Играем и учимся с удовольствием

Автор: Костырко Эллада Валерьевна

Организация: МБДОУ ДС комбинированного вида №4 г. Городище

Населенный пункт: Пензенская область, г. Грородище

Играем и учимся с удовольствием

Как говорил А.С. Макаренко «У ребёнка есть страсть к игре и надо её удовлетворять. Надо не только дать ему время поиграть, но надо пропитать, но надо пропитать этой игрой всю его жизнь. Вся его жизнь – игра». Игра является ведущей деятельностью детей дошкольного возраста. Это то, что вызывает у них интерес, чем они готовы заниматься, поэтому важно, что в логопедической практике игровые методы занимают особое место.

Игры – это не просто какое-то развлечение, а в какой-то мере это жизнь ребенка, его эмоции и вдохновленный труд, так как в ходе игры у него накапливаются знания, развивается воображение и мышление.

Поэтому на занятиях по формированию элементарных математических понятий в старшей и подготовительной группах я использую дидактические игры, направленные на активизацию познавательной деятельности и имеющие положительный эффект.

Представлю некоторые из них.

 

Дидактическое пособие «Математические шары»

Взяв за идею эту развивающую игру, я адаптировала её под наши занятия по ФЭМП (фото 1, 2, 3).

Что нужно для игры

• Ламинированные рисунки цветных шаров с прикреплёнными к ним шнурочками.
• Маркеры для магнитно-маркерных досок.
• Деревянные бусины (под цвет шаров).
• Офисный пластилин (для надёжной фиксации рисунка на столе).

Цель – сформировать базовые вычислительные навыки.

Задачи:

• отработать приёмы сложения и вычитания в пределах 10;
• закрепить понимание состава числа;
• правильно «читать» записи.
• уметь правильно писать цифры и математические знаки «+», «-»;
• понимать связь между числом и цифрой.

Варианты работы

1. Индивидуальная работа с воспитанниками.
2. Работа в парах, после которой дети проверяют правильность нахождения значений числовых выражений друг у друга (по количеству бусин) и умения обозначать количество бусин цифрой (дети нанизывают бусины или в соответствии с цветом шариков, или по своему выбору).

 

«Задачи в стихах» (см. папку Приложение)

 

Этот вид работы используется на этапе закреплении умения решать простые задачи на сложение и вычитания в пределах 10. В процессе подготовки этой дидактической игры были использованы компьютерные технологии с целью мотивации к занятиям. Эффекты анимации и яркие картинки привлекают внимание и интерес детей к решению задач.

При работе с компьютером учитывались следующие требования: образовательную деятельность с использованием компьютеров для детей 5 - 7 лет следует проводить не более одного в течение дня и не чаще трех раз в неделю в дни наиболее высокой работоспособности: во вторник, в среду и в четверг. После работы с компьютером с детьми проводят гимнастику для глаз. Непрерывная продолжительность работы с компьютером в форме развивающих игр для детей 5 лет не должна превышать 10 минут и для детей 6 –7 лет – 15 минут (требования СанПиН по использованию ИК технологий в ДОО ).

Этот вид занятий используется на этапе закреплении умения решать простые задачи на сложение и вычитания в пределах 10.

 

Полный текст статьи см. в приложении.