Физкультурное занятие «Весёлое путешествие»

Автор: Сармандейкина Елена Семёновна

Организация: МБДОУ «Детский сад «Рябинушка»

Населенный пункт: с. Красные Четаи

Цель: поддержка детской инициативы и самостоятельности, удовлетворение естественной потребности детей в движении.

Задачи:

- формировать умение выполнять ходьбу и бег, не наталкиваясь друг на друга, с согласованными, свободными движениями рук и ног

- формировать умение сохранять устойчивое положение тела, правильную осанку

- развивать движения в разнообразных формах двигательной активности

- совершенствование и координация движений дошкольников

- воспитывать доброжелательность, умение дружно играть.

 

Материалы и пособия: бубен, свисток, детский рюкзак, мягкие тканевые мячики, вуаль голубого цвета шириной 30-40 см и длиной 3-4 м., проектор, экран, презентация со слайдами различной местности (лес, поле, горы и др.)

 

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, мы собрались, чтобы поиграть. Для этого вначале нам нужно разогреть мышцы.

Оздоровительный массаж (выполняют движения по тексту)

Разотрем ладошки сильнее, сильнее, (растирание ладоней)
А теперь похлопаем смелее, смелее. (хлопают в ладоши)
Мы погладим лобик, мы погладим щёчки. (в соответствии с текстом)
Будем мы красивыми, как в саду цветочки.
Ушки мы теперь потрем и здоровье сбережем (растирают ушки)
Разогреем ножки, чтоб шагали по дорожке. (похлопывание по бедрам)

Улыбнемся снова. Будем все здоровы!

- Все здоровы? Бегать и играть готовы? Тогда я предлагаю вам отправиться в путешествие. Куда же мы отправимся? (дети предлагают) Предлагаю взять с собой рюкзак. Что мы в него положим? (дети предлагают, складывают в рюкзак заранее подготовленные предметы: салфетки, питьевую воду и т.п.)

 

I. Вводная часть

Построение в одну шеренгу.

По ровненькой дорожке ходьба в колонне по одному по залу (30 сек.)

Шагают наши ножки

Топ-топ, топ-топ. Стоп! ходьба с выполнением заданий (стоп, присели)

Топ-топ, топ-топ. В ямку – бух!

 

Мы шагаем друг за другом ходьба обычная

Мимо леса, мимо луга.

Мы к лесной полянке вышли, ходьба с высоким подниманием коленей

Поднимаем ноги выше.

 

Мы старательно бежали, бег друг за другом по кругу ( 30 сек.)

Не споткнулись, не упали.

 

Горы видим мы вдали ходьба на носочках (30 сек.).

Мы хотим до них дойти.

Мы бежали, мы и шли,

• к горе (полю, лесу) пришли. (показ слайда на экране по выбранной теме)

 

Построение в одну шеренгу. Перестроение в три шеренги.

Вот мы и в горах (поле, лесу). Кого здесь можно увидеть?

(Воспитатель спрашивает, дети называют животных той фауны, где проходит их путешествие, воспитатель комментирует)

 

II. Основная часть

1. ОРУ

1) «Смотрим по сторонам». И.п.: о.с., ноги на ширине плеч, руки на поясе. 1- поворот головы вправо, 2- о.с., 3-4 - то же влево.

2) «Птица». И.п.: о.с., руки опущены. 1- поднять прямые руки через стороны вверх, 2- и.п.

3) «Бабочка». И.п.: стоя на коленях, руки на поясе. 1- 2 – разведение локтей вперед-назад (бабочка машет крылышками)

4) «Суслик». И.п.: сидя на пятках, руки на коленках. 1- встать на колени, вытянуть туловище, 2- лечь на колени, вытянуть руки вперед (суслик спрятался)

5) «Заяц». И.п.: о.с., руки на поясе. 1- 6 - прыжки на двух ногах, 7-10- ходьба на месте.

 

2. ОД

Воспитатель: разных животных мы встретили тут. Посмотрите по сторонам, что вы видите и чем же можно заняться в горах (лесу, поле)?

1) метание мячей в даль (бросаем камни)

2) перепрыгивание на двух ногах через «ручеёк» (прыжки через голубую вуаль, разложенную на полу)

 

Подвижная игра «Тучка»

В середине зала двое взрослых держат полотно вуали. Дети стоят с одной стороны зала. Взрослые поднимают вуаль вверх (тучка поднимается), дети перебегают под ней на другую сторону зала.

 

III. Заключительная часть

Ходьба в колонне по одному по залу. Бег вприпрыжку (прямым или боковым галопом). Спокойная ходьба.

Дыхательная гимнастика

Чтоб внимательными стать – надо правильно дышать!

Поочередно закрываем правую (левую) ноздрю пальцами.

На счет 1 – 2 – 3 вдохнуть, на счет 1 – 2 – 3 – 4 выдохнуть через рот (2 р медленно).

 

 

Литература:

1. Вераксы Н.Е., Комарова Т.С., Васильева М.А. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы».-М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2017г.

2. Гаврючина Л.В. Здоровьесберегающие технологии в ДОУ: Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2008г.

3. Пензулаева Л.И. Оздоровительная гимнастика для детей 3-7 лет. -М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010г.

4. Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия с детьми 3-4 лет. Конспекты занятий. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2012г.

5. Степаненкова Э.Я. Сборник подвижных игр для детей 2-7 лет - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2017г.

6. Харченко Т.Е. Утренная гимнастика в детском саду. Упражнения для детей 2-3 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2011г.