Развлечение «Лесные приключения»

Автор: Насонова Екатерина Егоровна

Организация: МАОУ Апрелевская СОШ № 3 с УИОП

Населенный пункт: Московская область, г.Апрелевка

Автор: Вылчу Оксана Анатольевна

Организация: МАОУ Апрелевская СОШ № 3 с УИОП

Населенный пункт: Московская область, г.Апрелевка

Развлечение во 2 младшей группе: «Лесные приключения»

Цели и задачи

• Цель: создать радостную атмосферу, сформировать первичные представления о лесе и его обитателях.
• Задачи: закрепить названия 3–4 деревьев и 3–4 лесных животных, развить координацию и мелкую моторику, воспитать бережное отношение к природе.

Реквизит

• Макет или большое изображение дерева без листьев.
• Листочки из цветной бумаги (зелёные, жёлтые) на липучках или двустороннем скотче.
• «Кочки» (обручи или картонные круги) для перехода через «болото».
• Скамеечка или длинная доска — «мостик».
• Игрушечные или крупные картинки: заяц, белка, медведь.
• Корзинка с «грибами» (из фетра/картона) и «ягодами» (помпоны).
• Мешочки с мусором (бумажки) для игры «Чистый лес».
• Коробочка с орешками/шишками для «белки».

Роли

• Лесовичок в костюме или в зелёном платке, с венком из листьев, воспитатель-ведущий.
• Гости-звери: можно использовать игрушки или пригласить помощника в роли Зайчика/Белочки.

Ход занятия:

Лесовичок:
Здравствуйте, ребята! А вы знаете, кто я такой?
Я — Лесовичок, хранитель леса. Сегодня мы отправимся в волшебный лес. Но чтобы туда попасть, нужно сказать волшебные слова:
Лес, лес, не зевай,
Нас скорее принимай!»
Дети повторяют хором. Звучит запись пения птиц.

Воспитатель:
«Что такое лес? Кто в нём живёт? Какие деревья вы знаете?» (Ответы детей: берёза, ёлка, дуб; звери: заяц, белка, медведь.)

Станция 1: «Пройди по лесной тропинке»

Воспитатель: нужно пройти через «болото» по кочкам и перейти «речку» по мостику.
Дети идут друг за другом, наступая на кочки, на мостике держат руки в стороны для равновесия.
Лесовичок: «Молодцы! Вы такие ловкие, ни один не промочил ножки!»

 

 

Станция 2: «Разбуди деревья»

Воспитатель: Ребята нам с вами нужно будет разбудить деревья. На макете деревьев нет листьев.
Лесовичок: «Ой, злой ветер сдул все листочки! Давайте поможем деревьям проснуться!»
Воспитатель: Вам нужно будет прикрепить листочки на дерево (липучки/скотч).
Воспитетель: «Какого цвета листики? Где мы их крепим — на ветки или на ствол?»

Станция 3: «Угадай зверя»

Воспитатель: Ребята, а вы знаете кто живет в лесу? (Ответы детей) Появляются игрушки/картинки: заяц, белка, медведь. А как они говорят и двигаются?

Сейчас мы с вами поиграем в игру: Игра «Кто как говорит и двигается»:

• Заяц: «Прыг-скок!» — дети прыгают.
• Белка: «Цок-цок!» — стучат пальчиками по ладошке.
• Медведь: «Ух-ух!» — идут вперевалку.
  Лесовичок: «Вы так здорово изображаете зверей! Теперь они не боятся и будут дружить с нами.»

Станция 4: «Собери угощение»

Воспитатель: Теперь вы знаете кто живет в лесу. А что растет в лесу, знаете? В корзинке перемешаны «грибы», «ягоды» (помпоны), бумажки-«мусор».
Воспитатель: Вам нужно будет разложить по трём коробочкам: грибы — в одну, ягоды — в другую, мусор — в третью.
Лесовичок: «В лесу нельзя оставлять мусор. Давайте сделаем лес чистым!»

Станция 5: «Помоги белке»

Воспитатель: Ребята, белочка грустит: «Я не успела собрать запасы!» Давайте поможем ей собрать запасы. Вам нужно по очереди бросить шарики/орешки (мягкие) в корзинку (расстояние 1–1,5 м).
Лесовичок: «Ура! Теперь у белочки будет чем зимой лакомиться!»

Воспитатель: Ребята, давайте соберемся в круг.
Лесовичок: «Ребята, какой вы чудесный лес сделали: деревья зелёные, звери сытые, полянка чистая. За это я дарю вам лесные медальки (раздаёт наклейки/значки с листочками).»
Воспитатель: «Что вам больше всего понравилось? Кого мы встретили в лесу? Что мы сделали хорошего для леса?»
Звучит спокойная мелодия, дети машут «лесу» на прощание.