Осеннее развлечение «Осень, в гости просим»

Автор: Кашеварова Надежда Алексеевна

Организация: МБДОУ Д/с №2 «Светлячок»

Населенный пункт: Владимирская область, г. Александров

Осеннее развлечение для детей раннего возраста (от 2 до 3 лет)

 

Праздник для самых маленьких воспитанников детского сада всегда строится на коротких, повторяющихся игровых моментах, ярких зрительных образах и тактильном контакте с природным материалом. Осень даёт для этого богатые возможности: разноцветные листья, капли дождя, урожай овощей и фруктов, лесные жители, готовящиеся к зиме. Предлагаемый сценарий рассчитан на детей первой младшей группы и может быть использован как на осеннем утреннике, так и в качестве тематического развлечения в группе. Все стихотворные строки и песенки даны в авторской обработке с опорой на фольклорные мотивы, они просты для детского восприятия и не требуют сложного музыкального сопровождения.

Цель и задачи

Цель мероприятия — создание у детей раннего возраста радостного эмоционального настроения, связанного с приходом осени, формирование первых представлений о сезонных изменениях в природе через музыкально-игровую и предметную деятельность.

Задачи мероприятия:

• Образовательные: знакомить детей с характерными признаками осени — листопад, дождь, похолодание, созревание урожая; расширять пассивный и активный словарь за счёт слов «осень», «листик», «дождик», «зонтик», «лужа», «корзинка», «урожай», «гриб», «морковка», «яблоко»; закреплять знание основных цветов — жёлтый, красный, оранжевый; формировать умение различать понятия «большой» и «маленький», «один» и «много».
• Развивающие: развивать координацию движений, общую и мелкую моторику, музыкальный слух, чувство ритма, умение действовать по словесному сигналу взрослого; развивать эмоциональную отзывчивость, произвольное внимание, память через повторяющиеся игровые действия.
• Воспитательные: воспитывать интерес к совместной игровой деятельности, доброжелательное отношение к сверстникам и взрослым персонажам, бережное отношение к природным объектам, желание помогать сказочным героям.

Целевая аудитория

Мероприятие адресовано детям 2-3 лет, посещающим первую младшую группу дошкольного образовательного учреждения. Оптимальное количество участников — от восьми до пятнадцати человек. При большем числе детей целесообразно делить группу на две части или увеличивать количество взрослых помощников. Продолжительность всего развлечения не должна превышать пятнадцать-двадцать минут, поскольку произвольное внимание и двигательная активность малышей в этом возрасте быстро истощаются. В качестве зрителей могут присутствовать родители воспитанников, однако их участие не должно нарушать привычный ход занятия: родители располагаются за спинами детей и поддерживают их аплодисментами, не вмешиваясь в игровой процесс без просьбы педагога.

Оборудование и реквизит

Для проведения мероприятия необходимо заранее подготовить следующие предметы. Их количество рассчитано на группу из двенадцати детей.

Наименование реквизита	Описание	Количество
Осенние листья	Из плотной цветной бумаги или тонкого фетра, размер примерно десять на десять сантиметров, жёлтые, красные, оранжевые, с петелькой для пальчика	30 штук, по два-три на ребёнка
Большая плетёная корзина	Для сбора листьев и общего сюрпризного момента	1 штука
Зонтик	Яркий, большой, детский, с безопасным механизмом складывания	1 штука
Мягкая игрушка Зайчик	Среднего размера, приятная на ощупь	1 штука
Мягкая игрушка Ёжик	Небольшой, с мягкими иголками из флиса	1 штука
Муляжи овощей и фруктов	Морковь, яблоко, груша, картофель, свекла, грибы, выполнены из пластмассы или сшиты из ткани	20 штук, по несколько каждого вида
Маленькие корзинки	Плетёные или пластиковые, с ручкой	2 штуки
Ведёрко с капельками	Лёгкое пластмассовое ведёрко, наполненное бумажными капельками голубого цвета	1 штука, капелек около 25 штук
Костюм Осени	Накидка из лёгкой ткани жёлто-оранжевой гаммы, венок из искусственных листьев на голову	1 комплект
Музыкальный центр	С возможностью регулировки громкости и быстрого переключения треков	1 штука
Фонограммы	Спокойная осенняя мелодия, весёлая плясовая народная музыка, звук дождя, звук ветра, короткие музыкальные акценты для появления персонажей	6-8 треков
Коврики или стульчики	По количеству детей, расставленные полукругом	12 штук
Ширма или уголок-домик	Для появления персонажей из-за укрытия, можно использовать большую картонную коробку, обтянутую тканью	1 штука
Покрывало	Лёгкое, для сюрпризного момента и накрывания корзины с угощением	1 штука
Угощение	Яблоки свежие вымытые или детское печенье в форме листьев, разложенное по бумажным салфеткам	По количеству детей

 

Вся атрибутика должна быть безопасной, без острых краёв и мелких деталей, которые ребёнок может проглотить. Перед началом мероприятия педагог проверяет исправность музыкального оборудования и доступность реквизита для быстрой смены игр.

Роли участников

В празднике задействованы взрослые и дети. Распределение ролей выглядит следующим образом.

Ведущий — воспитатель группы или музыкальный руководитель. Этот человек ведёт всё мероприятие, обращается к детям, читает стихи, поёт песенки, показывает движения, помогает Осени и другим персонажам, следит за реакцией малышей и при необходимости упрощает или повторяет игровые моменты. Ведущий должен говорить медленно, чётко, с тёплой интонацией, часто хвалить детей.

Осень — главный персонаж, в исполнении второго воспитателя или помощника воспитателя. Осень появляется после приглашения детей, приносит корзину с листьями, проводит игру с листопадом, игру с дождиком, участвует в общей пляске, в конце дарит угощение. Костюм должен быть ярким, но не пугающим, лицо открыто, движения плавные, доброжелательные.

Зайчик — мягкая игрушка, которой управляет взрослый из-за ширмы или из-за кулисы. Этот персонаж появляется в середине основной части, просит помочь собрать морковку, радуется помощи, прячется от дождя. Голос Зайчика — высокий, мягкий, слегка дрожащий, что вызывает у малышей сочувствие и желание помочь.

Ёжик — второй игровой персонаж, управляется тем же взрослым или другим помощником. Ёжик появляется после Зайчика, приносит с собой корзинку для грибов, вместе с детьми собирает грибы, благодарит всех и остаётся на общий танец.

Дети — активные участники всего действия. Они сидят полукругом, выходят в центр по приглашению ведущего, выполняют простые движения: кружатся с листочками, хлопают в ладоши, топают ножками, прячутся под зонтик, собирают муляжи в корзинки. От малышей не требуется выучивать длинные тексты — они лишь подговаривают окончания фраз и повторяют движения.

Помощник воспитателя — обеспечивает техническую сторону: включает и выключает музыку, подаёт реквизит, помогает детям при сборе урожая, следит за безопасностью, при необходимости выводит малышей из игры, если они перевозбудились.

Родители, если они присутствуют, выполняют роль зрителей и группы поддержки. Их задача — эмоционально реагировать, хлопать, улыбаться, но не подсказывать детям слишком активно и не выходить в центр без приглашения.

Ход мероприятия

Вступление

Зал украшен осенними листьями, бумажными каплями дождя, на стене висят изображения солнышка и тучки. Дети входят под спокойную музыку, рассаживаются на стульчики или коврики полукругом. Ведущий встречает каждого ребёнка, помогает найти своё место, говорит ласковые слова.

Ведущий: Здравствуйте, ребятки! Посмотрите, как красиво стало в нашем зале. Наступила осень. Листья на деревьях пожелтели, покраснели и падают на землю. Это называется листопад. Давайте все вместе скажем: листопад. Молодцы! А ещё осенью часто идёт дождик. Кап-кап-кап. Постучим пальчиком по ладошке: кап, кап, кап. Вот как дождик капает. А теперь послушаем тишину. Слышите? Кто-то к нам идёт.

Слышится лёгкий стук в дверь или за ширмой раздаётся шуршание. Ведущий подходит к двери, прислушивается.

Ведущий: Ой, кто-то стучится. Кто же это? Давайте позовём: «Осень, в гости просим!» Скажем вместе, громко и весело: Осень, в гости просим!

Дети повторяют вместе с ведущим. Под музыку появляется Осень — взрослый в яркой накидке, с венком из листьев и большой корзиной в руках. Осень улыбается, медленно проходит перед детьми, кланяется.

Осень: Здравствуйте, мои дорогие! Я — Осень золотая. Пришла к вам в гости, принесла подарки. Посмотрите, какая у меня корзинка. В ней много-много красивых листочков. Хотите с ними поиграть?

Дети отвечают, тянут руки. Осень подходит к каждому ребёнку, раздаёт по одному-два листочка, проговаривая цвет: «Вот тебе жёлтый листик, а вот красный. Держи крепко». Ведущий помогает раздать остальное, следит, чтобы каждому досталось.

Осень: Какие вы все нарядные и красивые! А теперь поднимем листочки высоко-высоко и помашем ими. Как деревья качаются. Ветер дует: у-у-у. Листики летят. Полетели!

Звучит спокойная музыка с шумом ветра. Дети по показу ведущего поднимают листья, машут ими, кружатся на месте. Осень и ведущий тоже кружатся, побуждая детей.

Осень: А теперь листики устали и опустились на землю. Приседаем, кладём листочки на пол. Встали. Снова подняли листики. Полетели! И снова на землю. Вот какой весёлый листопад!

Игра повторяется два-три раза. Темп медленный, каждое движение сопровождается словом. Дети, которые не могут удержать листочек, просто машут рукой, это допустимо. Осень хвалит каждого: «Молодец, Маша! Какой красивый полёт». После игры Осень предлагает собрать все листочки обратно в корзину.

Осень: Ой, сколько листиков нападало. Надо их собрать в мою большую корзину. Поможете мне? Пойдёмте по залу, найдём листочки и принесём в корзинку.

Звучит бодрая музыка. Дети вместе со взрослыми собирают листья, подходят к Осени, кладут их в корзину. Осень благодарит каждого, гладит по голове. Когда всё собрано, Осень ставит корзину на видное место.

Основная часть

Основная часть включает несколько последовательных игровых блоков, каждый из которых длится не более трёх-четырёх минут и заканчивается короткой паузой, во время которой дети присаживаются и переводят дыхание.

Игра «Солнышко и дождик»

Ведущий берёт в руки большой красивый зонтик, раскрывает его, показывает детям.

Ведущий: Ребятки, осенью часто идёт дождик. Вот какой у меня есть зонтик. Он большой и яркий. Под ним можно спрятаться от дождя. Сейчас мы поиграем. Когда светит солнышко, мы гуляем, прыгаем, хлопаем в ладоши. А когда пойдёт дождик — быстро бежим прятаться под зонтик. Слушайте внимательно.

Звучит весёлая плясовая мелодия. Дети выходят в центр, выполняют произвольные движения: хлопают, топают, кружатся, подпрыгивают. Ведущий и Осень двигаются вместе с ними, показывают простые танцевальные элементы.

Внезапно музыка меняется — включается запись шума дождя. Ведущий раскрывает зонт и поднимает его высоко.

Ведущий: Дождик! Кап-кап-кап! Скорее прячьтесь под зонтик!

Дети бегут под зонт, прижимаются друг к другу. Взрослые помогают всем уместиться, зонт держат так, чтобы он закрывал всех. Осень в это время может слегка брызгать из ведёрка с бумажными капельками, но не на детей, а рядом, создавая эффект дождя. Через несколько секунд дождь затихает.

Ведущий: Выглянуло солнышко! Можно гулять дальше. Выходим из-под зонтика.

Игра повторяется два-три раза. В конце Осень собирает бумажные капельки в ведёрко, объясняет, что дождик закончился, выглянуло солнышко.

Появление Зайчика и сбор урожая

После игры дети рассаживаются на стульчики. Ведущий прислушивается.

Ведущий: Ой, я слышу, кто-то плачет. Смотрите, к нам прискакал маленький зайчик. Что случилось, зайка?

Из-за ширмы появляется мягкая игрушка Зайчика, которого держит помощник воспитателя. Зайчик дрожит, оглядывается.

Зайчик (голосом взрослого): Здравствуйте, ребятки! Я бежал по лесу, собирал морковку на зиму. Но начался сильный дождик, я испугался и выронил всю свою корзинку. Морковка и грибочки рассыпались по всему залу. Помогите мне, пожалуйста, собрать урожай.

Осень: Не плачь, зайка! Наши ребятки очень добрые и обязательно тебе помогут. Правда, дети?

Дети отвечают, кивают. Ведущий выносит две маленькие корзинки: одну с наклейкой морковки, другую с наклейкой грибочка. По залу заранее разложены муляжи моркови и грибов (можно добавить яблоки и груши, но для простоты ограничимся двумя видами).

Ведущий: Смотрите, у меня две корзинки. Вот эта — для морковки, а эта — для грибочков. Мы будем собирать морковку в корзинку с морковкой, а грибочки — в корзинку с грибочком. Кто найдёт морковку, несёт её в эту корзинку. Кто найдёт грибочек — в другую. Давайте попробуем.

Дети выходят, ходят по залу, находят муляжи, складывают в соответствующие корзинки. Взрослые подсказывают: «Это морковка, положи к морковке», «А это грибок, неси к грибочку». Для детей 2-3 лет важно, чтобы задание было предельно конкретным и наглядным, поэтому наклейки на корзинках хорошо помогают. Если ребёнок ошибается, взрослый мягко поправляет: «Ой, это грибочек, давай отнесём его в другую корзинку». Никакой критики, только поддержка.

После сбора зайчик радуется, прыгает, благодарит детей.

Зайчик: Спасибо вам, ребятки! Вы настоящие помощники. Теперь у меня полные корзинки. Морковку я отнесу в норку, а грибочки — ёжику, он их очень любит. До свидания!

Зайчик уходит за ширму или прячется. Дети машут ему вслед. Ведущий хвалит ребят за помощь.

Музыкальная игра с Ёжиком

Осень обращает внимание на шорох. Из-за ширмы появляется Ёжик — мягкая игрушка, управляемая взрослым.

Ёжик: Пых-пых! Здравствуйте, малыши! Я — ёжик, колючий бочок. Я слышал, что вы помогли зайчику собрать грибочки. Какие вы молодцы! А у меня для вас есть весёлая песенка. Хотите со мной потанцевать?

Дети соглашаются. Ведущий предлагает всем встать в круг. Звучит простая плясовая мелодия. Ёжик передаётся из рук в руки по кругу, а дети выполняют движения по показу ведущего.

Ведущий: Ёжик по лесу бежит, топ-топ-топ. (Дети топают ножками.)

Ёжик лапками стучит, хлоп-хлоп-хлоп. (Хлопают в ладоши.)

Ёжик прыгает легко, скок-скок-скок. (Выполняют лёгкие прыжки.)

А теперь он поклонился, повернулся и упал. (Наклоняются, кружатся, приседают.)

Встал, отряхнулся и опять пошёл плясать. (Поднимаются, шагают.)

Игра повторяется два-три раза, темп постепенно ускоряется, но не слишком, чтобы малыши успевали. В конце Ёжик останавливается в руках у Осени.

Ёжик: Как весело с вами! Но мне пора в свою норку, надо готовиться к зиме. Спасибо за танец, ребята! До свидания!

Дети прощаются, машут. Ёжик уходит.

 

 

 

Общая пляска

Осень смотрит на детей, хлопает в ладоши.

Осень: Ребятки, вы такие дружные, весёлые, умелые! И танцевать умеете, и урожай собирать, и от дождя прятаться. За это я хочу с вами ещё потанцевать. Вставайте все в кружок, беритесь за ручки.

Дети встают в круг вместе со взрослыми. Звучит задорная народная музыка. Ведущий показывает простые движения: ходьба по кругу, притопы, хлопки, кружение парами с взрослым на месте, «фонарики» кистями рук. Осень и ведущий берут за руки самых маленьких или стеснительных детей и водят их в кругу. Танец длится около двух минут, после чего все останавливаются и громко хлопают.

Заключение

После пляски дети снова рассаживаются. Осень приносит большую корзину, накрытую лёгким покрывалом. Ставит её перед детьми.

Осень: Дорогие мои ребятки! Вы сегодня пели, танцевали, играли, помогали зайчику и ёжику. Вы очень постарались. За это осень дарит вам вкусные и полезные подарки. Что же в моей корзинке? Давайте посмотрим.

Осень медленно снимает покрывало, в корзине лежат яблоки, аккуратно разложенные по бумажным салфеткам. Дети радуются, тянут руки. Осень и ведущий раздают каждому по яблоку или печенью, проговаривая: «Это тебе, Маша, вкусное яблочко. А это Пете». При этом важно, чтобы каждый ребёнок получил подарок и почувствовал себя замеченным.

Осень: Кушайте на здоровье! А мне пора уходить в лес, у меня ещё много дел. Нужно укрыть листьями землю, спрятать зёрнышки для птичек, полить дождиком лесные деревья. До свидания, ребята! Я к вам ещё приду в следующем году!

Дети машут, говорят: «До свидания, Осень!». Осень уходит под спокойную музыку, помахивая рукой. Ведущий провожает её взглядом.

Ведущий: Вот и закончился наш праздник. Осень ушла, но она обязательно вернётся. А мы с вами будем вспоминать, как весело играли с листочками, как прятались от дождика, как помогали зайчику и ёжику. Вам понравилось? Что вам больше всего запомнилось?

Дети отвечают короткими словами или показывают жестами. Ведущий хвалит каждого, предлагает ещё раз похлопать в ладоши за свой успех. После этого дети организованно покидают зал, а родители могут подойти к своим малышам и обнять их.

 

Методические рекомендации по проведению

Для успешного проведения развлечения с детьми 2-3 лет педагогу важно помнить о нескольких принципах.

Первое — темп. Всё действие должно идти медленно, с паузами. Малышам нужно время, чтобы понять инструкцию, перестроиться с одного вида деятельности на другой. Нельзя торопить, дёргать, громко одёргивать. Каждое новое действие показывается взрослым на собственном примере, затем дети повторяют.

Второе — повторяемость. В сценарии каждая игра повторяется два-три раза. Это необходимо для запоминания и получения удовольствия. Дети раннего возраста любят предсказуемость, повторение даёт им чувство уверенности.

Третье — индивидуальный подход. Если кто-то из детей стесняется, не хочет выходить в круг, не настаивать. Пусть посидит на стульчике, понаблюдает. Через несколько минут он сам захочет присоединиться. Взрослому следует периодически обращаться к такому ребёнку, улыбаться ему, но не заставлять.

Четвёртое — эмоциональная насыщенность. Голоса персонажей должны быть яркими, живыми, но не пугающими. Звук дождя не должен быть слишком громким или резким. Появление Зайчика и Ёжика не должно вызывать страх — игрушки должны быть милыми, знакомыми детям по повседневной жизни.

Пятое — безопасность. Перед началом проверить, чтобы на полу не было скользких участков, острых углов, мелких деталей. Во время игр с бегом и собиранием предметов следить, чтобы дети не сталкивались. Помощник воспитателя должен находиться рядом с зонтиком и помогать удерживать его над детьми.

Шестое — интеграция с повседневной жизнью. За несколько дней до праздника можно рассматривать с детьми осенние листья на прогулке, слушать шум дождя, лепить грибочки, рисовать капельки. Тогда на самом мероприятии малыши встретятся со знакомыми образами и будут вести себя увереннее.

Соблюдение этих рекомендаций позволит провести осеннее развлечение легко, радостно и с максимальной пользой для детей раннего возраста.