Конспект занятия «В гости к солнышку»

Автор: Шахметова Виктория Николаевна

Организация: МКДОУ «Мещовский детский сад»

Населенный пункт: Калужская область, город Мещовск

Конспект открытого занятия по сенсорному развитию детей в первой младшей группе на тему: «В гости к солнышку».

Цель: Формировать представление детей о цвете, величине и форме.

Задачи:

1.Упражнять детей в соотношении предметов по величине. (большой – маленький).

2. Учить пользоваться словами обозначающих их количество (один и много).

3. Закрепить умение группировать предметы по цвету.

4.Закрепить умение называть геометрические фигуры

5.Развивать мелкую моторику рук, логическое мышление, внимание.

6. Воспитывать у детей чувство отзывчивости, желание помочь.

Оборудование и материалы: 2 корзины (большая и маленькая), морковки (большая и маленькая по количеству детей), корзинки 3 цветов, грибочки (разного цвета с корзинками), 3 домика с вырезанными по середине геометрическими фигурами ( круг, квадрат, треугольник). Солнышко, прищепки двух цветов.

Герои: заяц, белочка, мишка.

Ход занятия:

- Ребята, посмотрите, сколько у нас сегодня гостей! Давайте поздороваемся с ними, скажем, здравствуйте!

- А теперь скажем нашим ручкам: «Доброе утро ручки!

Вы проснулись?» (поглаживаем).

Доброе утро глазки! Вы проснулись?

Доброе утро ножки! Вы проснулись?

Мы проснулись, улыбнулись,

К солнышку потянулись!

- Ой, ребята, а где же наше солнышко? Нет солнышка, потерялось наше солнышко и стало почему то так грустно без него!

- Ребята, я предлагаю отправиться в необычное путешествие, на поиски солнышка.

А на чем мы будем передвигаться, вы должны догадаться.

Подойдите ко мне, я нарисую то, на чем мы будем передвигаться, а вы скажите, что это.

(рисую пальцем на манке воздушный шарик), дети называют шарик.

- А теперь каждый из вас нарисует шарик, на котором он отправится в путешествие.

(дети рисуют шарики). Давайте надуем наши шарики (дыхательная гимнастика).

я беру другой шарик с ленточкой уже приготовленный заранее

Шарик с длинной ленточкой, держитесь за ленточку, мы отправляемся в путешествие. (Звучит музыка Шарики).

- Ребята, вот мы и оказались на волшебной полянке! Посмотрите, а что у нас на этой полянке? (правильно грибочки). Они разных цветов, потому что мы с вами попали в волшебный лес. Давайте эти грибочки разложим по цветам и будем складывать в эти корзиночки, которые тоже имеют свой цвет. Молодцы.

Воспитатель: - Держитесь за ленточку, мы отправляемся дальше.

- Посмотрите, а кто нас встречает?

- Правильно, зайчик.

Зайчик, зайчик расскажи! Зайчик, зайчик покажи!

Как нам солнышко найти? Как нам к солнышку пройти?

- Зайчик: Я бы вам с радостью помог, но мама Зайчиха задала мне работу, нужно разложить морковку по корзинкам. Большую морковку в большую корзинку, а маленькую в маленькую.

Воспитатель: - Ребята, поможем зайчику разложить морковку? (дети раскладывают морковку).

- Мы помогли зайчику, молодцы ребята! А теперь потанцуем с зайчиком.

(Под музыку «зайка серенький» танцуют). Зайчик показывает дорогу к солнышку.

- Держитесь за ленточку, мы отправляемся дальше.

 

- Ребята, посмотрите, а это кто на нашем пути?

Дети: это же Белочка.

- Белочка: Я занята очень интересным делом, только оно очень сложное.

- У меня никак не получается посадить эти красивые цветочки в свои горшочки

Воспитатель: - Ребята, поможем Белочке посадить цветочки в свои горшочки?

- Какие цветочки мы посадим в зеленый горшочек?

Ответы детей: (зеленые).

Воспитатель: - Какие в синий?

Ответы детей: (синие) и т. д

Воспитатель: Я дам вам по одному цветочку, а вы каждый посадите в свой горшочек.

- Молодцы ребята, помогли Белочке.

-Белочка: Спасибо вам ребята без вас бы я не справилась .

-Дети: Белочка а как нам к Солнышку пройти.

-Белочка: Идите прямо по дорожке и придёте к солнышку.

 

Держитесь за ленточку, мы отправляемся дальше.

- Ребята, посмотрите, а это кто на нашем пути?

- Дети: это Мишка.

- Мишка: Я занят очень интересным делом, только оно очень сложное.

- У меня никак не получается разложить геометрические фигуры по своим домикам.

Воспитатель: - Ребята, поможем Мишке разложить фигуры по своим домикам?

Воспитатель: - Какие фигуры живут в первом домике?

Ответы детей: (круги).

Воспитатель: - Какие во втором?

Ответы детей: (квадраты).

Воспитатель: - Какие в третьем?

Ответы детей: (треугольники)

Воспитатель: Я дам вам по одной фигурке, а вы каждый положите их в свой домик.

- Молодцы ребята, помогли Мишке.

- А вот и домик, где живет солнышко!

- Солнышко: Ой, здравствуйте ребята! Спасибо что вы меня разбудили!

Солнышко, а почему ты такое грустное?

- Солнышко: Лучики, детки мои потерялись по полям, по лесам разбежались!

Воспитатель: - Ребята, посмотрите, чего у солнышка не хватает?

Ответы детей: (лучиков).

Воспитатель: - А какого цвета лучики у солнышка?

Ответы детей: (желтого).

Воспитатель: - Давайте прикрепим солнышку лучики желтого цвета.

Воспитатель: - Каким цветом здесь есть прищепки?

Ответы детей: (желтые и синие).

- Мы с вами возьмем только желтые прищепки и прикрепим их к солнышку.

- Молодцы ребята, какое красивое солнышко у нас получилось! А солнышко хочет всем нам подарить свою улыбку и своё тепло. У нас на столе лежат картинки с желтым кругом давайте опустим их в воду и почувствуем тепло и увидим веселые улыбки нашего красивого солнышка. А так же солнышко хочет подарит своё настроение и нашим гостям чтоб они тоже почувствовали тепло и всегда были в хорошим настроением.

- На какую геометрическую фигуру оно похоже?

Ответы детей: (на круг).

- А сколько лучиков у солнышка?

Ответы детей: (много).

Воспитатель: - Солнышку нужно много лучиков, чтобы обогреть нас всех, вот такое оно доброе!

- Ребята, расскажите солнышку, кто нам помог его найти?

Ответы детей: (зайчик ,белочка ,мишка)

- А чем мы помогли белочке, зайке и медведю?

Ответы детей.

Воспитатель: - Каждого из вас солнышко хочет отблагодарить за помощь, но для этого нам нужно вернуться в группу.

- Держитесь за ленточку, мы возвращаемся. (Под музыку возвращаемся в группу).

- Ну, вот мы и вернулись из нашего путешествия.

- Вам понравилось путешествие?

Ответы детей.

Воспитатель: Вы сегодня были молодцы, и вот вам солнышко передало красивую коробочку, давайте откроем ее и посмотрим, что в ней?

(Открываю коробочку с конфетами, угощаю детей).