Иммерсивное путешествие по карте Свердловской области «Загадки земли Уральской»

Автор: Петрова Ирина Владимировна

Организация: МБДОУ Детский сад №33

Населенный пункт: Свердловская область, г.Каменск-Уральский

Федеральный закон от 31 июля 2020 года № 304-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся» определил направления деятельности по формированию базовых ценностей воспитания. Одним из них является «формирование уважения к человеку труда и старшему поколению». Образование – важнейшая сфера жизни общества, где реализуется политика государства, направленная на удовлетворение образовательных потребностей граждан. Концепция современного образовательного законодательства подчеркивает, что государственная политика в системе образования должна быть единой, в том числе в направлении воспитания патриотизма у населения.

В Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования ставятся цели по патриотическому воспитанию: создание условий для становления основ патриотического сознания детей, возможности позитивной социализации ребенка, его всестороннего личностного, морально-нравственного и познавательного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе соответствующих дошкольному возрасту видов деятельности.

Основные задачи патриотического воспитания дошкольников:

формирование любви к родному краю (причастности к родному дому, семье, детскому саду, города);

формирование духовно-нравственных отношений;

формирование любви к культурному наследию своего народа;

воспитание любви уважения к своим национальным особенностям;

чувство собственного достоинства как представителя своего народа;

толерантное отношение к представителям других национальностей, к ровесникам, родителям, соседям, другим людям.

Федеральный закон от 31 июля 2020 года № 304-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся» определил направления деятельности по формированию базовых ценностей воспитания. Одним из них является « приобщение к культурному наследию, традициям многонационального народа Российской Федерации».

Указ Президента России от 08.05.2024 № 314 «Об утверждении основ государственной политики Российской Федерации в области исторического просвещения» п.12.: «…Задачами, связанными с повышением исторической грамотности граждан Российской Федерации, иностранных граждан, проживающих (пребывающих) на территории Российской Федерации, и соотечественников, проживающих за рубежом, являются: а) создание единой методологии преподавания истории, начиная с дошкольных образовательных организаций и заканчивая образовательными организациями высшего образования…»

На воспитание уважения к истории родного края направлена педагогическая практика «Иммерсивное путешествие по карте Свердловской области «Загадки земли Уральской». В качестве концептуальной основы для ознакомления детей с ОВЗ дошкольного возраста мы взяли технологию Н.А. Коротковой «Путешествие по карте», которая приобщает детей к поисково-исследовательской деятельности по изучению истории родного края[5]. Мы переосмыслили доказавшую свою эффективность технологию и определили содержание (исторические события Уральского региона [2], [3]), использовали иммерсивный формат организации детской деятельности, включили специфические методы и приёмы работы с детьми с ОВЗ. Так для дошкольников с ТНР важно стимулировать и поощрять любые попытки речевых высказываний, использовать различные материалы для сенсорной стимуляции, использовать карточки − помогаторы с визуальным алгоритмом ответа. Для дошкольников с ЗПР необходимо использовать приемы для развития анализирующего восприятия, постепенно подводить к пониманию словесного обозначения событий, шире использовать совместную конструктивную деятельность при обязательном речевом сопровождении всех осуществляемых действий.

Цель: формирование интереса к истории возникновения Урала.

Задачи:

Расширять представления об истории возникновения Урала, сказах П.П. Бажова, достопримечательностях Свердловской области,

развивать исследовательские способности, творческое воображение, ценностное отношение к миру;

обеспечивать освоение детьми основ культуры познания, накопление опыта использования освоенных средств и способов познания при решении творческих задач.

Содержание образовательной деятельности

Месяц	Тема	Деятельность педагога	Творческая деятельность детей
Январь 2 неделя	Знакомство с представлениями древних людей о народах земли уральской.	Чтение отрывков книги «Предания и легенды Урала» В.П.Кругляшовой ( 1991 г.)	Рисование по легендам Урала. Конструирование техники для путешествия по Уралу.
Январь 3 неделя	Сказы П.П. Бажова «Огневушка-поскакушка»	Чтение сказки П.П. Бажова	Театрализация фрагмента сказки
Январь 4 неделя	Сказы П.П. Бажова «Про Великого Полоза»	Чтение сказки П.П. Бажова	Подвижные игры с нетрадиционным оборудованием («Полоз»)
Февраль 1неделя	Сказы П.П. Бажова «Серебряное копытце»	Чтение сказки П.П. Бажова	Теневой театр «Серебряное копытце»
Февраль 2неделя	Сказы П.П. Бажова «Каменный цветок»	Чтение сказки П.П. Бажова	Изготовление настольной игры «Каменный цветок» по сказам П.П. Бажова
Февраль 3 неделя	Путешествие по карте Свердловской области. Екатеринбург.	Презентация «Музей камнерезного дела»	Аппликация «Каменный цветок»
Февраль 4неделя	Путешествие по карте Свердловской области. Нижний Тагил	Знакомство с росписью подносов.	Лепка (барельеф) «Нижнетагильский поднос»
Март 1 неделя	Путешествие по карте Свердловской области. Нижний Тагил	Рассказ про встречу царя Петра I и Демидова	Сценка про встречу царя Петра I и Демидова
Март 2 неделя	Путешествие по карте Свердловской области. Невьянск	Презентация про добычу железной руды и Невьянскую башню	Конструирование Невьянской башни из конструкторов ТИКО, Лего.
Март 3 неделя	Путешествие по карте Свердловской области. Каменск-Уральский	Просмотр фильма-инсценировки «Как возник город Каменск-Уральский»	Изготовление макета природных достопримечательностей города Каменск-Уральский.

 

Социальный продукт практики:

представление для детей других групп: «Устный журнал «Загадки земли уральской»

Результаты:

- у детей развивается интерес и положительное эмоциональное отношение к истории родного края;

- дети совершенствуют игровые, коммуникативные навыки, осваивают способы эффективного взаимодействия в коллективе сверстников.

Формы взаимодействия с семьями воспитанников

Выставка «Наш батюшка-Урал»

Цель: привлечение родителей к теме изучения истории Урала и Каменск-Уральского, воспитание уважительного отношения к старшему поколению.

 

 

Список литературы:

1. Герасимов Г.И. Историческое время./ Г.И. Герасимов – Текст: электронный// Философия и культура.−2018.−№4.−с.28.−URL: http:// https://cyberleninka.ru/article/n/istoricheskoe-vremya/viewer ( дата обращения 19.04.2026)
2. Краеведческий музей им. И.Я. Стяжкина г. Каменск-Уральский./ Научные статьи− Текст: электронный//https://museum-kamensk.ru/articles
3. Кругляшова В. П. К истории и методике собирания преданий / В. П. Кругляшова // Фольклор Урала. — Свердловск : [УрГУ], 1976, — [Вып. 1.]: Народная проза. — С. 3-23.
4. Симановский А.Э. Развитие восприятия времени у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития / А. Э. Симановский, Л. А. Вачеян –Текст: электронный// Ярославский педагогический вестник. – 2016. – № 4.с. 101. URL: http://https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-vospriyatiya-vremeni-u-detey-doshkolnogo-vozrasta-s-zaderzhkoy-psihicheskogo-razvitiya/viewer
5. Современные педагогические технологии образования детей дошкольного возраста. Методическое пособие./ Толстикова О.В., Савельева О.В., Иванова Т.В., Овчинникова Т.А., Симонова Л.Н., Шлыкова Н. С., Шелковкина Н.А. Современные педагогические технологии образования детей дошкольного возраста: методическое пособие. – Екатеринбург: ИРО, 2013. – 199с.