Рассказ-эссе «Педагогические секреты»

Автор: Ураинская Наталья Владимировна

Организация: МДОУ Старомайнский детский сад «Солнышко»

Населенный пункт: Ульяновская область, р.п. Старая Майна

С 2004 года я работаю в детском саду. Поначалу думала, что долго работать не буду и не смогу(пришла работать в сад для того, чтобы устроить свою дочку в сад. В то время очень трудно было оформить из-за огромнейшей очереди), т.к по образованию я –учитель. Сказать, что было трудно,-ничего не сказать! Меня определили воспитателем в 1 младшую группу. Я прочитала кучу литературы по дошкольной педагогике и психологии, спрашивала советы у старшего воспитателя, у коллег со стажем, радовало то, что никто никогда не отказал. Помогло еще и то, что моя дочка была того же возраста, что и дети в группе. И вот… уже четыре выпуска позади. По прошествию лет я поняла, что другого делать не умею и не хочу. Мне нравится моя работа, с удовольствием прихожу каждый день. Удовольствие-видеть глаза детей, которым хочется и хочется познавать все больше нового!

Каждое утро в группе начинается с объятий. Это уже, можно сказать, ритуал такой. Я считаю это «действо» самым главным, так я располагаю ребенка к себе, некоторые даже целуют в щечку. Встречаю всегда с улыбкой, прошу, чтобы ребенок улыбнулся маме и мне, спрашиваю, как у них дела. И дети, мне кажется, как-то приободряются, не так сильно скучают по маме(особенно это актуально после выходных).Во время занятий или какой-либо другой образовательной деятельности за хорошее поведение, правильные ответы даю вырезанные из картона геометрические фигуры. Это, как бы, поощрение такое. В конце дня подсчитываем, а заодно и повторяем названия фигур, выделяем группу детей, которые заработали больше всего фигур. Данное действие мотивирует других ребят на получение бОльшего количества фигур. В конце же дня их ждет сладкий приз, причем угощаю всех детей. Вечером показывают родителям, считают вместе с ними. Это было поначалу, сейчас все ребята зарабатывают почти по одинаковому количеству фигурок. Но пыл их не утих, все равно стараются заработать больше!

Бывают моменты, когда ребенок не хочет убирать игрушку перед прогулкой или перед занятием, я перед всем детским коллективом хвалю группу детей, которые уже начали убираться, и тогда те-другие тоже принимаются за работу. Очень действенный метод! К концу данной «процедуры» непохваленных не остается.

Когда собираемся на прогулку, музыкальное или физкультурное занятие, первостоящего ребенка выбираем с помощью считалочки. Причем, каждый день первоидущий ребенок тоже меняется. К концу недели все бывают ведущими строя, и деткам не обидно, все по-честному.

Мне всегда «везет»(если так можно сказать) с родителями детей. Мы с ними находим общий язык. Они- мои помощники. В нашем саду часто проводятся общесадовые концерты(«День матери», «День семьи», «День воспитателя» и т.д), на которые нужно приготовить 2-3 номера от каждой группы. Когда в первый раз я предложила мамочкам поучаствовать, некоторые со смущением, но согласились. Как они волновались! Больше, чем дети. И номер получился отличный. И теперь родители на каждый праздник сами предлагают номера, готовят атрибуты, репетируют по вечерам в саду и дома с детьми. Получаются красивые номера. Чем могу я им помогаю, приободряю, хвалю. Взрослые-это такие же дети!

Я не хочу менять свою профессию! Мне нравятся видеть горящие глаза моих детей, слышать от них слова любви. И я люблю работать!!!

 

1. file0.doc.. 29,0 КБ

Опубликовано: 01.04.2019