологическом прошлом края, его современной природе и многообразии животного мира, археологии края, истории возникновения города и его жизни на рубеже 19-20 веков и на протяжении 20-го века, о ратных подвигах наших земляков во все времена, о выдающихся людях, которыми гордится не только наша область, но и вся страна.

Первая коллекция, которой стоит уделить внимание, – это «Многообразие жизни на Земле». Некоторым экспонатам (чучелам животных) на сегодня более ста лет, однако они продолжают сохранять первозданный вид. На этой выставке вы сможете познакомиться не только с животным, но и с загадочным морским миром. Здесь представлены гребешки, тридакны, а также раковины всевозможных устриц. Одним из самых ценных экземпляров данной коллекции является наутилус – древнейший головоногий моллюск. И, конечно же, не был забыт мир насекомых и птиц. Вы сможете «вживую» увидеть самого крупного в мире жука-голиафа, а также ястребов, орлов, сов, голиафов и других птиц, которыми так богата наша природа.

- А, кто знает, что такое выставка и экспонаты? (ответы детей)

Да, выставка – это показ предметов, выставленных для публичного обозрения, а экспонаты – это те предметы, которые выставлены для обозрения. Музей хранит нашу историю. Экспонаты собраны не только работниками музея. Многие люди, жители нашего города, приняли участие в создании музея: приносили предметы, документы, которые отображают нашу историю, коллекция постоянно пополняется новыми экспонатами.

- А кто водит посетителей по залам музея и рассказывает о коллекциях музея? (Ответы детей: экскурсовод).

4. Беседа воспитателя с детьми, какие экспозиции есть в нашем музее, о том какие выставки видели они.

В музее собрано много коллекций: естественнонаучные, археологические, этнографические, художественные, нумизматические коллекции, фонды письменных и печатных источников, коллекция «Немеркнущая слава подвига» повествует о событиях, произошедших в военное время, коллекция «Край мой Пензенский. События и люди», выставка «Старинный город с русскою душой» с головой погрузит вас в удивительную историю градостроительства и многие другие.

- Молодцы, а теперь, давайте вспомним, как надо вести себя в музее и других общественных местах (ответы детей: в музее надо вести себя надо тихо, потому что туда приходят другие экскурсанты и мы не должны мешать им; в музее нельзя ничего трогать руками без разрешения работников музея).

5. Итог.

По окончании экскурсии воспитатель спрашивает:

- Как называется музей?

- Что выставляют в музее?

- Вам понравилась наша экскурсия?

На этом наша экскурсия закончена, и мы возвращаемся в детский сад.

Там нас ждет творческая мастерская.

6. По возвращению в детский сад воспитатель предлагает детям перейти в творческую мастерскую и нарисовать впечатления об увиденном на экскурсии.