Этап

Деятельность педагога

Деятельность детей

Примечание

Мотивационно-побудительный

Обращает внимание детей на находящихся в группе гостей.

- Ребята, смотрите к нам сегодня пришли гости. Давайте поздороваемся с ними.

«Станем рядышком, по кругу,

Скажем "Здравствуйте! " друг другу.

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

– ДОБРОЕ УТРО!»

И гостям помашем и скажем «Доброе утро»

- Молодцы. Присаживайтесь на стульчики, нам пора заниматься.

- Ребята, что это гудит?

- Верно, это паровоз.

раскрывает магнитную доску, показывает паровоз.

Дети встают в круг и выполняют приветствие.

Дети усаживаются на стулья.

Ответы детей

В группе сидят гости- педагоги.

На магнитной доске спрятан паровоз с вагонами.

Звучит аудиозапись «Гудок паровоза»

Организационно-поисковый

Рассказывает потешку, утрированно произнося звук [З']

«Паровозик, паровозик

Нам с утра картинки возит.

Паровозик, паровоз,

что сегодня нам привёз?»

- Как вы думаете, что же нам привёз паровоз?

- Давайте посмотрим кто приехал в первом вагоне?

Открывает окошко первого вагона

- Кто это?

- Ребята, девочку зовут Зина.

«Зинаиду зовут Зиной

Зинаиде так везет:

Зинаиду паровозик

В гости в садик к нам везет.»

- Повторите как зовут девочку

- Верно. Зина, Зинаида. Кто услышал на какой звук начинается имя девочки?

- Правильно, это звук [З']. Попробуйте потянуть звук [З'].

- Он короткий или длинный?

- Молодцы. А этот звук, ребята, еще и мягкий.

-Что же у нас паровозик привёз ещё? Давайте спросим его все вместе.

«Паровозик, паровоз

Что ещё ты нам привёз?»

Открывает окно второго вагона. (картинки для гимнастики)

- Ребята, что это?

- Паровозик хочет, чтобы мы сделали зарядку для язычка и научились правильно произносить звук [З'].

-Давайте потренируемся.

Артикуляционная гимнастика по картинкам

- Как здорово у вас всё получилось. Теперь мы умеем правильно произносить звук [З'].

-Сейчас я буду проговаривать чистоговорку, а вы повторяйте за мной. Старайтесь правильно произносить звук [З'].

Давайте встанем и поедем как паровозик.

Физкультминутка

«Паровозик, паровозик

Зик-зик-зик-зик.

Зину в гости привозил

Зил-зил-зил-зил

Ты по рельсам не скользи

Зи-зи-зи-зи

Нам картинки привези!

Зи-зи-зи»

- Какие вы молодцы. А пойдём посмотрим, может паровозик и вправду нам привёз картинки.

Открывает окно 3 вагончика, там находятся картинки со звуками [З'], [С]. [С'].

-Ребята, смотрите, здесь картинки. Ваша задача выбрать картинку, сказать, что изображено на ней и определить есть ли в этом слове звук [З']. Если есть, то мы эту картинку повесим на мольберт, если нет, то вернём её паровозику.

- Вы отлично справились с заданием. Во все вагончики у паровоза заглянули, Какой звук нам привёз паровозик?

- А теперь давайте порадуем паровозик, составим ему рассказ с картинками которые он нам привёз, а точнее со словами на звук [З'].

Сначала воспитатель выставляет картинки и начинает рассказ:

«Зима»- Наступила....

«Друзья»- Зина и её .....повесили кормушку.

«Зерно» - В кормушку они насыпали ....

«Зяблик» - На кормушку прилетел ....

- Посмотрите какой рассказ у нас с вами получился. Кто желает его повторить?

Вызывает 1-2 детей повторить рассказ. Хвалит детей.

Ответы детей

- Это девочка.

Повторяют «Зина»

Ответы детей

Тянут звук [З'].

- Звук [З'] длинный, его можно тянуть.

- проговаривают «Паровозик, паровоз

Что ещё ты нам привёз?»

-ответы детей (картинки для гимнастики).

Выполняют вместе с педагогом артикуляционную гимнастику «Улыбка», «Заборчик» и т.п., опираясь на картинки

Выполняют физкультминутку при этом проговаривают слоги со звуком [З'].

Присаживаются на стулья

Каждый ребёнок подходит ко столу по очереди и берёт картинку, проговаривает слово и определяет есть ли звук [З'].

- звук [З']

Помогают составлять рассказ, договаривают слово в предложении:

-Зима

-Друзья

- Зерна

- Зяблик

Дети выходят и повторяют рассказ

Д/И «Подбери картинку по звуку»

Цель: развитие умения находить слова со звуками [З'], [С], [С'];

Рефлексивно-коррегирующий

-Ребята, какой звук вы сегодня научились слышать и произносить?

- Какой это звук?

- Что вам было интересно на занятии?

- Ребята, вы на занятии были активными. Отлично справились со всеми заданиями и порадовали не только меня, но и паровозик.

Но паровозику пора ехать к другим ребятам. Скажем ему спасибо и попрощаемся.

Прячет паровозик (закрывает доску) и обращает внимание детей на гостей

- А нашим гостям мы скажем: «Спасибо, что пришли к нам в гости» и «До свидания!»

-[З']

- мягкий и длинный.

Ответы детей

Благодарят паровозик и прощаются с ним

Дети прощаются с гостями.

Звучит гудок паровоза.