Доброе слово творит чудеса

Автор: Логачёва Евгения Дмитриевна

Организация: МБДОУ детский сад №17 «Ромашка»

Населенный пункт: г. Ессентуки, Ставропольский край

В «Концепции дошкольного воспитания» подчеркивается: «Семья и детский сад в хронологическом ряду связаны формой преемственности, что облегчает непрерывность воспитания и обучения детей».

Современные условия деятельности дошкольных учреждений выдвигают взаимодействие с семьей на одно из ведущих мест. Именно по этой причине, я стараюсь ориентироваться на поиск таких форм и методов работы, которые способствуют формированию активной родительской позиции.

Но в силу занятости и нехватки времени немногие родители проявляют интерес к детскому саду, группе, в которой воспитывается их ребенок. И у меня, как у молодого педагога, возник вопрос о привлечении родителей к жизни ДОУ и, конечно же, о поощрении тех, которые остаются неравнодушными и принимают активное участие в жизни группы. Поэтому, я хочу остановиться на очень удачной находке, в которой учувствуют родители – это дружная подготовка к новому учебному году. Еще в мае, на видном месте вывешивается перечень дел «Вместе, мы сможем все!», которые необходимо сделать за лето. Здесь и участие в ремонте, и приобретение необходимого оборудования, и благоустройство территории и т.д. Родителям предлагается выбрать для себя посильное дело и указать время исполнения. Конечно же, добрые дела не остаются забытыми. В раздевалке на видном месте была организована рубрика «Наши славные родители – помощники и вдохновители». На красиво оформленном табло, в виде указа-свитка мы выставляем слова благодарности тем родителям, которые оказывают помощь в благоустройстве участка, группы, учувствуют в различных мероприятиях, проходящих на базе ДОУ и т.п. Под каждый случай подобраны стихи-благодарности. Все это служит в качестве морального поощрения. Ведь своевременная похвала, теплые слова – это эффективная мотивация.

В результате такого нетрадиционного подхода, для выражения благодарности, многие родители стали принимать более активное участие в детсадовской жизни.

Ведь одаривать других людей похвалой и признанием – самый верный путь закрепить их поведение, сделать так, чтобы они хотели помогать вам и сотрудничать с вами в будущем.

Проанализировав результаты такого подхода, к столь актуальной проблеме, я пришла к выводу, что используя разнообразные формы взаимодействия с родителями, включая нетрадиционные методы, я смогла повысить их педагогический уровень, сделать соратниками в решении многих проблем.

Тем не менее, затруднения еще существуют. Поэтому, я собираюсь продолжать работу в этом направлении.

 

Мое кредо, можно выразить так: «Стремлюсь, чтобы педагоги для родителей стали друзьями, участок – детским парком для семейных прогулок и праздников, детский сад – родным домом, где любого взрослого и ребенка любят таким, какой он есть…»

 

1. file0.docx.. 15,2 КБ
2. file1.docx.. 496,2 КБ

Опубликовано: 02.04.2019