Педагогическая игротека (совместная нетрадиционная форма работы педагогов с детьми в формате игры «Что? Где? Когда?» на тему «Русская изба»)

Автор: Шелепина Марина Борисовна

Организация: МБДОУ д/с №125 «Рябинка»

Населенный пункт: г. Ульяновск

Автор: Степанидина Ирина Михайловна

Организация: МБДОУ д/с №125 «Рябинка»

Населенный пункт: г. Ульяновск

Цель: приобщение детей к истокам традиционной русской культуры через знакомство с бытом и народными подвижными играми.

Задачи:

- Расширить и закрепить знания детей об устройстве русской избы, предметах старинного быта и их назначении.

- Обогатить активный словарь детей (ухват ,красный угол, сундук, лапти...)

- Воспитывать интерес к фольклору, уважение к традициям.

-Формировать навыки общения в процессе совместной игровой деятельности.

 

Ведущая: Гости желанные, милые, званные!

Праздник русский начинается

Сюда все приглашаются!

К нам спешите вы скорей!

Ждет вас множество затей

В игры разные играть!

Честно силу показать!

Все мы знаем, что 2026 год объявлен годом единства народов России. Одна из задач на 2026-2027 учебный год это организация работы по формированию у дошкольников основы этнокультурной компетентности: представления о многообразии народов, традициях и ценностях родного края, воспитание уважительного отношения к людям разных национальностей и культур малой Родины.

Под этнокультурным компонентом мы понимаем всё то, что способствует развитию творческих возможностей ребёнка, даёт более полное представление о богатстве национальной культуры, уклада жизни народа, его истории, языка, литературы, духовных целях и ценностях, что способствует развитию всесторонне развитой гармоничной личности, патриота своей Родины. Исходя из этого, я как инструктор по физической культуре ставлю перед собой следующую цель – формирование зрелой, здоровой, адаптированной к жизни в социуме личности.

Разнообразить пути решения образовательных задач на своих занятиях и в кружковой деятельности, а также повысить интерес дошкольников к занятиям по физической культуры позволяет такое направление как применение подвижных игр народов Поволжья, обрядовых игр. Народные игры имеют многовековую историю. Игры сохранились и дошли до наших дней из глубокой старины, передавались из поколения в поколение, вбирая в себя национальные традиции.

Игра в детском саду — это не просто развлечение, а ключевой инструмент развития ребёнка. Через игру дети познают мир, учатся общаться, развивают мышление, воображение, физические навыки и эмоциональную сферу.

Этнокультурный компонент в совместной деятельности воспитателя и дошкольника — это система приобщения детей к культуре, традициям и ценностям своего народа и других народов, которая помогает формировать у ребёнка национальное самосознание, уважительное отношение к культурным различиям и чувство принадлежности к многонациональному обществу.

В работе с дошкольниками мы берем во внимание несколько ключевых направлений:

Фольклор и устное народное творчество. Сказки, пословицы, поговорки, потешки, небылицы, былины, легенды. Через фольклор дети знакомятся с нравственными ценностями, мировоззрением и культурными традициями народа.

Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы. Знакомство с узорами, орнаментами, вышивкой, росписью (гжель, хохлома, городецкая роспись), народными игрушками и куклами. Это развивает эстетический вкус и уважение к труду мастеров.

Народные праздники и традиции. Участие в народных гуляниях, посиделках, знакомство с обрядами и обычаями. Такие мероприятия дают эмоциональный заряд и помогают прочувствовать связь времён.

Народные игры. Подвижные, дидактические, сюжетно-ролевые игры, в которых дети усваивают правила, нравственные нормы и культурные особенности.

Народная музыка и фольклор. Слушание народных песен, колыбельных, частушек, игра на простых народных инструментах. Музыка помогает глубже прочувствовать настроение и характер культуры.

История и культура родного края. Изучение истории, достопримечательностей, особенностей природы и быта региона. Это формирует любовь к малой родине и понимание её уникальности.

Культура других народов. Знакомство с традициями, бытом, искусством, кухней других народов, что воспитывает толерантность и уважение к культурному многообразию.

Сегодня первая наша педагогическая игротека пройдет в формате игры «Что? Где? Когда?» Мы вспомним традиции и быт русского народа.

Уважаемые знатоки, против вас сегодня играют дошкольники подготовительной группы (дети задают вопрос, педагоги отвечают)

Играем до 8 очков. Счет 0 – 0.

Против знатоков играют:………………… (представление детей).

Первый раунд «Бабушкин сундук»

Внимание вопрос: «В русской избе был сундук. Что в нем хранили?» Прошу дать развернутый ответ.

Правильный ответ: «Сундук – дом для одежды. Раньше не было шкафов, и всю праздничную одежду складывали в сундук, чтобы она не мялась и мыши её не погрызли.»

Счет: …………….

Второй раунд «Хитрый предмет» (Чёрный ящик)

(В нём лежат: лапоть, картофелина и деревянная ложка)

Внимание вопрос: В чёрном ящике лежит то, без чего крестьянин не садился за стол, то, что на Руси называли «вторым хлебом», и то, в чем ходили летом. Назовите предметы.

Правильный ответ: Картошка – это «второй хлеб»

Деревянная ложка – главный предмет за столом

Лапти – обувь

Счёт:………………..

Третий раунд «Загадки для знатоков»

Вопрос: «Что в русской избе было самым главным и почему?»

Правильный ответ: «Самой главной в русской избе была печь. Она обогревала дом, в ней готовили еду, на ней спали и сушили вещи.»

Четвертый раунд «Музыкальная пауза»

Внимание вопрос: «Движение в этом древнем танце всегда происходило по ходу солнца. Назовите фигуру этого танца.»

Правильный ответ: Это хоровод. Основное построение – круг «Солнце». Движение «по солнцу» символизировало дневное светило и прославляло его как источник жизни и тепла, от которого зависел урожай»

Предлагаем вам поводить хоровод «Капуста». В этом хороводе мы объединяем два поколения в одну дружную семью.

Пятый раунд «Убранство русской избы»

Внимание вопрос: «Расскажите, как в старину называли и для чего использовали разные углы в избе»

Правильный ответ

В русской избе различались четыре угла: печной, бабий кут, красный угол, задний угол (у входа под полатями). Каждый угол имел своё традиционное назначение. А вся изба в соответствии с углами делилась на женскую и мужскую половину.
Один из углов женской половины дома – это бабий кут. Его еще называют «запечье». Это место около печи, женская территория. Здесь готовили пищу, пироги, хранилась утварь, жернова. Здесь женщины пряли, ткали, шили, вышивали, здесь висела и детская люлька.

Красный угол – самый важный. Располагался по диагонали от печи. Там вешали иконы, лампадку, ставили стол. Это было почётное место и сажали самых уважаемых гостей. Слово красный означает «красивый, почётный».

Печной угол располагался в зависимости от местной традиции. Печь стояла справа или слева от входа.
По другую сторону печи было мужское пространство, «мужское царство дома». Здесь стояла пороговая мужская лавка, где мужчины занимались домашней работой и отдыхали после трудового дня.

Шестой раунд «Русский напиток»

Внимание вопрос: Этот напиток на Руси называли «Русским пивом» и его варили даже в монастырях. Что это?

Правильный ответ: Этот напиток - квас.

Седьмой раунд «Не красна изба углами, а красна пирогами»

Внимание вопрос: «На Руси говорили «Не красна изба углами, а красна пирогами» Чем ещё, кроме пирогов, была «красна» изба?»

Правильный ответ: «Красный» значит уютный, радушный. Славилась изба гостеприимством, теплом, порядком и людьми, которые в ней живут.

Восьмой раунд «Обувь для праздника» (последний)

Внимание вопрос: В русской деревне будни и праздники различались не только едой и гуляниями, но и обувью. Какую обувь надевали на праздники.

Правильный ответ: Лапти были будничной обувью бедняков. Праздничная обувь – кожаные сапоги.

Ведущий: Игра завершена.

Вариант завершения игры зависит от того кто победил.

Поздравляю знатоков с победой! Счет….. в пользу знатоков. Но, как известно, следующая игра – это новая игра. Спасибо за внимание, до новых встреч!

(Победу одержали воспитанники подготовительной группы Счет……… Знатоки, не расстраивайтесь – у вас будет возможность взять реванш. Спасибо за игру!)

Ведущий: Дорогие коллеги! Приглашаю вас окунуться в атмосферу русских традиций и принять участие в подвижной народной игре «Золотые ворота»

 

Список литературы:

1. Программа «Социальные истоки» - издательство дом «Истоки», Москва, 2015
2. Воспитание дошкольников в духе русских культурных традиций: Метод.пособие. О.М. Ельцова, Г.А. Антонова, Н.А. Николаева, - М.: ТЦ Сфера, 2024
3. Предметы русского быта: нравственно-патриотическое воспитание старших дошкольников.
4. В.В. Баронова – М.: ТЦ Сфера, 2025